英语人教版三年级上册Unit6Letterandsounds

1、三年级Unit6Letterandsounds教学设计教学目标1. 学生能准确认读、书写字母U,V,W,X,Y,Z字母的大小写形式。2. 学生通过听音、归纳总结，能辨认、说出这几个字母作为单词首字母的发音与因素之间的联系！教学重、难点1. 学生能掌握字母U,V,W,X,Y,Z的读音和书写。2. 学生会说这几个字母在单词中的发音（因素）:umbrella、under、vet、vest、wet、water、fox、box、yellow、yo-yo、zoo、Zip教学策略1.自然拼读法2.TPR教学法3.游戏教学4.竞赛活动5.小组合作教学过程一、Warm-up1.GreetingT:Goodmor

2、ning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,MissWang.T:Howareyou?Ss:I'mfine,thankyou.Andyou?T:Verywell,thanks.2SssingABCsong（设计意图：通过唱ABCsong,使学生快速的进入学习子母的状态，能为字母展开教学做好铺垫）二、RevisionandleadinAReviewthelettersfromAtoZT:Boysandgirls,pleasestandup.LeSdothebodyletter.FromA-T.Ssdothebodyletter,fromAtoT.（设计意图：通过复习

3、字母操AtoT,意在学生们复习字母AtoT的letternamesandlettersounds）BTeachtheletterU”andtheletter'ssound/?/T:Hey!boysandgirls,whichletterbabyiscoming?同学们哪个字母宝宝即将要来呢？Ss:UT:Oh.Cleverboysandgirls!U”iscoming!pleaselookatthescreen.（学生们看着大屏幕，出现了一个字母U）ItsabigU”（老师出示自己的大拇指，代表大写的）Canyoudotheaction?Ssdothedifferentactions.T

4、:Great!Pleaselookatme.UUU老师做字母示范动作）/?/?/?/sayaftermeanddo.Sssayanddo.（设计意图：学生们通过自己的努力，做出各种U型的形状，激发学生的创造力。字母形状和字母联合记忆速度快！）CTeachtheletterswritingT:BigU占格位置为第一第二格，Look,Hisbrothersmallu”iscoming.（老师指向大屏幕并出示小拇指，指向大屏幕中的smallU”）small占在什么位置呢？Ss第二格和第三格！Drill1教师讲解UandU的写法，并板书。AskSstowritetheletterUontheirnot

5、ebooks.（设计意图：通过讲练结合，培养学生们写的能力）Drill2ThesoundofU”intheword.ShowthereallyumbrellaandteachSsthewordUmbrella”.T:look!What'this?Ss雨伞T:Yes,It'anumbrella.Whafsthefirstletter?Ss:UT:Yes,U,U,U（老师引导学生说字母U在单词的发音。）Ss：/?/?/?/AskSstoreadthewordonebyone.（设计意图：学生可根据字母操，运用自然拼读法，熟练的将字母U的lettersound轻松的带入到单词中去）D

6、.Usethesamewaytoteachtheletters'VWXYZ”andusethedifferentwaystopractice三、PracticeAUsetheflashtopractice1.Sslookatthescreen,justlistening.2.Sslookatthescreen,listenandsay.3.Sslookatthescreen,saywithoutthesounds.（设计意图：通过大屏幕学习字母的书写，并且认读单词，使学生们能更好地进行图片与单词的联合记忆，效果更佳！）4.Game：bingo（老师在黑板上画一个大的格子，横4竖3,并将

7、12格子里面放入汉语，）T:Youaregreat!Nowlet'playagame.Gamenameisbingo.Illdivideyouinto3groups.GroupAGroupBandGroupC,每组每次出一个单词，放在这12个格子相应的汉语位置中，横着、竖着或是斜着能连成一条线时，本组成员一起喊我bingo,第一个喊bingo的小组就是winner!Ssplaythegame.（设计意图：不仅练习单词的英汉互译，还能锻炼学生们的快速反应能力和小组合作能力）B.Finishtheexercise“Listenandcircle"T:Nowpleaseopenyo

8、urbooksandturntopage60,Let'listentothetapeandcircletheletter.Sslistentothetapeandcircletherightletter.Tcheckstheiranswer.（设计意图：意在巩固复习字母的读音，使学生掌握字母的发音更加牢固！）CGroupwork看图片，填出所缺字母。ShowthepicturesmbrellanderetestfoboaterellowooftSsfilltheblanksingroups.（设计意图：在单词中检验学生对所学字母的掌握情况。）四、Sum-up1对答如流：看图片，说单词。2.Let'sdothebodyletterUUU/?/?/?/VVV/v/v/v/WW