英语人教版九年级全册第六单元教学设计

1、Unit6IlikemusicthatIcandanceto.SectionAPeriod1一、教学内容分析本单元的话题主要是谈论个人的喜好，本节课主要是让学生运用定语从句来介绍自己喜欢的音乐类型。音乐无国界，进而谈论和我们日常生活密切联系的话题。二、教学背景分析大部分学生热爱英语，喜欢用英语来表达自己的观点和想法，本课的话题与生活实际联系较为密切，能够锻炼学生运用英语进行交际的能力。三、教学设计说明本课通过不同种类的音乐，谈论学生自己的喜好，主要是应用定语从句这一语法，可以说，本节新课是对这一语法的具体操练。本课使用多媒体课件教学，用不同类型的音乐的图片、乐曲来吸引学生，激发学生学习的积极性

2、。同时，能让音乐这门无国界的语言愉悦学生的心灵。TopicUnit6IlikemusicthatIcandanceto.(SectionAPeriod1)TimeSep7.学校河南省项城市孙店五中教师靳慧琴Class2,Grade3TeachingaimsKnowledgeobjects1Keyvocabulary:Thestudentscanmasterthewords:prefer,lyric2.Targetlanguage:Thestudentscanusethesentencesinthisperiodtalkabouttheirlikes.Eg:IlikemusicthatIcand

3、anceto./singalongwith.Iprefermusicthathasgreatlyrics.Ilikethatmusicthatisn'ttooloud.Abilityobjects1. Trainstudentstoexpresspreferences.2. Trainstudents'listeningskellabletolistentothelanguagesaboutmusic.EmotionobjectsLet'senjoymusic.Italwaysbringsushappiness.KeypointsTheycanlearn:Newword

4、sTargetlanguageDifficultpointsExpresspreferencesThelisteningpracticeTaskactivitiesTask1:MakeupconversationsTask2:Groupwork。(Singordanceaccoringtothedifferentkindsofmusic)TeachingstepsStep1:Leading-inTalkabouttheweatherandthemusicT:Goodweather,goodmoodListeningtomusiccanbringusgoodmood.Doyouthinkso?S

5、s:YesT:OKWhatkindofmusicdoyoulike?Pleasetellme.S1:IlikePopmusic.S2:IlikeRapmusic.S3:Ilikefolkmusic.T:RightNow,let'sgointotoday'sstudy,wecanlearnmoreaboutmusic.Step2:Presentation1) LookatthescreenItshowssomepicturesanoutfamoussingers,andtheybelongtodifferentkindsofmusicThestudentsareintereste

6、dinthesingersTheytalkaboutthemasmuchaspossibleWhentheytalk,theteacherexplainsomewordsandsentences2) 1aReadtheinstructionstotheclass3) LearnthenewwordsandtargetlanguageFinish1aBlackboarddesignAfterteaching（教学反思）Step3:Practice1)Finish1c.2)Makeupconversations.(Task1)Practiceandhelpthestudentsmasterthew

7、ordsandexpressions.ThestudentscanmaketheconversationsTheycanmusictheylikeEncouragethemtospeakmore.Step4:Listening.Finish1b.Step5:Task2.Practiceandgroupwork.Talkaboutsometopicsinourreallife.Theteachergivefourkindsofmusic,andthestudentsineachgrouphelpeachother.Somestudentstalkaboutmusictheysthdentslis

8、tentothemusicthattheteacherplayandactitoutorsingitaloudThestudentsareveryhappy.Theycansing,theycandance,canspeak.Step6:Makeasummary.Step7:Homework1)Rememberthenewwords.2)Writedownsentencesaboutmusicasmanyasyoucan.Unit6IlikemusicthatIcandanceto.Thewordsandtargetlanguage本教案设计遵循英语新课程标准的要求，培养学习英语的兴趣，激发学生学习英语的潜质，使得学生在轻松愉悦的氛围中，学会本节课需要掌握的四会单词，短语及句子，进而用英语进行日常话题的表达及讨论。课开始，由音乐导入，有学生喜爱的周杰伦代表的通俗音乐和说唱音乐，学生兴趣高涨，忍不住要表达更多的有关音乐方面的知识。教师要把握尽可能让学生向着本课的重点内容谈论。在任务设计及其实施的过程中，层层递进，操练到位，最后小组活动中，有的学生用央语表达喜好，有的学生用英语歌曲唱出热情，有的学生跟着音乐翩翩起舞。其中段西班牙斗牛士的音乐响起，小组同学共同起舞，学生的脸上洋溢着轻松快乐，同时都能说出本课的重点句子1likemusicthatIcan