教科版五年级上册科学试验报告单52941

1、小学科学实验报告单实验名称种子的发芽实验实验器材：培养皿2只、滴管1只、标签纸3张、绿豆种子10粒、放大镜1个、清水猜测：种子的发芽需要实验过程：1 、准备好两个培养皿，在里向平铺上纸巾；2 、在每个纸巾上按三个洞，各放3粒绿豆；3 、往一个纸巾上滴水，另一个培亦皿里的纸巾不滴水4 、将每天的变化记录卜来，填在记录表内：日期实验组对照组观察到的现象或实验的结果：绿豆种子在有水、常温、有空气、没肩阳光的室内发芽了实验结论：种子的发芽需要小学科学实验报告单实验名称蚯蚓与环境实验器材：带盖长纸盒2个、干土、湿土若干、蚯蚓6只猜测：蚯蚓喜欢在的地方实验过程：1、把一个盒尸端剪一个较大的方口，可以透光，

2、盒子的底部铺层吸水纸；2、将捉来的蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后，观察蚯蚓的运动力1可。3、在另一个盒子中，一端铺上干土，一端铺湿土4、将蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后，观察蚯蚓运动的方向。实验次数明亮一端蚯蚓数盒子中间蚯蚓数黑端蚯蚓数123实验次数干燥土壤里蚯蚓数盒子中间蚯蚓数湿润土壤里蚯蚓数123观察到的现象或实验的结果：第一次的实验结果是，第二次的实验结果是，蚯蚓爬向蚯蚓爬向的一端；的端。实验结论：蚯蚓喜欢在_的地方小学科学实验报告单实验名称物体的颜色与吸热实验器材：白色纸、粉红色纸、黑色无光纸、黑色蜡光纸、铝箔纸各一张，温度计5支猜测：物体的吸热情况与它的表面有关系实验

3、过程：1、把5种颜色的纸，对折，做成相同大小的纸袋；2、在每个纸袋中，分别插上温度计，平放到阳光下；3、记录下刚开始各个纸袋的温度，然后，每隔2分钟记入次温度，总共记录5次。4、比较在阳光下晒相同的时间后，各个纸袋温度有什么不同。纸袋的种类刚开始的温度2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟黑色粉色铝箔纸黑色蜡光纸白纸观察到的现象或实验的结果：颜色深的升温,相同颜色也表而不反光的升温实验结论：物体的吸热情况与它的表面肩关系，深色物体比浅色物体吸热,相同颜色而表面不反光的升温。小学科学实验报告单实验名称设计、制作简易的太阳能热水器实验器材：纸盒、泡沫塑料、棉花、方形或圆形饮料瓶、玻璃片、透明塑料膜、黑色

4、纸、平面镜、锡箔纸，剪刀或美二刀、透明胶带猜测：设计制作热水器要综合应用我们学过的各项知识，才能做得符合要求实验过程：1 、在盒子的底部垫上一层棉花，侧面用泡沫塑料板垫上，然后将锡箔纸衬在里面，作为反光材料；2 、用黑色纸把塑料饮料瓶的瓶身包起来，放在盒子里，盒盖的上面挖空，覆层塑料膜，3 、瓶子里装上清水，盖上盒盖，调整热水器的角度，使受热面与阳光垂直观察到的现象或实验的结果：按照我们自己的设计，太阳能热水器制作完成了实验结论：我们在设计制作热水器时，综合应用了反光原理、热的不良导体保温原理、颜色与吸热原理、照射角度与吸热原理，做成的热水器可以很好的集热。小学科学实验报告单实验名称光的强弱与

5、温度实验器材：平向镜5个，放大镜1个，凹面镜1个，温度计1支猜测：光温度就,光温度就实验过程：1、在阳光下，将一面平面镜的反射光射向墙壁，用温度计测量光斑处的温度；2 、同时，和另几个同学，把多个平向镜的反射光反射向墙壁的一个点，也用温度计测量光斑处的温度，记录下照射相同时间后的温度；3 、用一张纸平铺在阳光下，测出此时温度，用放大镜在纸面上形成一个光点，测量光点处的温度；4 、把凹面镜放在阳光下，用温度计测量凹面镜上方，会聚的光点处的温度。5 、比较这几处强光与弱光温度的不同光的强度与温度数据记录单镜子数0135凸透镜凹透镜光的强度温度观察到的现象或实验的结果：光线越的地方，温度越高实验结论

6、：光一温度就一，光一温度就一小学科学实验报告单实验名称寻找土壤的成分实验器材：小铲子1、放大镜1、银子1、150ml烧杯1、湿润土壤若干、报纸2张、玻璃搅棒1根猜测：土壤里有各种成分，并且各有各自的作用实验过程：1,把土壤倒到一张报纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察2,用银子把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察，观察土壤颗粒大小，你有什么发现？3,把水倒入水中，搅拌水中的土壤，然后静置一段时间，你观察到什么现象？观察到的现象或实验的结果：方法寻找土壤的成分肉眼发现土壤是潮湿的，说明含有水分，里面还有植物的细根、碎叶、腐烂的小虫等动植物的残体。放大镜土壤本身的颗粒也大小小同，肩小后子

7、、大小小同的沙粒、黏土微粒、还有非常细小的粉尘颗粒倒入水中土壤颗粒就会沉到水底，可以观察到，泥土是分层沉积的。从下到上依次是：石子、沙子、黏土、粉砂、植物残体的漂浮物，在搅动土壤时，有气泡产生，说明土壤中含宿空气。实验结论：土壤是风化后的岩石颗粒、石子、沙子、黏土、粉砂、以及动植物残体、空气等具他物质的混合物。小学科学实验报告单实验名称研究拉力大小与小车运动的关系实验器材：模型小车1辆、尼龙线0.5-0.8米、铁垫圈10个、秒表1只猜测：小车在拉力的拉动下会运动，拉力，小车运动。实验过程：1、安装小缆车：将实验用的小车平放在光滑的桌面上，把线拴在车头的正前方正中，这样，拉力方向与车轮前进的方向

8、T,在线的另一端，系上一个铁丝做的挂钩。2、实验小车的运动与拉力大小的关系：把挂钩一端垂下桌沿，先挂一个铁垫圈，观察小车的运动情况；然后再依次增加铁垫圈的数量，观察小车的运动。每次都从同一个起点开始，同一个终点结束，用秒表计时，并做好记录。研究拉力大小与小车运动关系的记录挂（）个垫圈，刚好能使小车运动起来拉力大小（垫圈个数）实验次数小车运动的快慢从起点到终点的时间快慢情况123123123观察到的现象或实验的结果：（1）不是任何大小的力都能使小车运动起来，要使小车运动，有一个“最小的力”使小车运动的力"（2）小车在拉力的拉动下会运动，拉力,小车运动。实验结论：拉力太小，小车不会运动；

9、拉力大到f程度，小车开始运动起来；小车在拉力的拉动下会运动，拉力，小车运动。小学科学实验报告单实验名称橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系实验器材：实验用小车1辆、皮尺1条、橡皮筋（筋圈）3-5根猜测：橡皮筋缠绕的圈数，小车行驶的距离实验过程：1、安装弹力小车：把橡皮筋的一端栓在实验小车的车轴正中，另一端系在布框前方的正中。2、缠绕的圈数与小车行驶距离的关系：转动车轮，使橡皮筋缠绕在车轴上，每次的圈数按照计划的圈数进行，圈数要成倍的增加，小车运动后，用皮尺测量不同圈数小车行驶的品目离。0橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离关系的实验记录橡皮筋缠绕的圈数实验次数小车运动的距离平均距离112311231

10、123观察到的现象或实验的结果：橡皮筋缠绕的圈数，小车行驶的距离实验结论：橡皮筋的弹力,作用时间，小车运动的距离。小学科学实验报告单实验名称(1)摩擦力与接触面光滑程度的关系(2)摩擦力与物体重量的关系实验器材：5N勺弹簧测力计1只、钩码1盒、长方体木块1个、砂纸猜测：表面粗糙的比光滑的摩擦力物体越重，摩擦力;物体越轻，摩擦力实验过程：1、摩擦力与接触面光滑程度的关系：(1)把小车放在砂纸光滑面上，用弹簧测力计拉小木块匀速运动，读出这时的拉力F;(2)把小车放在砂纸粗糙面上，用弹簧测力计拉小车匀速运动，读出这时的拉力F2、摩擦力与物体重量的关系：(1)把小木块放在木板上，用弹簧测力计拉小车匀速

11、运动，读出这时的拉力F;(2)在小木块上放整码，用弹簧测力计拉小车匀速运动，读出这时的拉力F;实验一摩擦力与接触面光滑程度的关系实验二摩擦力与物体重量的关系不改变的条件要改变的条件摩擦力大小不改变的条件要改变的条件摩擦力大小观察到的现象或实验的结果：(1)表面越光滑，摩擦力,表面越粗糙，摩擦力。(2)物体越重，摩擦力;物体越轻，摩擦力。实验结论：(3)摩擦力的大小与物体的接触面的光滑程度后关：表面越光滑，摩擦力,表面越粗糙，摩擦力。物体越重，摩擦力;物体越轻，摩擦力。小学科学实验报告单物体滑动和滚动的摩擦力的比较实验器材：5N勺弹簧测力计1只、实验用小车1猜测：在同一个接触面上运动的物体，滚动比滑动用的要小实验过程：1、测试实验小车车轮滚动时的摩擦力：将小车平放在桌面上，用弹簧测力计匀速牵引，直线缓慢前进，测量出此时的摩擦力2、测试实验小车车轮滑动时的摩擦力：将