自主探究与合作学习应处理好的十种关系

1、自主探究与合作学习应处理好的十种关系自主学习、探究性学习和合作学习是新课程教学的三大基本理念，相对于传统教学，这三大理念的落实，使教与学的方式发生了革命性的变化。要在课堂教学中真正落实好自主探究与合作学习，必须处理好十种关系。一、自主探究与合作学习自主探究是合作学习的基础，合作学习是自主探究的发展。没有自主学习和探究过程对所学内容的初步感知，合作学习就无从谈起，只有掌握了基本的已知的知识，找出未知的新知识和疑难的问题，才能有的放矢的合作交流，提问、答疑、研究、探讨才有目的而且高效；合作学习使学习的知识在自主探究的基础上得到发展、巩固和完善，同学的交流、教师的点拨等合作学习形式是对自主探究学习的

2、综合、补充和升华，会人们使对学习内容的认识上升到一个新的高度，并达到相对完美的程度。二、静态高效与动态课堂静是高效自主学习的需要，环境的静可保证思维的高度活跃，防止相互间的干扰；动是合作交流的外在表现，动与静都是学习的外显行为，学习的关键在于静要高效率，动要高质量，动静要有序；动与静看似一对矛盾，实质都为学习服务，新课程要求的合作交流学习需要打造动态课堂，但也要以静态的自主高效学习为基础，同时要收放有度，紧张有序，对学生动的行为进行规范，如发言不举手，抢答不上马上停，简单问题让给差同学等等，从而实现课堂的快节奏、大容量、高效率，打造动静结合的高效课堂。三、继承发扬与改革创新自主探究与合作学习是

3、学习方式的变革，但绝不是对传统教学的全盘否定。新课程的改革主要是改掉传统教学中不利于学生综合素质提高的方式方法，全面提高学生在组织、交流、分析、表达、实践、合作等方面适应未来社会生活的能力。但对于传统教学中的精华，如复杂抽象问题的精讲、教具的应用、适当的训练、教师的主导等还是要保留的。四、教师主导与学生主体教师的主导地位与学生的主体地位是辨证统一的关系，传统课堂教师的一言堂限制了学生主体地位的发挥，自主探究、合作学习的新课程理念突出了学生的主体地位，并不是不要教师的主导地位。“教师做导演，学生做演员”是新型课堂中师生关系的恰当比喻，在把课堂还给学生的同时，教师对课堂的调控还是非常重要的，没有教

4、师的主导作用，教学目标的完成、学习的高效进行，甚至课堂能否按既定程序进行都将难以保证。五、教材使用与拓展延伸现在的中小学课程分为国家课程、地方课程和校本课程，各个区县根据当地实际选用不同版本教材，并编写地方教材，这应当成为课堂教学的主要依据。一线的中小学课堂除使用编写的校本教材外，应该在选用的教材基础上结合生活、生产进行拓展，原则上不应打乱教材的结构，因为这样会耗费教师很大的精力，同时对现有师资水平也是一个挑战。拓展除与实践结合外，还可采用学生谈学习感悟、体会、编课本短剧等方式。六、理念贯彻与现代手段新课程理念的贯彻与现代化教学手段的应用不是互不相容的，新型课堂自主探究合作等活动以学生为主体展

5、开，老师们可能感到再应用现代教学手段，耽误时间，不易操作，这是因为在教学实践中没有找到其结合点。现代教学手段可用于预习指导、任务分配，也可在学生展示，或在教师点拨精讲时应用一些直观多媒体手段，这样可提高课堂效率和效果。七、课程理念与学科特点自主探究与合作学习是新课程的基本理念，它适用于各个学科，各校也可根据各校实际制定适合学校特点的统一的课堂模式，这是事物的普遍性。在应用到各个学科时还要体现其特殊性，即体现学科特点。如语文、英语等语言学科的学习，就要体现学生自主合作学习的同时，突出体现听、说、读、写、演、练等基本素养的学习与训练；理化生等实验学科，就要突出实验探究及方法指导；政史等学科就要突出

6、对政治观点和历史事件的分析探究，也可排出历史剧等，让学生加深对历史事件的理解。八、考试成绩与综合素质考试成绩的好坏是学生综合素质高低的一个重要指标，通过考试选拔人才，测定人素质的高低在相当长时间内不会取消。但抓考试成绩与提高素质并不矛盾，自主探究、合作学习的实质性落实，就在于通过学习方式的转变，达到既提高学生成绩，又提高综合素质的目的，学生在学习方法、合作交流等方面综合素质的提升，无疑更有利于学生成绩的提高。九、学习时间与学习效率传统的学习以机械训练为特征，是以消磨时间为代价的。新课程改革要求缩短学习时间，在每天八小时以内完成学习任务。自主探究、合作学习的落实，关键在于提高学习效率，让学生在掌握知识的同时，具备学习、生活和实践的能力。因此，打造快节奏、大容量、高效率的精彩课堂，是自主探究与合作学习的本质要求，是压缩学习时间、提高学习效率的根本保证。十、刻苦学习与教育幸福古人提倡“头悬梁，锥刺股”，是讲学习需要吃苦，需要毅力，这是学习成功的一种方式，是学习动力的一个方面。从心理学角度讲，学习更需要兴趣，更需要体验快乐,体验到成功的幸福感。自主探究与合作学习，创造了“快乐学习”的环境，可使人思维活跃，并具有创造性，保持学习的永久