《云南的歌会》新课讲知课件1

1、高效上好每节课 快乐上好每天学 云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以此来赞美自己的生活，他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发劳动热情，或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐 总之，云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。 云南民歌的简介高效上好每节课 快乐上好每天学第十六课 云南的歌会高效上好每节课 快乐上好每天学返回返回情境导入高效上好每节课 快乐上好每天学返回返回学习目标1整体把握文意，体会文中流露的作者的思想感情。2揣摩品味文中重要词语和句子，领略文中优美的意境；学习人物描写、环境描写和场面描写的

2、方法。3感受作者对自然、对人、对艺术的品位和赞美之情。高效上好每节课 快乐上好每天学作者简介作者简介整体感知 沈从文，(19021988)，湖南凤凰人，京派小说代表人物。沈从文在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。高效上好每节课 快乐上好每天学字词积累迤 西 譬 喻 糯 米 蹲 踞 忌 讳 酬 和 铁 箍 熹 微 y p nu dn hu chu g x高效上好每节课 快乐上好每天学悠游自在：淳 朴：引经据典：熹 微：生面别开：酬 和：扶摇而上：譬 喻：若无其事：忌 讳：快活的样子。诚实朴素。引用经典中的语句或故事。形容阳光

3、不强(多指清晨的)。另外开展新的局面。本意敬酒，引申为交际往来。形容直往上升。打比方。好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。忌怕而隐避。高效上好每节课 快乐上好每天学自主探究返回返回1、本文是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的三个场面，分别是什么？2、通过作者描写的云南歌会，你能体会到云南这个地方的什么民俗特色和人文文化气息？高效上好每节课 快乐上好每天学合作探究研读课文1、本文在“歌会”的大标题下，描绘了哪三个场合中唱歌的情景？每个场面各有什么特点？山野对歌对歌具有对抗性质，是才情智力的大比拼。山路漫歌这是即兴自由歌唱，发乎性情，自然成趣。村寨传歌这是一

4、次民歌的展览，是一间传授民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。高效上好每节课 快乐上好每天学2、课文第四段，作者着力描写美丽的山野风光，其目的是什么呢？ 此处的环境描写，作者移步换景，从视觉与听觉的角度，运用比喻的修辞，写山坡树林、写花、写鸟、写人，描绘出一幅充满情趣的山野风光图来。这图给“赶马女孩的歌唱”创造了一个动人的场景。山花烂漫，山鸟齐唱，这是何等的生机活泼，而生活在其间的女孩子日日领略，潜移默化，在性格气质上早已渐染了如此美好的自然真趣。另外，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱与“赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。高效上好每节课 快乐上好每天学3、下面两段人物描写在写

5、法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？1这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 2翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。(沈从文边城)高效上好每节课 快乐上好每天学 第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写

6、牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。 第二段着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌，作者运用了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美。因此，这段文字显得飘忽灵秀。 这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主，写出了人物的面目神态；第二段侧重写虚，写出了人物的精神风貌。高效上好每节课 快乐上好每天学手法探究 在手法上，三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。请具体分析。山路对歌 主要写人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。高效上好每节课 快乐上好每天学山路漫歌 着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之

7、蓝、花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美人物的优美的歌。高效上好每节课 快乐上好每天学金满斗会 既有全局描绘，也有细部刻画，宛如电影画面中的全景和特写。高效上好每节课 快乐上好每天学“金满斗会” 老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？ 人 、时间 、 妆 、 民族文化多长盛传承高效上好每节课 快乐上好每天学人物形象 1.“轻轻地打了个吆喝”，“理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑” 这些动作和神态传达出了她内心的得意“你们看；我唱赢了”。这

8、个人物的描写与上文的介绍璧合，令人仿佛亲眼见到了那个活泼欢快的场面。高效上好每节课 快乐上好每天学 2.“拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。” 动作描写，写出了年轻妇女谦虚自豪、淳朴大方的特点。 3.“这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。”高效上好每节课 快乐上好每天学 写面容、写牙齿、写衣饰，笔墨细致，写出了这里年轻女人的开朗活泼、健康爱美、豪爽大方，充分展示了当地淳朴、勤劳、热情的民风。高效上好每节课 快乐上好每天学课文小结 通过对这三种场景的描述，读者不但了解了云南民歌的全貌，更透过不同的场