英语人教版九年级全册unit3学案

1、课题Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestrooms课型集中识词，知识点预习课。are?第一课时学习目标：1.能准确地读本单兀的所有单词。2.初步感知本单元重点语法。重点难点：重点：能准确地读本单兀的所有单词。环节预设：审批领导授课时间学习内容编号13主备人靳丽艳审核人学法建议词汇拼读。1自读2互读3正音4.跟读5齐读6倾读7竞读一.熟读158-159页的单词。二.重点短语：I. getsomemoney取钱3. getadictionary买一本词典5. getsomestamps买一些邮票7. onyourright在你右边9. gotothethird

2、floor去第三层II. betweenand在两者之间13. lookscary看起来可怕2. getsomemagazines买一些杂志4. holdmyhand抓住我的手6. getapairofshoes买一双鞋8. besidethebank在银行旁边10. turnleft/right向左/右拐12. noproblem没问题14. notuntil直到。才。15. comeon来吧16.getsomeinformationaboutthetown获得一些关于城镇的信息17.gethungry变得饿了18.getsomegoodfoodquickly快速的买一些好吃的19.onon

3、e'swayto在某人去哪的路上20.atthattime在那时21.alittleearlier早一点22.buysomemedicine买一些药23.goodplacetoeat吃饭的好地24.whatkindoffood哪种食物25.askforhelppolitely礼貌的寻求帮助26.soundlesspolite听起来不礼貌27.dependon取决于28.spend.doing.花费。做某事组内互助大声朗读重点标记municate.with.禾和。沟通。30.changesomemoney换零钱31.thecourseyouwillstudy你将学习的课程32.trave

4、ltoschool去学校旅游三.重点句子：1. Couldyoutellmehowtogettothebookstore?请问你能告诉我如何到达书店吗？Sure,justgoalongMainStreetuntilyoupassCenterStreet.当然可以，就沿着主街走，直到你经过中心大街2. Thebookstoreisonyourright,besidethebank.书店在你的右边，银行的旁边。3. Doyouknowwhenthebookstoreclosestoday?你知道今天书店几点关门吗？4. Youdon'tneedtorush.你不用着急。5. Excusem

5、e,doyouknowwhereIcangetsomepostcards?打扰一下，你知道我能从哪里买到一些明信片吗？6. Thereisabookstorebetweenthebankandthesupermarket.在银行和超市之间有一个书店。大声朗读句子7.1'mexcitedtotrytherides!我很兴奋能尝试一下大转轮。8. Pardonme,doyouknowifthereisarestaurantaroundhere?对不起，你知道这附近有一家饭店吗？9. CouldyoutellmewhereIcangetsomethingtoeat?你能告诉我在哪能买点吃的吗

6、？10.1'msorrytotroubleyou!不好意思，打扰你一下11.Thereisanundergroundparkinglotoverthere.那边有个地下停车场。四.语法聚焦：（一）问路的表示法1Excuseme.Couldyoutellmethewaytothebookshop?2 Excuseme.Couldyoutellmehow3 Excuseme.Couldyoutellmehow4 Excuseme.Couldyoutellme5 Excuseme.Whichis6 Excuseme.7 Excuseme.How2.指路It'sthere.就在那里。I

7、t'justaroundthecorner.postoffice.It'nexttothedepartmentstore.thebookshop?thebookshop?thebookshoptothebookshop,please?thebookshop,please?thebookshop,please?'sthethirdfloor.'opposite/=1ItItIt'在三楼。2thesonlyten-minutewalkfromhere.Gostraightaheadabout300metersuntilyoucometoawidestreet

8、,thenturnleft.Gothatwayaboutahundredyards.Keepgoinguntilyouseeabigwhitebuildingonyourleft.Theplaceyou'relookingforisrightnexttoit.TaketheNo.7busto.Afteryougetoff,walkbackaboutahundredmeters.（二）.辨析amongandbetween:among）在之中”，通常表示在三者及三者以上的人或物之间，between,在之间”，强调在两个人或物之间.eg,Theteacheristellingastoryth

9、estudents.Thetraingoesthesetwocities.ThepayphoneisIwasthecrowd.Tomissitting（三）“特殊疑问词+动词不定式”<一>、thebookstoreandthepostoffice.(she)and的用法疑问代词who,what,which等和疑问副词when,where,how等后面跟不定式在句中可作主语、宾语、表语、宾语补足语等句子成分。如：1. Wheretogoisstillaquestion.到哪里去还是个问题。(作主语)2. ThequestionishowtolearnEnglishwell.问题是怎样

10、学好英语。(作表语) 二、“特殊疑问词+动词不定式”结构经常用在某些动词后作宾语，类似的动词有:tell,show,know,learn,teach,findout,forget,wonder,remember等。如：1.I'llshowyouhow(do)it.我要让你看看如何做这件事。2.You'dbetterfindoutwhere(put)it.你最好弄清楚要把它放在哪里。 三、“特殊疑问词+动词不定式”可以把复合句转为简单句。也可以用同等成分的从句代替，从而把简单句转换为复合句。女口：1.Idon'tknowwhatI'lldonext.=Idon&#

11、39;tknowwhat（I）（do）next.2.Thedoctortoldhimwhentotakethemedicine.=Thedoctortoldhimwhen（take）themedicine.五.随堂检测：1. Excuseme.Couldyoutellme?A.whereIcanbuystampsB.wherecanIbuystampsC.whereIcouldbuystampsD.wherecouldIbuystamps2. Themanaskedthereasupermarketnearhere.A.where,isB.if,isC.if,wasD.how,was.3. I

12、don'tknowtheylikethesebooks?A.whatB.whoC.whichD.why4. CouldyoutellmeIcanborrowEnglishbooks?A.whatB.thatC.whereD.which七课后反思：组内互助大声朗读重点标记把重要知识点整理到笔记本上承德三中九年级英语学科导学案主备人靳丽艳审核人审批领导授课时间编号J4_课题Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestrooms课型句型对话听说课are?第二课时学习目标：1.记住重点单词和短语。2初步掌握重点句式能力目标：能够熟练使用宾语从句问路。重点难点，重点

13、：能够熟练使用宾语从句问路环节预设：学习内容一前置作业：16短语自己总结。(713在书P17,1416在书P18)I. 在前面2.在后面3. 在左/4.在旁边/附近5在对面/6.在两者之间7. 取钱8.买杂志9.买一本词典10.打听城镇的信息II. 买邮票12.买一双鞋13.在你右边14去第二层15.向左/右拐16.没问题二.对话训练：(用预习展示的短语进行操练)1. A:Excuseme,couldyoupleasetellmehowtogettothebookstore?B:Sure.,justgoalongMainStreetuntilyoupassCenterStreet.Theboo

14、kstoreisonyourright,besidethebank.A:Thanks.Doyouknowwhenthebookstoreclosestoday?B:Itclosesat7:00p.m.today.2. A:Excuseme,doyouknowwhereIcangetsomepostcards?B:Sure.Gotothesecondfloor.There'abookstorebetweenthebankandthesupermarket.三、完成17-18页听力练习。四、分角色表演P18页2d五、随堂练习1. Thereisaronthesecondfloor.Let&

15、#39;washhands.2. Thebusgoespthezoo.3Themoonligtisshiningonmetthewindow4. Doyouknowwhere(find)agoodplacetohavefun?5.1 willnotstartuntiltherain(stop).6suggest(go)outtoeat.7.1 seem(haveOleftmybookathome.8. Doyouknowwhere?A.istheshopB.isshopC.shopisD.theshopis9. -Doyouknowhowtogotherestrooms?-A.Yes,Ican

16、.B.Icould.C.Sure.D.Icouldtellyou.六.课后反思：学法建议一. 看句型，注意模仿做对话，可以替换相应信息。二. 独立完成组内互助主备人靳丽艳审核人审批领导授课时间编号15课题Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestrooms课型语篇分析课are?第三课时学习目标：1.记住重点单词和短语。2通过语篇分析，培养学生对文章文章结构的把握能力。能力目标：提高分析能力，学会礼貌询问信息。重点难点：通过语篇分析，培养学生对文章内容连贯性及文章结构的把握能力。环节预设：学习过程一前置作业：请简单介绍一下你玩过那些游乐项目？感觉怎么样？二读短文，

17、回答下列冋题：（一）.听对话，选择正确答案。1. Whatdoesthenewridelooklike?A.Itlooksnice.B.Itlooksbig.C.Itlooksscary.D.Itlooksbeautiful.2. HowdidAlicefeelatfirst?A.Shewasexcited.B.Shewasscared.C.Shewasglad.D.Shewasnervous.（二）从方框中选择适当的句子，使短文通顺。OntheirwaytoWaterCityRestaurant,AliceandHeWeipassbyUncleBobAlice:Oh,look!Thisres

18、taurantlooksinteresting.1HeWei:Whydon'twecomeherefordinnerlater.2AliceandHeWeiwalkuptoastaffpersonatthedoor.HeWei:3Staff:Eighto'clock.It'salwaysbusy,socomealittleearliertogetatableHeWei:OK,thanks!学法建议听录音回答问题's.h快速背诵这些短语，注意书写正确A. Thesignsaysarockbandplaysthereeveryevening.B. Let's

19、askwhattimethebandstaiptaying.C. Excuseme,couldyoutelluswhenthebandstartsplayingthisevening?三、达标检测：找出并默写下列短语及句子：I. 看起来可怕2.直到。才。3.来吧4.变得饿了5.快速的买一些好吃的6.在某人去哪的路上7.经过8.在那时9.早一点10.早点来，找张桌子II. 你能告诉我这个乐队今晚什么时候开始演奏吗？七课后反思：主备人靳丽艳审核人审批领导授课时间编号J6_课题Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestrooms课型句型对话听说课are?第四课时学习目

20、标：1.记住重点单词和短语。2初步掌握重点句式能力目标：能够熟练使用宾语从句问路。重点难点，重点：能够熟练使用宾语从句问路环节预设：学习内容一前置作业：请写出你最想要去的地方，并写出你对这个地方的要求。Places:Food:People:二对话训练：（用预习展示的短语进行操练）1.A:Canyoutellmewherethere'agoodplacetoeat?B:Ofcourse.Whatkinfoffooddoyoulike?A:IlikeCouldyoutellmehowtogothere?B:Sure.justgoalongMainStreetuntilyoupassCent

21、erStreet.Therestaurantisonyourright,besidethebank/Gotothesecondfloor.There'arestaurantbetweenthebankandthesupermarket.三小练笔：写出你最想去的地方及想去的原因，并给出旅游的方式。学法建议一. 看句型，注意模仿做对话，可以替换你想到得任何方面。二. 独立完成组内互助四、完成21页听力练习1c,1d。五、完成20页练习4a,4b.六、随堂练习1-Hoeaboutshoppingwithme?Sorry,Ihavealotofclothes（wash）2.It'sim

22、portanttoaskforhelp（polite）3. Whydon'youaskhimhisadvice?A.aboutB.onC.withD.for4. Pleasebepoliteourguests.A.toB.withC.onDabout5. Ican'decide.Youmeantheredsweaterortheblueone?A.howtogothereB.whotogothereC.wheretovisitD.whichtochoose6. Hereisagoodpieceofnews.Allthestudentsinourclasshavetheexam.

23、A.passedB.pastC.acrossD.through七课后反思：Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestrooms课型are?第五课时课题语篇分析课Whenwevisitaforeigncountryaskingforhelppolitelyisvery1.Whenweaskforhelpweneedtolearnhowto2.Whenwetalkwithdifferentpeople,theexpressionsdependonwhomweare3.4weknowthem.Whenwemakerequestsweevenneedto5time6to

24、arequest.二、语篇分析1.根据短文内容完成下列表格，每空不超过三个单词。认真校对答案，有助于你对短文的理解学法建议快来说一说，有助于你对短文的理解认真的阅读短文，不要错过每一个短语你理解文章的意思了吗？快来回答这些问题吧！请归纳短语主备人靳丽艳审核人审批领导授课时间编号17学习目标：记住重点单词和短语。2通过语篇分析，培养学生对文章结构的把握能力。能力目标：提高分析能力，学会礼貌询问信息。重点难点：对语篇阅读的理解。环节预设:学习内容前置作业：Ifyouneedhelpwithyourhomework,howwouldyouaskthesepeople?.I. yourmotherorfather;2.yourbestfriend:3.ateacher:2. 再读短文，选择最佳答案。1. Itisa(n)waytosay"Mary,lendmeyourruler”.A. rudeB.politeC.pleasantD.interesting