历史教室工作计划

1、历史教室工作计划篇一：历史组老教师带新教师工作计划 老教师带新教师工作计划新教师刚走上中学的讲台， 他们是教育战线上的新兵，关心、培养新教师，提高他们的 素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫 的任务。为了迅速提高教师队伍从事义务教育的素质，特别 是年轻教师的教育教学能力与水平，这就需要老教师对他们 进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵 经验、业务技能传授给他们，但青年教师的成长应有计划， 有步骤地进行。为此，我组制定以老带新的教师工作培养计 划如下：一、坚持实行集体备课制度（ 来自 : 小 龙 文档网 : 历史教室工作计划 ） 通过实行 集体备课，能够使新教师更

2、好地掌握课程重点，了解教学难 点，学到老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须 由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整 的备课教案。每周三下午进行。二、不定期进行新老教师双向听课 经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师 的讲课， 特别是教学名师的讲课， 将学到老教师的教学态度、 教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中，能够及时发 现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。三、开展教学法研究要求新教师每学期要进行教学工作总结，特别是总结 教学法的心得体会，在教研室内进行交流和研究。每年在老 教师的指导下，写出 1-2 篇文章。四、加强专业理论学习 针对青

3、年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计 划地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。五、建立教师教学水平纪录对新教师的教学效果，进行记载并长期保留。老教师 结合纪录对新教师的教学效果进行评估，使得新教师能直观 看到成长过程。XX年9月16日篇二：史地教室工作计划史地教室工作计划一、指导思想：为了确保史地教室管理工作有条不紊地进行，更有效 地发挥史地学科第二课堂功能，丰富学生史地学习生活，认 真落实上级各项指导精神。二、情况分析：我校有史地教室一间，内有地球仪、地形模型、土壤 标本、地理教学挂图、各种地理教学设施等地理教学资源以及历史挂图、教学模型等，照明设备齐全。在上级领导的

4、关心、学校的努力下史地教室使用正常，补充完备了一部分教学资源。各位史地学科教师能高度认识史地教室的作用，充分发挥了史地教室的作用，为正常的史地教学起了很好的辅助作用。但同时也存在着一些问题，如随着电脑、多媒体教 学的普及应用，史地教室的各项材料资源的利用率有所下降。三、任务与目标：1、教学模型摆放整齐。2、挂图张贴合理整齐。3、热情服务，做到有求必应。4、加强本室卫生工作。四、方法措施1、对照布置标准，认真完善制度，使之有据可依，有 规可循。2、爱护公务，妥善保管，做好防潮、防尘和卫生整洁 工作。3、做到一周一清扫、擦洗，经常通风。4、热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用史地 教室教学资源

5、的积极性。5、教学设备的借用、报废要办理登记和审批手续。外 借的器材要及时收回，并做好交接手续。6、教学使用后及时进行清洁、保养并归橱，同时要根 据各类器材的特点，定期的、有计划地进行维修和保养，使 所有器材处于完好的状态。7、每学期结束前，对史地教室全部财产进行一次全面 的清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并 按照要求上报和存档。XX年9月1日篇三：历史教学工作计划九年级历史教学工作计划一、指导思想以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、 面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会 主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体 美劳全面发展的社会主义事业

6、的建设者和接班人”的方针， 以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。二、教学目标1 、要在八年级历史复习的基础上，让学生进一步掌握 重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概 念，把握历史知识脉络，了解重点、难点所在，有准备的迎 接高考。2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的学习能力；解答、判断和运用历史材料的能力；把握 高考出题动向。三、具体措施：1、摸清学生情况，培养学生中的积极分子。让学生改 变上学年“逼着学”的观念，学会答题、解题的基本技巧2、通过讲练结合的方式，提升学生对知识点的熟悉程 度，精益求精。把学生思路引向中考。四、教学进度安排（小周）1、1-4 周，完成第一、二单元内容， 晚自习讲解练习题。2、5-7 周。完成第三单元内容， 晚自习讲解练习题。 3 、8-10 周，完成第四单元内容，晚自习讲解练习题。412-13 周，完成第五单元内容， 晚