【优化方案】2014高考物理二轮：计算题突破策略与技巧——规范答题抓大分(45张)

1、精品课件第第3讲计算题突破策略与技巧讲计算题突破策略与技巧规范答题抓大分规范答题抓大分精品课件实践表明，综合大题的解题能力和得分能力都可以通过实践表明，综合大题的解题能力和得分能力都可以通过“大题小大题小做做”的解题策略有效提高的解题策略有效提高“大题小做大题小做”的策略体现在将一个复杂的策略体现在将一个复杂过程分解成若干个子过程，每个子过程就是一个小题，然后各过程分解成若干个子过程，每个子过程就是一个小题，然后各个击破具体来讲可以分三步来完成：审题规范化，思维规范个击破具体来讲可以分三步来完成：审题规范化，思维规范化，答题规范化化，答题规范化第一步：审题规范化第一步：审题规范化审题流程：通读

2、审题流程：通读细读细读选读选读第一遍读题第一遍读题通读通读读后头脑中要出现物理图景的轮廓读后头脑中要出现物理图景的轮廓.由头脑中的图景由头脑中的图景(物理现象、物理现象、物理过程物理过程)与某些物理模型找关系，初步确定研究对象，猜想所与某些物理模型找关系，初步确定研究对象，猜想所对应的物理模型对应的物理模型精品课件第二遍读题第二遍读题细读细读读后头脑中要出现较清晰的物理图景读后头脑中要出现较清晰的物理图景.由题设条件由题设条件,进行分析、进行分析、判断，确定物理图景判断，确定物理图景(物理现象、物理过程物理现象、物理过程)的变化趋势基本的变化趋势基本确定研究对象所对应的物理模型确定研究对象所对

3、应的物理模型第三遍读题第三遍读题选读选读通过对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除之通过对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除之后，对题目要有清楚的认识最终确定本题的研究对象、物理后，对题目要有清楚的认识最终确定本题的研究对象、物理模型及要解决的核心问题模型及要解决的核心问题第二步：思维规范化第二步：思维规范化思维流程：文字思维流程：文字情境情境模型模型规律规律决策决策运算运算结果结果精品课件第三步：答题规范化第三步：答题规范化答题流程：画示意图答题流程：画示意图文字描述文字描述分步列式分步列式联立求解联立求解结结果讨论具体要求如下：果讨论具体要求如下：1文字说明简洁准确；

4、文字说明简洁准确；2分步列式联立求解；分步列式联立求解；3结果表达准确到位结果表达准确到位下面针对高考常考的综合大题分类进行突破下面针对高考常考的综合大题分类进行突破精品课件类型类型1运动学和动力学综合题运动学和动力学综合题【类型解读类型解读】运动学、动力学是物理学的基础，更是高考运动学、动力学是物理学的基础，更是高考考查的热点其中牛顿运动定律、匀变速直线运动、平抛运考查的热点其中牛顿运动定律、匀变速直线运动、平抛运动和圆周运动是历年高考的必考内容，有时与电场、磁场结动和圆周运动是历年高考的必考内容，有时与电场、磁场结合，综合性强，难度大，分值高，对能力要求较高合，综合性强，难度大，分值高，对

5、能力要求较高精品课件【突破策略突破策略】运动学和动力学的综合问题常体现在牛顿运运动学和动力学的综合问题常体现在牛顿运动定律的应用上，对物体进行正确受力分析和运动分析是解动定律的应用上，对物体进行正确受力分析和运动分析是解题的关键，要想获取高分应注意以下几点：题的关键，要想获取高分应注意以下几点：(1)正确选取研究对象，可根据题意选取受力或运动情况清楚正确选取研究对象，可根据题意选取受力或运动情况清楚且便于解题的物体且便于解题的物体(或物体的一部分或几个物体组成的系统或物体的一部分或几个物体组成的系统)为研究对象为研究对象(2)全面分析研究对象的受力情况全面分析研究对象的受力情况,正确画出受力示

6、意图正确画出受力示意图,再根再根据力的合成或分解知识求得研究对象所受合力的大小和方向据力的合成或分解知识求得研究对象所受合力的大小和方向.(3)全面分析研究对象的运动情况全面分析研究对象的运动情况,画出运动过程示意图，特别画出运动过程示意图，特别要注意所研究运动过程的运动性质及受力情况并非恒定不变要注意所研究运动过程的运动性质及受力情况并非恒定不变时时,一定要把整个运动过程分成几个阶段的运动过程来分析一定要把整个运动过程分成几个阶段的运动过程来分析精品课件 (2012高考北京卷高考北京卷)摩天大楼中一部直通高层的客运电摩天大楼中一部直通高层的客运电梯，行程超过百米电梯的简化模型如图所示考虑安全

7、、舒梯，行程超过百米电梯的简化模型如图所示考虑安全、舒适、省时等因素，电梯的加速度适、省时等因素，电梯的加速度a是随时间是随时间t变化的已知电梯变化的已知电梯在在t0时由静止开始上升，时由静止开始上升，at图象如图所示电梯总质量图象如图所示电梯总质量m2.0103 kg.忽略一切阻力，重力加速度忽略一切阻力，重力加速度g取取10 m/s2.精品课件(1) 求电梯在上升过程中受到的最大拉力求电梯在上升过程中受到的最大拉力F1和最小拉力和最小拉力F2；(2)类比是一种常用的研究方法对于直线运动，教科书中讲类比是一种常用的研究方法对于直线运动，教科书中讲解了由解了由vt图象求位移的方法请你借鉴此方法

8、，对比加速图象求位移的方法请你借鉴此方法，对比加速度和速度的定义，根据图所示的度和速度的定义，根据图所示的at图象，求电梯在第图象，求电梯在第1 s内内的速度改变量的速度改变量v1和第和第2 s末的速率末的速率v2；(3)求电梯以最大速率上升时，拉力做功的功率求电梯以最大速率上升时，拉力做功的功率P；再求在；再求在011 s时间内，拉力和重力对电梯所做的总功时间内，拉力和重力对电梯所做的总功W.精品课件【解析解析】(1)由牛顿第二定律，有由牛顿第二定律，有Fmgma由由at图象可知，图象可知，F1和和F2对应的加速度分别是对应的加速度分别是a11.0 m/s2，a21.0 m/s2，则，则F1

9、m(ga1)2.0103(101.0) N2.2104 NF2m(ga2)2.0103(101.0) N1.8104 N.(2)类比可得，所求速度变化量等于类比可得，所求速度变化量等于1 s内内at图线与图线与t轴所围图轴所围图形的面积，即形的面积，即v10.50 m/s同理可得同理可得v2v2v01.5 m/sv00，第，第2 s末的速率末的速率v21.5 m/s精品课件【答案答案】(1)2.2104 N1.8104 N(2)0.5 m/s15 m/s(3)2.0105 W1.0105 J精品课件类型类型2有关能量的综合题有关能量的综合题【类型解读类型解读】能量是力学部分继牛顿运动定律后的又

10、一重点能量是力学部分继牛顿运动定律后的又一重点,是高考的是高考的“重中之重重中之重”此类试题常与牛顿运动定律、平抛运此类试题常与牛顿运动定律、平抛运动、圆周运动、电磁学等知识相联系，综合性强、涉及面广、动、圆周运动、电磁学等知识相联系，综合性强、涉及面广、分值大、物理过程复杂，要求学生要有很强的受力分析能力、分值大、物理过程复杂，要求学生要有很强的受力分析能力、运动过程分析能力及应用知识解决实际问题的能力，因而备受运动过程分析能力及应用知识解决实际问题的能力，因而备受命题专家青睐命题专家青睐精品课件【突破策略突破策略】(1)由于应用功能关系和能量守恒定律分析问由于应用功能关系和能量守恒定律分析

11、问题时，突出物体或物体系所经历的运动过程中状态的改变，题时，突出物体或物体系所经历的运动过程中状态的改变，因此应重点关注运动状态的变化和引起变化的原因，明确功因此应重点关注运动状态的变化和引起变化的原因，明确功与对应能量的变化关系与对应能量的变化关系(2)要能正确分析所涉及的物理过程，能正确、合理地把全过要能正确分析所涉及的物理过程，能正确、合理地把全过程划分为若干阶段，弄清各阶段所遵循的规律及各阶段间的程划分为若干阶段，弄清各阶段所遵循的规律及各阶段间的联系联系(3)当研究对象是一物体系统且它们间有相互作用时，一般优当研究对象是一物体系统且它们间有相互作用时，一般优先考虑功能关系和能量守恒定

12、律，特别是题中出现相对路程先考虑功能关系和能量守恒定律，特别是题中出现相对路程时，一定先考虑能量守恒定律时，一定先考虑能量守恒定律精品课件精品课件(1)小物块刚到达小物块刚到达B点时的速度点时的速度vB；(2)小物块沿圆弧轨道到达小物块沿圆弧轨道到达C点时对轨道的压力点时对轨道的压力FC的大小；的大小；(3)木板长度木板长度L至少为多大时小物块才不会滑出长木板至少为多大时小物块才不会滑出长木板精品课件精品课件精品课件类型类型3带电粒子在磁场中的运动问题带电粒子在磁场中的运动问题【类型解读类型解读】带电粒子在磁场中的运动是历年高考命题的带电粒子在磁场中的运动是历年高考命题的重点主要考查带电粒子在

13、有界磁场中的运动，常见的命题重点主要考查带电粒子在有界磁场中的运动，常见的命题形式有三种：一是对在洛伦兹力作用下带电粒子做圆周运动形式有三种：一是对在洛伦兹力作用下带电粒子做圆周运动的运动学量的运动学量(半径、速度、时间、周期等半径、速度、时间、周期等)的考查；二是突出的考查；二是突出对概念的深层次理解及力学问题综合方法的考查，以对思维对概念的深层次理解及力学问题综合方法的考查，以对思维能力和综合能力的考查为主；三是突出对本部分内容在实际能力和综合能力的考查为主；三是突出对本部分内容在实际生活中的应用的考查，以对思维能力和理论联系实际的能力生活中的应用的考查，以对思维能力和理论联系实际的能力的

14、考查为主，这类试题的难度较大的考查为主，这类试题的难度较大精品课件【突破策略突破策略】(1)带电粒子在有界磁场中运动，往往是只运动带电粒子在有界磁场中运动，往往是只运动一段圆弧就飞出磁场，求解时往往要求能根据带电粒子运动的一段圆弧就飞出磁场，求解时往往要求能根据带电粒子运动的轨迹结合几何知识，分析临界条件、讨论临界规律轨迹结合几何知识，分析临界条件、讨论临界规律(2)带电粒子在有界磁场中运动，往往要从关键词语找突破口，带电粒子在有界磁场中运动，往往要从关键词语找突破口，题干中常用题干中常用“恰好恰好”、“最大最大”、“至少至少”、“不脱离不脱离”、“不相撞不相撞”等词语对临界状态给以暗示，求解

15、时要充分利用这等词语对临界状态给以暗示，求解时要充分利用这些特定词语挖掘其隐藏的规律，找出临界条件些特定词语挖掘其隐藏的规律，找出临界条件(3)注意答案的明确性，如答案中的注意答案的明确性，如答案中的“”与与“”“”的取值求的取值求解带电粒子在有界磁场中的运动时一定要分步列式，找好联系解带电粒子在有界磁场中的运动时一定要分步列式，找好联系点点(从轨迹中寻找几何关系，求出的轨迹半径与运行速度、磁从轨迹中寻找几何关系，求出的轨迹半径与运行速度、磁感应强度相联系；偏转角与圆心角、运动时间相联系；运动时感应强度相联系；偏转角与圆心角、运动时间相联系；运动时间与周期相联系间与周期相联系)，细心求解，细心

16、求解精品课件 如图所示如图所示,虚线虚线OL与与y轴的夹角轴的夹角60,在此角范围在此角范围内有垂直于内有垂直于xOy平面向外的匀强磁场平面向外的匀强磁场,磁感应强度大小为磁感应强度大小为B.一一质量为质量为m、电荷量为、电荷量为q(q0)的粒子从左侧平行于的粒子从左侧平行于x轴射入磁轴射入磁场场,入射点为入射点为M.粒子在磁场中运动的轨道半径为粒子在磁场中运动的轨道半径为R.粒子离开磁粒子离开磁场后的运动轨迹与场后的运动轨迹与x轴交于轴交于P点点(图中未画出图中未画出)，且，且OPR.不计不计重重力求力求M点到点到O点的距离和粒子在磁场中运动的时间点的距离和粒子在磁场中运动的时间精品课件精品

17、课件精品课件精品课件精品课件类型类型4带电粒子在复合场中的运动综合题带电粒子在复合场中的运动综合题【类型解读类型解读】带电粒子在复合场中的运动是高考的重点和带电粒子在复合场中的运动是高考的重点和热点热点,考查题型有计算题和选择题，计算题常以压轴题出现考查题型有计算题和选择题，计算题常以压轴题出现,具有较复杂的运动图景，难度较大，题目综合性较强，分值具有较复杂的运动图景，难度较大，题目综合性较强，分值较大此类问题命题情境新颖，惯于物理情境的重组翻新，较大此类问题命题情境新颖，惯于物理情境的重组翻新，设问的巧妙变换，具有不回避重复考查的特点也常以速度设问的巧妙变换，具有不回避重复考查的特点也常以速

18、度选择器、磁流体发电机、霍尔效应、质谱仪等为背景出实际选择器、磁流体发电机、霍尔效应、质谱仪等为背景出实际应用题应用题精品课件【突破策略突破策略】该类型问题一般有三种情况：带电粒子在组该类型问题一般有三种情况：带电粒子在组合场中的运动、在叠加场中的运动和在变化的电场、磁场中合场中的运动、在叠加场中的运动和在变化的电场、磁场中的运动的运动(1)在组合场中的运动：分析带电粒子在匀强电场中的运动过在组合场中的运动：分析带电粒子在匀强电场中的运动过程时应用牛顿第二定律和运动学公式处理程时应用牛顿第二定律和运动学公式处理;分析带电粒子在磁分析带电粒子在磁场中做匀速圆周运动时应用数学知识找出粒子运动的圆心

19、、场中做匀速圆周运动时应用数学知识找出粒子运动的圆心、半径，抓住粒子处在分段运动的连接点时的速度分析求解半径，抓住粒子处在分段运动的连接点时的速度分析求解精品课件(2)在叠加场中的运动：先从力的角度对带电粒子进行受力分在叠加场中的运动：先从力的角度对带电粒子进行受力分析，注意电场力、重力与洛伦兹力大小和方向间的关系及它析，注意电场力、重力与洛伦兹力大小和方向间的关系及它们的特点们的特点(重力、电场力做功与路径无关，洛伦兹力永远不做重力、电场力做功与路径无关，洛伦兹力永远不做功功)，分清带电粒子的状态和运动过程，然后运用相关规律求，分清带电粒子的状态和运动过程，然后运用相关规律求解解(3)在变化

20、的电场或磁场中的运动：仔细分析带电粒子的运动在变化的电场或磁场中的运动：仔细分析带电粒子的运动过程、受力情况，清楚带电粒子在变化的电场或磁场中各处过程、受力情况，清楚带电粒子在变化的电场或磁场中各处于什么状态，做什么运动，然后分过程求解于什么状态，做什么运动，然后分过程求解精品课件 (2013高考四川卷高考四川卷)如图所示，竖直平面如图所示，竖直平面(纸面纸面)内有直内有直角坐标系角坐标系xOy，x轴沿水平方向在轴沿水平方向在x0的区域内存在方向垂的区域内存在方向垂直于纸面向里，磁感应强度大小为直于纸面向里，磁感应强度大小为B1的匀强磁场在第二象的匀强磁场在第二象限紧贴限紧贴y轴固定放置长为轴

21、固定放置长为l、表面粗糙的不带电绝缘平板，平、表面粗糙的不带电绝缘平板，平板平行于板平行于x轴且与轴且与x轴相距轴相距h.在第一象限内的某区域存在方向在第一象限内的某区域存在方向相互垂直的匀强磁场相互垂直的匀强磁场(磁感应强度大小为磁感应强度大小为B2、方向垂直于纸面、方向垂直于纸面向外向外)和匀强电场和匀强电场(图中未画出图中未画出)一质量为一质量为m、不带电的小球、不带电的小球Q从平板下侧从平板下侧A点沿点沿x轴正向抛出；另一质量也为轴正向抛出；另一质量也为m、带电量、带电量为为q的小球的小球P从从A点紧贴平板沿点紧贴平板沿x轴正向运动，轴正向运动，精品课件精品课件(1)匀强电场的场强大小

22、，并判断匀强电场的场强大小，并判断P球所带电荷的正负；球所带电荷的正负；(2)小球小球Q的抛出速度的抛出速度v0的取值范围；的取值范围；(3)B1是是B2的多少倍？的多少倍？精品课件精品课件精品课件(3)小球小球Q在空间做平抛运动，要满足题设要求，则运动到小在空间做平抛运动，要满足题设要求，则运动到小球球P穿出电磁场区域的同一水平高度的穿出电磁场区域的同一水平高度的W点时，其竖直方向的点时，其竖直方向的速度速度vy与竖直位移与竖直位移yQ必须满足必须满足vyvyQR精品课件精品课件 类型类型5电磁感应的综合问题电磁感应的综合问题【类型解读类型解读】电磁感应的综合问题，涉及力学知识电磁感应的综合

23、问题，涉及力学知识(如牛顿如牛顿运动定律、功、动能定理和能量守恒定律等运动定律、功、动能定理和能量守恒定律等)、电学知识、电学知识(如法如法拉第电磁感应定律、楞次定律、直流电路知识、磁场知识等拉第电磁感应定律、楞次定律、直流电路知识、磁场知识等)多个知识点，是历年高考的重点、难点和热点，考查的知识主多个知识点，是历年高考的重点、难点和热点，考查的知识主要包括感应电动势大小的计算要包括感应电动势大小的计算(法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律)和方向的和方向的判定判定(楞次定律和右手定则楞次定律和右手定则)，常将电磁感应与电路规律、力学，常将电磁感应与电路规律、力学规律、磁场规律、功能关系、数学

24、函数与图象等综合考查，难规律、磁场规律、功能关系、数学函数与图象等综合考查，难度一般较大度一般较大精品课件【突破策略突破策略】解答电磁感应与力和能量的综合问题，要明确解答电磁感应与力和能量的综合问题，要明确三大综合问题，即变速运动与平衡、通过导体截面的电荷量及三大综合问题，即变速运动与平衡、通过导体截面的电荷量及系统的能量转化，解决这些问题获取高分需掌握受力分析、牛系统的能量转化，解决这些问题获取高分需掌握受力分析、牛顿运动定律、运动学相关规律、功能关系等知识顿运动定律、运动学相关规律、功能关系等知识(1)利用牛顿第二定律的瞬时性动态分析金属棒利用牛顿第二定律的瞬时性动态分析金属棒(线框线框)

25、的受力情的受力情况和运动性质，明确金属棒的加速度与力瞬时对应，速度的变况和运动性质，明确金属棒的加速度与力瞬时对应，速度的变化引起安培力的变化反过来又导致加速度变化化引起安培力的变化反过来又导致加速度变化(2)功能关系在电磁感应中的应用是最常见的，金属棒或线框所功能关系在电磁感应中的应用是最常见的，金属棒或线框所受各力做功情况的判定及能量状态的判定是获取高分的关键，受各力做功情况的判定及能量状态的判定是获取高分的关键，特别是安培力做功情况的判定特别是安培力做功情况的判定精品课件 如图所示，宽度如图所示，宽度L1.0 m的光滑金的光滑金属框架属框架QPMN固定于水平面内，以固定于水平面内，以M为

26、坐标为坐标原点，原点，MN方向为方向为x轴正方向建立坐标系，轴正方向建立坐标系，x、y轴与虚线所包围的有界匀强磁场的磁感应轴与虚线所包围的有界匀强磁场的磁感应强度大小强度大小B0.5 T，方向竖直向下现将质量，方向竖直向下现将质量m0.1 kg的金属的金属棒棒ab放在框架上，与放在框架上，与y轴重合，受到轴重合，受到F0.7 N的力作用后，由静的力作用后，由静止沿止沿x轴方向运动，经轴方向运动，经0.5 s通过通过AB，接着一直做，接着一直做a2 m/s2的匀的匀加速直线运动加速直线运动PM段电阻为段电阻为1 ，其他部分电阻不计求：，其他部分电阻不计求：(1)金属棒金属棒ab在通过在通过AB后后0.5 m的过程中，框架中产生的焦耳热的过程中，框架中产生