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1、教育部组织编写 三年级 | 上册 第一单元 第二课花的学校;教育部组织编写 三年级 | 上册 (1)正确认读本课的13个生字及新词，结合详细言语环境辨析多音字“假的读法；正确规范地书写生字。借助字词典或联络上下文了解课文中生字新词的意思。 (2)正确、流利、有感情地朗诵课文，学习运用“ 标画生字新词；尝试读出本人的感受，用“ 画出精彩的语句；尝试读懂课文内容，能大胆提出本人的疑惑，用“？把没弄明白的问题做上标志。 (3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验协作学习的乐趣。并可以将学习中获得的学习阅历运用于以后的学习中去，逐渐学会学习。教育部组织编写 三年级 | 上册 汉字大本营

2、阅读展现台智慧少年教育部组织编写 三年级 | 上册 荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站 衣裳 猜出 扬起 双臂 可以 放假 落下相互教育部组织编写 三年级 | 上册 会写的字落荒笛舞狂罚假 互 所 够 猜 扬 臂教育部组织编写 三年级 | 上册 于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/忽然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。 我/自然可以/猜得出/他们/是/对谁/扬起/双臂来，他们/也有/他们的/妈妈，就像/我有/我本人的/妈妈/一样。读 一 读教育部组织编写 三年级 | 上册 第二课时教育部组织编写 三年级 | 上册 教育部组织编写 三年级 | 上册 1花儿们的地下学校是什么样子的？2花儿们的妈妈是谁？3花儿们的教师是谁？ 问 题教育部组织编写 三年级 | 上册 于是，一群一群的花从无人知道的地方忽然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。教育部组织编写 三年级 | 上册 雨一来，他们便放假了。照样子写一写蜜蜂一来，他们 。教育部组织编写 三年级 | 上册 “树枝在林中相互碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。簌簌教育部组织编写 三年级 |

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