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文档简介

1、芜湖市延安小学2018-2019学年第二学期五年级信息技术教学设计授课教师：赵勇执教班级：五年级第二单元课外活动真精彩教案设计第6课时：声音合成做铃声、教学目标：知识与技能1理解混音的概念及会将两个文件进行混音。2会删除声音文件前后两端的部分内容。3理解插入声音的含义及实现拼接。过程与方法1理解声音处理用途。2能解决生活和学习中遇到的最简单的音频处理问题。情感态度与价值观1培养学生认真细致、合作精神。2培养学生探索发现的意识。3培养学生发现问题、解决问题的意识和能力。、教学分析：教学重点：1 理解混音的概念。2 能够将一个声音与另一个声音进行混音。3 理解插入声音的含义，实现拼接声音。教学难点

2、：1 理解混音的概念，并进行混音操作。2 理解插入声音的含义，并实现拼接声音。三、教学过程:环节教师活动学生活动设计意图-一一教师：播放一段的声音文件，认真聆听。激发学生的导歌曲及舞台剧。学习兴趣。入任务一：录音剪辑1.完成声1、教师演示：音的截取工作，学生小组合作播放上一课录制的声音，将二二二首尾的空白删除。可以多次操作。培养学生自主任务二：给语音配乐的探究能力探究2、教师演示：2.将背景音乐的音量降和动手实践能力。教师：背景音乐的音量较大，低，并插入声因此要调低音量。音。操作：将剪辑好的录音插入背景音乐，与之混音。任务二：拼接声音教师演示：教师播放音乐前奏，并将前奏插入混音后的声音文件之前。3.进行声音的拼接。培养合作精神。-三1完成“做一做”中的任务。学生根据“录音通过练习巩机”软件的功固所学知识，拓2.学生阅读“知识库”中的内容。冃能，对声音进行加深对新知展其他加工。识的理解与练运用。习四1学生作品播放，欣赏。欣赏作品。引导学生自评、互评，培评2.学生进行自评和互评。自评、互评养学生审美价3.教师对学生作品进行点作品。能力。评。作品五1教师对本课知识点进行总师生交流学习总结对本课结。收获。知识的掌握小情况。2学生填写“评一评”。结任务1录音剪

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