自我诊断及研修计划(1)_第1页
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文档简介

1、自我诊断与研修计划新一轮的国培已经开始，在这里对自己做一个诊断，以及制定自己的国培计划，希望老师批评指正。一、个人优缺点1、在应用信息技术优化课堂教学方面的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。2、积极参与各类教育教学活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。二、不足之处：1、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教

2、学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找数学教学中的创新。2、缺乏课堂驾驭能力。虽然已在课前备好课，但当课堂上出现与预设不同时，往往自己先乱了阵脚，无法冷静地分析问题，难以及时、合理、机智地引导学生。三、本次研修内容的确定本次研修活动中我坊选择的题目是小学数学五年级上册“可能性-掷一掷”这一节内容，选择的内容虽然学生在学习上不是很困难，但是在以后学习更复杂知识奠定基础，所以把重难点放在课堂教学策略研究上。研修主题：基于“可能性-掷一掷”重难点的课堂教学策略研究四、参照自评结果和自我剖析今年的国培研修要从以下几方面加强：1、要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方

3、有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。2、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短处。积极收看专家的视频讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。3、积极主动的和同事互动，培养自己的合作能力。虚心向有能力的同事学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力。4、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。五、个人研修安排第一阶段：自我诊断，围绕研修主题，结合个人实际情况，制定个人研修计划，完成网络研修学习95分钟，制定本次研修计划。第二阶段：完成网络研修学习180分钟，按时完成作业，按时参与坊主发起的线上研修，初步形成自己的教学设计。第三阶段：学案例。完成网络研修学习160分钟，在实践中将信息技术手段与教学有机融合第四阶段：磨优课，完成网络研修160分钟，进行小组研修。第五阶段：出精品，完成130分钟的网络学习，并按要求提交作业，积极参加整理，总结工作。第六阶段，展成果，整理完善本次国培所需资料，为本次研修画上完美的句号。总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育

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