英语人教版四年级下册Unit2Readandwrite

1、四年级下Unit2Whattimeisit?共享教案主备人初备教案个案生成主备人丁小侠课时6/6使用人教学内容Readandwrite/Storytime授课时间月日星期知识目标：能让学生运用Whattimeisit?Its.写句子。教学目标技冃能目标：冃能听懂录音，元成Readandnumber。情感目标：教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。教学重点掌握两个重点句子：Whattimeisit?Its.的正确书与教学难点在四线格中的正确书与：Whattimeisit?Its.教学具准备课件、教具钟等教法跨越式教学学法师生交际生生交际（一）创设情境，综合复习1、师生同唱歌曲Itstwelv

2、eoclock2、Pairwork:师和一名学生交谈询问该生起床和吃早饭等的时间，然后再进行生生交际，支架内容如下A:Whattimeisit?B:lts.A:Oh,itstimeto/for.教B:Yes,hurryup!/lmready.（二）听读新知，初步感知学1.让生自读Readandwrite部分的四个小对话，然后根据图示进行排序匹配。环2、师生共同校对答案。3、学生听录音，模仿跟读对话。节4、学生分组进行对话表演5、学生完成Lookandwrite书写活动。（三）情景交际，巩固新知1、以Amy为第一人称进行复述:Hello，rmAmy.Itstimetogetup.Its10ocl

3、ock.Itstimefor.Ittimefor.s9oclock.Its（四）拓展听读整体感知1、Rhythm4（Page37）Whattimeisit?1,2,3,itsthreeoclock.Timefortea（茶）？No,itsnot.Tick,tick,tick.Whattimeisit?1,2,3,itsfouroclock.Timefortea?No,theteaishot（热的）2. Dialogue3（page19）Mom:Wakeup,Ben.Ben:Whatsthetime,mom?Mom:Itssevenoclock,itstimetogetup.Ben:Whatst

4、hetime,mom?Mom:Its7:30,itstimeforschool.Ben:Whatsthetime,Steve?Steve:Its6oclock.Ben:Itstimefordinner.Bye-bye.Ben:Whatsthetime,mom?Mom:Itstenoclock,itstimeforbed.3.Storytime看视频猜故事大意（五）整体运用灵活表达同学们，你能用我们所学的句型来介绍一下自己的作息时间吗？教师呈现短文支架：Hello,ImMissDing.Its6oclock.Itstimetogetup.Its7oclock.Itstimetogotowork（去上班）.Its8:30.Itstimeforclass.Its12:00.Itstimeforlunch.Its4:30.Itstimetogohome.Its9:30.Itstimeforbed.Thisismyday.（这是我的一天）板书设计Unit2Whattimeisit?PartBreadandwriteWhattimeisit