苏教版小学数学四年级上册《二、两、三位数除以两位数：★简单的周期》优质课获奖教案_1_第1页
苏教版小学数学四年级上册《二、两、三位数除以两位数：★简单的周期》优质课获奖教案_1_第2页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、四年级上册简单的周期教学设计【教学内容】：教科书第30页31页。【教学目标】：1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。3、使学生经历“猜想实验发现应用”的建模过程，获得学习数学的基本思想和方法，体验成功的快乐。【教学设想】：数学是一种模型的科学，建模是构建数学与生活应用的桥梁。所谓数学模型是对于现实世界的某一特定研究对象，为了某个目的，在作了一些必要的简化和假设之后运用适当的数学工具，并通过数学语言表达出来的一个数学结构

2、。而数学建模思想就是把现实世界中有待解决或未解决的问题，从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题，通过转化过程，归结为一类已经解决或较易解决的问题中去，并综合运用所学的数学知识与技能求得解决的一种数学思想和方法。本堂课，我旨在突出建模过程的主线，先让学生面对具体情境里的数学问题进行猜想，接着引领学生开展小样本研究，在此基础上再让学生进行归纳发现，获得周期现象中的规律，最后让学生应用自己的发现解决一系列的实际问题。这样的设计，有利于学生经历完整的“猜想实验发现应用”的建模过程，使学生充分地体验数学学习的过程，建立模型，由此积累数学学习的经验，并从中建立数学学习的自信心【教学过程】：一、情境激趣，提出猜想1 媒体出示情境问题“照我这样挂下去，从左起第101盏开始挂吧”。2学生猜想“从哪种彩灯开始挂”。二、方法迁移，开展实验1根据以往经验，面对比较复杂的问题，我们可以采取小样本研究的方法。2 引导学生先研究“照这样挂，左起第20盏灯是什么颜色”。学生独立研究。全班交流。三、深入研究，发现规律出示研究问题：请选.择以下12个问题1.亨宇亨亭孚亨弓極这悴排下去，左起第30A什么颜色？L腮这样排下去.左超第药盞是什么颜色？学生独立研究。全班交流。归纳发现：通过刚才的研究，你发现我们在解决这类问题时可以怎样做？四、联系实际，拓展应用1 解决大头

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论