《读书要有选择》ppt

1、有关读书的名言警句有关读书的名言警句 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书使人心明眼亮。读书使人心明眼亮。 书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。 书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。 书籍是全人类的营养品。书籍是全人类的营养品。 少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。 读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。 读一本好书，就是在和高尚的人说话。读一本好书，就是在和高尚的人说话。 在生活中，同学们一定都学过或在生活中，同学们一定都学过或读过读过“关于读书方法关于读书方

2、法”的一些名言警的一些名言警句或课文吧，想一想，说一说。句或课文吧，想一想，说一说。 你们觉得在我们已掌握的这些好的读书方法中，还应该注意什么？“关于读书方法关于读书方法”的一些名言警的一些名言警句句 1、 学者先要会疑。（朱熹）学者先要会疑。（朱熹） 2、读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）、读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹） 3、读书之法、读书之法,在循序而渐进在循序而渐进,熟读而精思。（朱熹熟读而精思。（朱熹 ） 4、学而时习之，不亦乐乎？（孔子）、学而时习之，不亦乐乎？（孔子） 5、学而不思则罔，思而不学则殆。、学而不思则罔，思而不学则殆。 （孔子）（孔子） 6、读书不得要领

3、，劳而无功。（张之、读书不得要领，劳而无功。（张之 洞）洞） 7、经验丰富的人读书用两只眼睛，一、经验丰富的人读书用两只眼睛，一 只眼睛看只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看 到纸的背后。（歌到纸的背后。（歌德）德）读课题读课题, ,同学们有什么疑问想提呢同学们有什么疑问想提呢? ?为什么读书要有选择？ 可以选择哪些？ 怎样选择？4.学会选择，有什么好处？ 请同学们带着疑问，自由请同学们带着疑问，自由地朗读课文，相信你们一定能地朗读课文，相信你们一定能在文中找到答案。在文中找到答案。检查自学情况检查自学情况：1、给加点字注音。、给加点字注音。 先贤先贤 聆听聆听 陶冶陶

4、冶 传记传记 教诲教诲2、因人而异：因，根据。异，不相同。因为、因人而异：因，根据。异，不相同。因为人的不同而有所差异，根据不同的对象采取不人的不同而有所差异，根据不同的对象采取不同的对待方法。同的对待方法。 日新月异：形容进步、发展很快。日新月异：形容进步、发展很快。 征询征询:征求询问。征求询问。 (xin) (lng) (y) (zhun) (hu) 执著 通俗易懂 爱国先贤 成长足迹 掌握本领 奋斗历程 光辉业绩 执著追求 精神财富 高尚情操 聆听教诲 接受思想 通俗易懂 启迪智慧 插上翅膀 探索奥秘 开阔视野 增强才干 征询意见 获取知识 扩大知识面 自学课文指导：自学课文指导： 采

5、用采用“读读-评评-说说”的方法，即：的方法，即： “读读”：读中理解课文讲了什么；：读中理解课文讲了什么； “评评”：评议课文是怎样写的；：评议课文是怎样写的； “说说”：说说自己应该读哪些类型的：说说自己应该读哪些类型的书，以后应该怎样选择读物。书，以后应该怎样选择读物。“读读”：读中理解讲了什么？：读中理解讲了什么？ 讲述了读书要有选择的道理讲述了读书要有选择的道理 ，重点，重点介绍了选择读物的类型和介绍了选择读物的类型和 选择的方法。选择的方法。 “评评 ”：评议课文是怎样写的？：评议课文是怎样写的？ 课文开篇点题，提出了对读物要认真选择的 观点 ；接着讲从四个方面来选择读物的类型和如

6、何选择读物；最后说明选择合适读物的好处。 “说说 ”： 说说自己应该读哪些类型说说自己应该读哪些类型的书的书？ 优秀的文学作品优秀的文学作品 名人传记名人传记 科普类书籍科普类书籍 工具书工具书选择类型选择类型小组合作，完成以下表格读物类型读物类型具体读物具体读物（23本本）选择原因选择原因小组合作，完成以下表格读物类型读物类型文学作品文学作品具体读物具体读物（23本本）选择原因选择原因小组合作，完成以下表格读物类型读物类型文学作品文学作品具体读物具体读物（23本本）西游记西游记安徒生童安徒生童话话选择原因选择原因小组合作，完成以下表格读物类读物类型型文学作品文学作品具体读具体读物物（23本本

7、）西游记西游记安徒生安徒生童话童话选择原选择原因因得到精神得到精神陶冶，明陶冶，明白真正出白真正出色的文章。色的文章。小组合作，完成以下表格读物类型读物类型文学作品文学作品名人传记名人传记具体读物具体读物（23本本）西游记西游记安徒生童安徒生童话话选择原因选择原因得到精神得到精神陶冶，明陶冶，明白真正出白真正出色的文章。色的文章。小组合作，完成以下表格读物类型读物类型文学作品文学作品名人传记名人传记具体读物具体读物（23本本）西游记西游记安徒生童安徒生童话话苏东坡传苏东坡传假如给我假如给我三天光明三天光明选择原因选择原因得到精神得到精神陶冶，明陶冶，明白真正出白真正出色的文章。色的文章。小组合

8、作，完成以下表格读物类型读物类型文学作品文学作品名人传记名人传记具体读物具体读物（23本本）西游记西游记安徒生童安徒生童话话苏东坡传苏东坡传假如给我假如给我三天光明三天光明选择原因选择原因得到精神得到精神陶冶，明陶冶，明白真正出白真正出色的文章。色的文章。宝贵精神宝贵精神财富，对财富，对成长有意成长有意义。义。小组合作，完成以下表格读物类型读物类型文学作品文学作品名人传记名人传记科普类科普类具体读物具体读物（23本本）西游记西游记安徒生童安徒生童话话苏东坡传苏东坡传假如给我假如给我三天光明三天光明选择原因选择原因得到精神得到精神陶冶，明陶冶，明白真正出白真正出色的文章。色的文章。宝贵精神宝贵精

9、神财富，对财富，对成长有意成长有意义。义。小组合作，完成以下表格读物类型读物类型文学作品文学作品名人传记名人传记科普类科普类具体读物具体读物（23本本）西游记西游记安徒生童安徒生童话话苏东坡传苏东坡传假如给我假如给我三天光明三天光明奥秘奥秘海底三万海底三万年年选择原因选择原因得到精神得到精神陶冶，明陶冶，明白真正出白真正出色的文章。色的文章。宝贵精神宝贵精神财富，对财富，对成长有意成长有意义。义。小组合作，完成以下表格读物类型读物类型文学作品文学作品名人传记名人传记科普类科普类具体读物具体读物（23本本）西游记西游记安徒生童安徒生童话话苏东坡传苏东坡传假如给我假如给我三天光明三天光明奥秘奥秘海

10、底三万海底三万年年选择原因选择原因得到精神得到精神陶冶，明陶冶，明白真正出白真正出色的文章。色的文章。宝贵精神宝贵精神财富，对财富，对成长有意成长有意义。义。学到科学学到科学知识，启知识，启迪智慧。迪智慧。小组合作，完成以下表格读物类型读物类型文学作品文学作品名人传记名人传记科普类科普类具体读物具体读物（23本本）西游记西游记安徒生童安徒生童话话苏东坡传苏东坡传假如给我假如给我三天光明三天光明奥秘奥秘海底三万海底三万里里选择原因选择原因得到精神得到精神陶冶，明陶冶，明白真正出白真正出色的文章。色的文章。宝贵精神宝贵精神财富，对财富，对成长有意成长有意义。义。学到科学学到科学知识，启知识，启迪智

11、慧。迪智慧。小组合作，完成以下表格读物类型读物类型文学作品文学作品名人传记名人传记科普类科普类工具类工具类（字典等）（字典等）具体读物具体读物（23本本）西游记西游记安徒生童安徒生童话话苏东坡传苏东坡传假如给我假如给我三天光明三天光明奥秘奥秘海底三万海底三万年年选择原因选择原因得到精神得到精神陶冶，明陶冶，明白真正出白真正出色的文章。色的文章。宝贵精神宝贵精神财富，对财富，对成长有意成长有意义。义。学到科学学到科学知识，启知识，启迪智慧。迪智慧。小组合作，完成以下表格读物类型读物类型文学作品文学作品名人传记名人传记科普类科普类工具类工具类（字典等）（字典等）具体读物具体读物（23本本）西游记西

12、游记安徒生童安徒生童话话苏东坡传苏东坡传假如给我假如给我三天光明三天光明奥秘奥秘海底海底三万年三万年新华字典新华字典汉语词典汉语词典中国大百中国大百科全书科全书选择原因选择原因得到精神得到精神陶冶，明陶冶，明白真正出白真正出色的文章。色的文章。宝贵精神宝贵精神财富，对财富，对成长有意成长有意义。义。学到科学到科学知识，学知识，启迪智启迪智慧。慧。小组合作，完成以下表格读物类型读物类型文学作品文学作品名人传记名人传记科普类科普类工具类工具类（字典等）（字典等）具体读物具体读物（23本本）西游记西游记安徒生童安徒生童话话苏东坡传苏东坡传假如给我假如给我三天光明三天光明奥秘奥秘海底三海底三万年万年

13、新华字典新华字典汉语词典汉语词典中国大百中国大百科全书科全书选择原因选择原因得到精神得到精神陶冶，明陶冶，明白真正出白真正出色的文章。色的文章。宝贵精神宝贵精神财富，对财富，对成长有意成长有意义。义。学到科学到科学知识，学知识，启迪智启迪智慧。慧。“无声老师无声老师”那么小学生要怎样选择读物呢？选择什么样的读物，往往因人而异。我选择什么样的读物，往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。物。选择读物，还可以多向老师或父母请教，选择读物，还可以多向老师或父母请教，或征询读过这些书的同学的意见。或征询读过这些书的同学的意见。“说说”：说说自己以后应

14、怎样选择读物：说说自己以后应怎样选择读物？ 自己的兴趣爱好自己的兴趣爱好 向老师或父母请教向老师或父母请教 征询同学的意见征询同学的意见选择方法选择方法情景再现在我们学校，有很多同学喜欢看漫画书，在我们学校，有很多同学喜欢看漫画书，你觉得他们选择的读物恰当吗？请说说你你觉得他们选择的读物恰当吗？请说说你的看法。的看法。 掌握了选择读物的方法，给我掌握了选择读物的方法，给我们带来了哪些好处呢？们带来了哪些好处呢？ 掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。写法指导：写法指导： 如何做到观点鲜明，阐述严谨？如何做到观点鲜明，阐述严谨？ “读书要有选择读书要有选择”这一

15、标题就明确揭示了中心，这一标题就明确揭示了中心，同时又开篇点题，强调了同时又开篇点题，强调了“读书要有选择读书要有选择”的观的观点，立意鲜明。第二自然段以提出问题作过渡，点，立意鲜明。第二自然段以提出问题作过渡，总领下文，接着紧紧围绕标题，具体展开说明，总领下文，接着紧紧围绕标题，具体展开说明，这样条理清楚；最后强调选择合适读物的益处。这样条理清楚；最后强调选择合适读物的益处。因此，要做到观点鲜明，阐述严谨，首先要提出因此，要做到观点鲜明，阐述严谨，首先要提出令人信服的观点，总领全文。接着具体从几方面令人信服的观点，总领全文。接着具体从几方面阐述这个观点，做到条理清楚、分类说明。阐述阐述这个观

16、点，做到条理清楚、分类说明。阐述观点可以用自己身边的事例等来印证，这样才能观点可以用自己身边的事例等来印证，这样才能令人信服。令人信服。小结小结： 读书要有选择读书要有选择这篇课文是一篇介绍这篇课文是一篇介绍选择合适读物的课文。内容浅显易懂，结选择合适读物的课文。内容浅显易懂，结构清晰有序，语言质朴亲切。告诉我们：构清晰有序，语言质朴亲切。告诉我们：我们小学生可以选我们小学生可以选择择 、 、 ,还可以选还可以选择择 。选择合适的读物是一种本领。掌。选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助我们用有限的时握了这种本领，就能帮助我们用有限的时间去读更多的好书，去获取间去读更多的好书，去获

17、取 。 优秀的文学作品优秀的文学作品名人传记名人传记工具工具书书科普类书籍科普类书籍更多的知识更多的知识（1）写出下列词的同义词。 故意（ ） 欣然（ ） 接受（ ） 佩服（ ）练习：练习：敬佩成心愉快采纳 有位厨师精通诗词，他做每一道菜，都有位厨师精通诗词，他做每一道菜，都能对应一句美的诗句。一位秀才故意出难题，能对应一句美的诗句。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，一些青菜，要他做几道菜，给厨师两个鸡蛋，一些青菜，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个熟蛋黄、几根做了四道菜。第一道菜是两个熟蛋黄、几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字队形，下面铺了一张青菜叶子；第排成一字队形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清抄蛋白一撮；第四道菜，一碗清三道菜是清抄蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩汤，上面漂着四只蛋