育仁小学体育学科基于课标的课堂教学设计_第1页
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文档简介

1、育仁小学体育学科基于课标的课堂教学设计年级三年级教师刘勇时间4.22教学内容乒乓球握球拍方法、准备姿势、击球部位课时2教学目标1认识乒乓球，学会握拍方法；2、学会直拍、横拍的站位；3、认识乒乓球在什么位置击球的什么部位；教学重点握拍手指的位置、击球的时的角度教学难点击球部位时球拍的角度和球的判断场地器材乒乓球室、乒乓球若干，乒乓球台课的部分课的内容组织教法练习时间练习次数准备部分1. 开课式。2. 热身练习3. 熟悉球性1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、学生站球台周围。5、简单的熟悉球性的方法。（颠球、对墙击球）5分钟1体育学科基于课标的课堂教学设计课

2、的部分课的内容组织教法练习时间练习次数、握拍技术组织:*基本部分1握拍不能太深或者太浅，太松、太紧，以免影响手腕的动作灵活性及击球时发力的合理性；2、直拍和横拍握法技术上各有优缺点，以适合自己为宜5分钟教法：1教师先讲解动作的要领，学生模仿2、教师示范动作，学生再模仿、准备姿势两脚自然开立，与肩同宽，两腿微屈，重心放在两脚上，上体稍前倾，离球台约40-50厘米，持球手臂弯曲，肘部稍外展，球拍置于胸前，站到球台中间或者稍左位置。三、击球部位出示图片和击球的具体部位。1.放松。2.小结、3、学生依次练习依次（教师点评）4、学生们互相其他学生做时的动作5、发现错误及时的制止后再进行指导要求：1握拍手的动作要自然，放松，到位2、站位要有位置感，保证活动自如，眼盯来球方向3、击球部位一定要与来球的位置吻合，还有球拍的角度也是关键总结本课内容，和学生共同回忆三个动作的动作要领；放松25分5分钟课后反思优点：课程流畅，学生配合好。不足：学生的

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