英语人教版三年级上册Unit6HowmanyALetx27sspell

1、Unit6Howmany?Part(A)Let'sspell教学目标:1. 熟练掌握ae，i，o，u在闭音节中的发音，做到见词能读，见词能拼2. 能听、说、读、写闭音节单词：hand，leg，dog，duck，ten，big重点Chantandwrite本课时的6个简单单词。难点AEIOU五个元音字母闭音节的发音。教具图片头饰课件等教学环节师生活动Preparation准备活动1.Singasong:AEIOU.2.师生做日常口语练习:A:Howmanycanyousee?B:IcanseeA:It'sbeautifulA:Howmanycanyousee?教学环节师生活动Pr

2、esentation新知呈现1. 教师出示图片，让学生快速地说出单词：bag，cat，hand，dadtenred，leg,pen,big,six,pig,milk,dog,box,body,orange,fun,run,duck,under.2. 教师分别出示五组单词卡片，让学生快速地说出单词：cat,bag,hand,dadten,red,leg,penbig,six,kdog,box,body,orangefun,run,duck，under，然后问学生这几组单词分别含有什么音？3. 小结：我们学习了含有a，e.i,。.u字母的闭音节词，今天我们来复习并归纳闭音节词的读音规

3、则。请学生看黑板完成下列单词的填空，然后一起朗读数遍。hndlgstndgdckbg4. 教师播放C,hantandwrite部分的录音，要求学生先填写单词然后试着跟读句子。5. 教师再次朗读Chantandwrite部分的句子.要求学生一边听，一边找出每个句子中的闭音节词。看看这些单词都发什么音。然后归纳并小结a,e,i,o,u元音字母在闭音节中的发音。教学环节师生活动Practice巩固练习1. 把学生分为五组，分别代表Aa,Ee,Ii,Oo,Uu五个不同的字母。教师读单词，听到对应的字母发音的那组学生马上站起来并读出该音素。2. 游戏：Youcan,Ican,too!（小组合作）1）教师

4、做示范：（教师事先准备好前五个单元中的Let'ssp的单词卡片，发给每组一份。）eg:cat教师扮演组长角色，抽出此张卡片，学生读出此单词并快速并准确拼出该词，此同学得分。2）小组内做同样的游戏。教学环节师生活动Production输出运用1.活动：绕口令Here'sacat,Wearingahat,Sittingonamat,Andwatchingarat.Afatmansatonablackcatandtheblackcatwassquashedflat,forthemanwasmadCanyoucanacanasacannercansacan?No,Ican'tcanacanasacannercansacan.2.活动：摘苹果教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如bag,cat,pen,ten.big,pig.box.dog,duck.bus等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个闭音节的单词，hand，leg.zip，doll.cut等，然后找几名学生上台把果树上的苹果摘下来,将含有相同元音的单词放人相应的篮子中,如：将写有pen,ten的苹果放在贴有单词leg的篮子里,将写有big.pig的苹果放入贴有zip的篮子里等,最快最