一年级下册音乐-第七单元星空4_苏少版ppt课件

1、 律动律动 要从听入手，经过随音乐晃动身体、自然走要从听入手，经过随音乐晃动身体、自然走步等活动，充分感受歌曲三拍子的韵律，活动中留意与身边的同步等活动，充分感受歌曲三拍子的韵律，活动中留意与身边的同窗坚持友好的间隔，见面时点头浅笑。还可以与窗坚持友好的间隔，见面时点头浅笑。还可以与 对对比，体验二拍子和三拍子的不同。比，体验二拍子和三拍子的不同。 儿歌诵读：月亮姐姐跟我走小朋友在参与中可以自然体验到儿歌诵读：月亮姐姐跟我走小朋友在参与中可以自然体验到“ta“ta，titititi，ta-ata-a三种节拍的变化和休止的效果。活动可以将三种节拍的变化和休止的效果。活动可以将“念、听、动、奏相结

2、合，一组念歌谣，第二组按节拍走步，念、听、动、奏相结合，一组念歌谣，第二组按节拍走步，第三组至始至终用小鼓奏恒拍伴随，构成三个声部的效果。此儿第三组至始至终用小鼓奏恒拍伴随，构成三个声部的效果。此儿歌继续沿用笼统的歌继续沿用笼统的“格子谱方式，用线条的深浅暗示格子谱方式，用线条的深浅暗示“小节小节和和“拍，每一小格为一拍。拍，每一小格为一拍。 情景扮演情景扮演 是一个情境性的发明活动，在听音乐的是一个情境性的发明活动，在听音乐的根底上，根据音响的特点展开想象，利用知的打击乐器和身边可根底上，根据音响的特点展开想象，利用知的打击乐器和身边可以利用的资料如报纸、水杯、易拉罐、饼干桶等来营造与乐以利

3、用的资料如报纸、水杯、易拉罐、饼干桶等来营造与乐曲奥秘气氛相吻合的音响组合。曲奥秘气氛相吻合的音响组合。 听听唱唱动动总总前往 主页 封锁音乐节拍的强弱音乐节拍的强弱领唱与合唱领唱与合唱前往 主页 封锁音乐节拍中的强弱音乐节拍中的强弱二拍子二拍子三拍子三拍子前往 主页 封锁听一听，用气势动作体验一下吧。听一听，用气势动作体验一下吧。伴奏伴奏伴奏前往目录前往目录前往 主页 封锁齐唱或合唱中的独唱，齐唱或合唱中的独唱，普通由一人担任，称领普通由一人担任，称领唱。唱。两个或两个以上的声部两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调，同时演唱不同的曲调，称合唱。称合唱。领唱与合唱领唱与合唱他能听出歌曲中哪里

4、是领唱，哪里是合唱吗？他能听出歌曲中哪里是领唱，哪里是合唱吗？前往目录前往目录 补充歌曲补充歌曲mp3 莫扎特莫扎特mp3、律动视频、律动视频 flash flash flash flash 补充歌曲补充歌曲mp3 行星图行星图前往 主页 封锁前往目录前往目录前往 主页 封锁前往 主页 封锁前往目录前往目录小小星星星星变奏曲变奏曲 奥奥 莫扎特莫扎特 曲曲前往目录前往目录前往 主页 封锁越过辽阔天空，啦啦啦飞向遥远群星，越过辽阔天空，啦啦啦飞向遥远群星，来吧，阿童木，爱科学的好少年。来吧，阿童木，爱科学的好少年。仁慈英勇的，啦啦啦铁臂阿童木，仁慈英勇的，啦啦啦铁臂阿童木，十万马力，七大神力，无私无畏的阿童木。十万马力，七大神力，无私无畏的阿童木。穿过宽广田地，啦啦拉潜入深深海洋，穿过宽广田地，啦啦拉潜入深深海洋，来吧，阿童木，爱和平的好少年。来吧，阿童木，爱和平的好少年。仁慈英勇的，啦啦啦铁臂阿童木。仁慈英勇的，啦啦啦铁臂阿童木。我们的好朋友啊，无私无畏的阿