高二生物 《第3章第2节 生长素的生理作用》

1、一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用1. 生长素的作用生长素的作用一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用1. 生长素的作用生长素的作用生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。达一种调节代谢的信息。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用1. 生长素的作用生长素的作用生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。达一种调节代谢的信息。生长素起着促进细胞生长的作用。生长素起着促进细胞生长的作用。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2. 生长素的作用特点生长素的作用特点一、生长素的

2、生理作用一、生长素的生理作用2. 生长素的作用特点生长素的作用特点两重性：两重性：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2. 生长素的作用特点生长素的作用特点两重性：两重性：既能促进生长，也能抑制生长。既能促进生长，也能抑制生长。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2. 生长素的作用特点生长素的作用特点两重性：两重性：既能促进生长，也能抑制生长。既能促进生长，也能抑制生长。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能促进发芽，也能抑制发芽。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2. 生长素的作用特点生长素的作用特点两重性：两重性：既能促进生长，也能抑制生长。既能促进生长，也能抑制生长。既能促进发芽

3、，也能抑制发芽。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2. 生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度曲线曲线AB段表示：段表示：DB点表示的生长素浓度表示：点表示的生长素浓度表示：C点表示的生长素浓度对植点表示的生长素浓度对植物生长的效应是物生长的效应是：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2. 生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促

4、促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度曲线曲线AB段表示：段表示：在此浓度范围内在此浓度范围内，随生长素，随生长素浓度升高，对植物生长的促浓度升高，对植物生长的促进作用加强。进作用加强。DB点表示的生长素浓度表示：点表示的生长素浓度表示：C点表示的生长素浓度对植点表示的生长素浓度对植物生长的效应是物生长的效应是：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2. 生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度曲线曲线AB段表示：段表示：在此浓度范围内在此浓度范围内，随生长素，随生长素浓度升高，对植物生长

5、的促浓度升高，对植物生长的促进作用加强。进作用加强。DB点表示的生长素浓度表示：点表示的生长素浓度表示：C点表示的生长素浓度对植点表示的生长素浓度对植物生长的效应是物生长的效应是：促进植物生长的最适浓度促进植物生长的最适浓度。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2. 生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度曲线曲线AB段表示：段表示：在此浓度范围内在此浓度范围内，随生长素，随生长素浓度升高，对植物生长的促浓度升高，对植物生长的促进作用加强。进作用加强。DB点表示的生长素浓度表示：点表示的生

6、长素浓度表示：C点表示的生长素浓度对植点表示的生长素浓度对植物生长的效应是物生长的效应是：促进植物生长的最适浓度促进植物生长的最适浓度。对生长无影响。对生长无影响。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2. 生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度BC段表示：段表示：D一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2. 生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度BC段表示：段表示：随着生长素浓度的升

7、高，对随着生长素浓度的升高，对植物植物生长的促进作用减弱生长的促进作用减弱。D一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2. 生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度BC段表示：段表示：随着生长素浓度的升高，对随着生长素浓度的升高，对主物生长的促进作用减弱主物生长的促进作用减弱。DCD段表示：段表示：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2. 生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度BC段表示

8、：段表示：随着生长素浓度的升高，对随着生长素浓度的升高，对主物生长的促进作用减弱主物生长的促进作用减弱。DCD段表示：段表示：生长素在浓度过高抑制生长生长素在浓度过高抑制生长一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2. 生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度BC段表示：段表示：随着生长素浓度的升高，对随着生长素浓度的升高，对主物生长的促进作用减弱主物生长的促进作用减弱。DCD段表示：段表示：由此得出：由此得出：生长素在浓度过高抑制生长生长素在浓度过高抑制生长一、生长素的生理作用一、生长素的生

9、理作用2. 生长素的作用特点生长素的作用特点（1）生长素浓度与促进植物生长的关系）生长素浓度与促进植物生长的关系促促进进抑抑制制ABC生长素生长素浓度浓度BC段表示：段表示：随着生长素浓度的升高，对随着生长素浓度的升高，对主物生长的促进作用减弱主物生长的促进作用减弱。DCD段表示：段表示：由此得出：由此得出：生长素在浓度过高抑制生长生长素在浓度过高抑制生长一般情况下，生长素在浓度一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长；在浓度过较低时促进生长；在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀高时则会抑制生长，甚至杀死植物。死植物。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2. 生长素的作用特点生长素的作用特点（2

10、）植物细胞的成熟情况对生长素浓度的反应）植物细胞的成熟情况对生长素浓度的反应一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用2. 生长素的作用特点生长素的作用特点（2）植物细胞的成熟情况对生长素浓度的反应）植物细胞的成熟情况对生长素浓度的反应幼嫩的细胞对生长素敏感性高，幼嫩的细胞对生长素敏感性高，成熟的细胞则较迟钝。成熟的细胞则较迟钝。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应D一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的

11、反应）不同器官对生长素浓度的反应D促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应D促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为：D点所对应的浓度对根、芽、茎的生长效应点所对应的浓度对根、芽、茎的生长效应分别是：分别是：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应D促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为：D点所对应的浓度对根、芽、茎的生长效应点所对应的浓度对根、芽、

12、茎的生长效应分别是：分别是：抑制抑制 一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应D促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为：D点所对应的浓度对根、芽、茎的生长效应点所对应的浓度对根、芽、茎的生长效应分别是：分别是：抑制抑制 不促进也不抑制不促进也不抑制一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应D促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为：D点所对应的浓度对根、芽、茎的生长效应点所对应的浓度对根、芽、茎的生长效应分别是：分别是：

13、抑制抑制 不促进也不抑制不促进也不抑制 促进促进一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应D由此得出：由此得出：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应D由此得出：由此得出：不同器官对生长素的反应敏感程度不同不同器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎对生长素敏感性强弱为：根芽茎根、芽、茎对生长素敏感性强弱为：根芽茎。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应D对同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？对同一器官来

14、说，生长素的作用与浓度有什么关系？一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应D对同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？对同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？不同生长素浓度，对于同一器官所起作用也不同。不同生长素浓度，对于同一器官所起作用也不同。在在一定一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则会浓度范围内促进生长，超过这一范围则会抑制生长。抑制生长。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器

15、官对生长素浓度的反应一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）不同器官对生长素浓度的反应）不同器官对生长素浓度的反应根的向地性、茎的背地性根的向地性、茎的背地性一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的

16、应用一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（1）顶端优势：）顶端优势：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（1）顶端优势：）顶端优势：概念概念:植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（1）顶端优势：）顶端优势：概念概念:植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象原因原因:一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（1）顶端优势：）顶端优势：概念概念:植物的顶芽优

17、先生长而侧芽受到抑制的现象植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象原因原因:顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽的生长受到抑制芽，使侧芽的生长受到抑制一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（1）顶端优势：）顶端优势：解除方法解除方法：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（1）顶端优势：）顶端优势：解除方法解除方法：去掉去掉顶芽顶芽一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（1）顶端优势：）顶端优势：解除方法解除方法：去掉去掉顶芽顶芽一、生长素的生理作用一

18、、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（1）顶端优势：）顶端优势：解除方法解除方法：去掉去掉顶芽顶芽一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（1）顶端优势：）顶端优势：解除方法解除方法：应用应用：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（1）顶端优势：）顶端优势：解除方法解除方法：应用应用：利用顶端优势利用顶端优势打破顶端优势打破顶端优势一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（1）顶端优势：）顶端优势： 棉花打顶棉花打顶 竹子去侧枝竹子去侧枝 整枝修剪整枝修剪一、生长素的生理作用一、生长素的生

19、理作用3. 生长素的应用生长素的应用（1）顶端优势：）顶端优势：ABCA.完整植株中的侧芽完整植株中的侧芽由于顶端优势的影响由于顶端优势的影响而被抑制而被抑制；B.去除顶芽后侧芽生长；去除顶芽后侧芽生长；C.对顶芽切面用含对顶芽切面用含IAA 的羊毛脂处的羊毛脂处理，从而抑制了侧芽理，从而抑制了侧芽的生长的生长 一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用练一练练一练：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用练一练练一练：D-C-B-A一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用练一练练一练：D-C-B-A顶芽顶芽一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用练一练练一练：D-C-B-A顶芽顶芽主动运输主动

20、运输右图表示白杨树的主干上端，右图表示白杨树的主干上端，A、B、C、D 分别分别 为其生长正常的侧芽。请分析：为其生长正常的侧芽。请分析： 1）这些芽发育成枝的顺序是）这些芽发育成枝的顺序是_。 2）生长素是由）生长素是由_处产生的，处产生的， 以以_方式积累在侧芽处。方式积累在侧芽处。 3）如剪去顶芽，则）如剪去顶芽，则 A 芽将芽将_， 原因是原因是_。 此时此时_芽的生长素浓度最高，芽的生长素浓度最高，_芽处的生长素芽处的生长素 浓度最低。浓度最低。 一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用练一练练一练：D-C-B-A顶芽顶芽主动运输主动运输发育成枝发育成枝一、生长素的生理作用一、生长素

21、的生理作用练一练练一练：D-C-B-A顶芽顶芽主动运输主动运输发育成枝发育成枝破坏了顶端优势，破坏了顶端优势，A处生长素浓度降低处生长素浓度降低一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用练一练练一练：BD-C-B-A顶芽顶芽主动运输主动运输发育成枝发育成枝破坏了顶端优势，破坏了顶端优势，A处生长素浓度降低处生长素浓度降低一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用练一练练一练：BD-C-B-A顶芽顶芽主动运输主动运输发育成枝发育成枝破坏了顶端优势，破坏了顶端优势，A处生长素浓度降低处生长素浓度降低D一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（2）促进扦插的枝条生根）促进扦

22、插的枝条生根一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（2）促进扦插的枝条生根）促进扦插的枝条生根2.4-D对黄瓜幼苗生长的影响对黄瓜幼苗生长的影响（1. 处理；处理；2. 对照）对照）一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（2）促进扦插的枝条生根）促进扦插的枝条生根处理方法处理方法：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（2）促进扦插的枝条生根）促进扦插的枝条生根处理方法处理方法：用一定浓度的生长素类似物浸泡扦插枝条形用一定浓度的生长素类似物浸泡扦插枝条形态学的下端。态学的下端。一、生长素的生理作用一

23、、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（2）促进扦插的枝条生根）促进扦插的枝条生根处理方法处理方法：用一定浓度的生长素类似物浸泡扦插枝条形用一定浓度的生长素类似物浸泡扦插枝条形态学的下端。态学的下端。思考思考：扦插枝条上能否保留大量的叶子？为什么？扦插枝条上能否保留大量的叶子？为什么？扦插枝条上保留芽和幼叶易生根，为什么？扦插枝条上保留芽和幼叶易生根，为什么？一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（3）促进结实、获得无子果实促进结实、获得无子果实一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（3）促进结实、获得无子果实促进结实、

24、获得无子果实正常情况下植物的果实发育过程可简要总结为正常情况下植物的果实发育过程可简要总结为： 一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3. 生长素的应用生长素的应用（3）促进结实、获得无子果实促进结实、获得无子果实正常情况下植物的果实发育过程可简要总结为正常情况下植物的果实发育过程可简要总结为： 受精的胚珠受精的胚珠 种子种子发育发育合成合成生长素生长素促进促进子房子房果实（有子）果实（有子）发育发育一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）促进结实、获得无子果实促进结实、获得无子果实无子果实的获得方法：无子果实的获得方法：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）促进结实、获得无子

25、果实促进结实、获得无子果实无子果实的获得方法：无子果实的获得方法：在未受粉的雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生在未受粉的雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，促进子房发育成果实。例长素类似物溶液，促进子房发育成果实。例如，无子辣椒、无子番茄如，无子辣椒、无子番茄一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用（3）促进结实、获得无子果实促进结实、获得无子果实无子果实的获得方法：无子果实的获得方法：在未受粉的雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生在未受粉的雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，促进子房发育成果实。例长素类似物溶液，促进子房发育成果实。例如，无子辣椒、无子番茄如，无子辣椒、无子番茄一、生长素的

26、生理作用一、生长素的生理作用（3）促进结实、获得无子果实促进结实、获得无子果实无子果实的获得方法：无子果实的获得方法：在未受粉的雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生在未受粉的雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，促进子房发育成果实。例长素类似物溶液，促进子房发育成果实。例如，无子辣椒、无子番茄如，无子辣椒、无子番茄比较无子番茄与无子西瓜的比较无子番茄与无子西瓜的形成：形成：一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用保花保花疏果疏果二、尝试运用生长素促进插条生根二、尝试运用生长素促进插条生根二、尝试运用生长素促进插条生根二、尝试运用生长素促进插条生根探究实验：探究实验：二、尝试运用生长素促进插条生根

27、二、尝试运用生长素促进插条生根探究实验：探究实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度二、尝试运用生长素促进插条生根二、尝试运用生长素促进插条生根探究实验：探究实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验原理：实验原理：二、尝试运用生长素促进插条生根二、尝试运用生长素促进插条生根探究实验：探究实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验原理：实验原理：适宜浓度的生长素能促进生根，通过生根数适宜浓度的生长素能促进生根，通过生根数目的多少判断促进生根的最适浓度。目的多少判断促

28、进生根的最适浓度。二、尝试运用生长素促进插条生根二、尝试运用生长素促进插条生根探究实验：探究实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验原理：实验原理：适宜浓度的生长素能促进生根，通过生根数适宜浓度的生长素能促进生根，通过生根数目的多少判断促进生根的最适浓度。目的多少判断促进生根的最适浓度。实验变量：实验变量：二、尝试运用生长素促进插条生根二、尝试运用生长素促进插条生根探究实验：探究实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验原理：实验原理：适宜浓度的生长素能促进生根，通过生根数适宜浓度的生长素能促进生根，通过

29、生根数目的多少判断促进生根的最适浓度。目的多少判断促进生根的最适浓度。实验变量：实验变量：自变量：自变量：因变量：因变量：无关变量：无关变量：二、尝试运用生长素促进插条生根二、尝试运用生长素促进插条生根二、尝试运用生长素促进插条生根二、尝试运用生长素促进插条生根预实验结果预实验结果二、尝试运用生长素促进插条生根二、尝试运用生长素促进插条生根正式实验的结果正式实验的结果课堂练习课堂练习1. 如右图所示如果茎如右图所示如果茎 a 侧侧生长素在生长素在 B 点以下的浓度点以下的浓度范围内，且范围内，且 a 与与 b 两侧浓两侧浓度比为度比为1:2，则下列对，则下列对 b 侧生长素浓度范围的描述侧生长素浓度范围的描述较准确的是较准确的是 A. 在在OA段范围内段范围内 B. 在在BC段范围内段范围内 C. 在在OC段范围内段范围内 D. 在在BA段范围内段范围内课堂练习课堂练习1. 如右图所示如果茎如右图所示如果茎 a 侧侧生长素在生长素在 B 点以下的浓度点以下的浓度范围内，且范围内，且 a 与与 b 两侧浓两侧浓度比为度比为1: