2022年小学阅读教学计划

1、2022年小学阅读教学计划一、指导思想：培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。二、具体目标：1培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。2、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。3“作文”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。三、阅读速度及内容：1提倡朗读，每分钟不少于至字。2、阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言

2、、故事。3、要阅读一些数学读物；自然、社会科学类读物。如：十万个，也可以选读一些适合学生的“有声读物”。四、方法及措施：1提倡课内阅读为辅，课外阅读为主的方式。2、_阅读小组，小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长，负责领导监督管理本小组的阅读进程。小学阅读教学计划【二】课程愿景：童年应该是一个色彩斑斓的梦，梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个一个串起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的烦恼，有我们的_花园。童年里，最最需要的是，我们应该有一个会讲故事的人，可以是我们漂亮的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆如果从一年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美的世界里。在故事里感受宽

3、容，合作，感恩，信心，爱这些美丽的字眼将化作一座桥，把我们的孩子带往那个充满着纯真，快乐与勇气的地方。希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本课的教学，让孩子爱上阅读，在一年级形成良好的读书氛围，以至于培养终身的阅读爱好者。更希望通过孩子的阅读，能感染孩子周围的人，让别人也一起享受阅读的快乐，_阅读带来的成功。绘本阅读的意义:(1) 一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史。(朱永新)(2) 共读，就是拥有共同的语言与_。(3) 通过优秀的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质。(4) 共读，可以在班里形成共同的磁场，在开始的时候，需要老师引导学生阅读，激发

4、他们的读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然而然会被这些故事吸引，渐渐的喜欢上阅读。时间安排:每星期两节的绘本阅读课作为共读课，本学期共计_周左右课程目标1. 根据会本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特点，重在培养儿童的阅读兴趣和习惯，让儿童爱读书，快乐地读书。2. 培养儿童读图和阅读简单文字的能力，让儿童积极向纯文字阅读过渡。3. 研究快乐绘本阅读对儿童知识的积累、思维的激活、情感的丰富和人格的健全等方面的作用，学会阅读，而且要让他们从阅读中感受到学习、创造和成长的快乐，让他们在快乐绘本阅读中健康发展。课程内容怎么挑选优秀的绘本呢?我们应该明白，儿童早期阅读的意义应该是感受作品的人

5、文性。法国著名文学家史家保罗.亚哲尔定的儿童阅读的好书标准可以借鉴:1. 忠实于艺术的书。就是诉之于“直观”，培养儿童观察力的书是具有质朴之美的书。2. 可以解放儿童的心，使他们喜悦读的书。3. 能把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书，使儿童尊重一切生命，包括动物的生命、植物的生命、包罗万象的生命。4. 承认游戏是重要的、不可或缺的活动的书。5. 启发儿童知识的书，帮助孩子认识人性、人类心情的书。6. 含有高尚道德的书。这种道德是永远不变的真理，能让人变得活泼、激奋起来。活动措施:一、结合班主任建立书香家庭的评比。建议家长为孩子营造书香家庭。1、为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能的充实相关图书

6、2、开展亲子阅读活动。内容包括:读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。3、帮孩子记录读书情况。内容包括:读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。4、加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。二、保证阅读时间和频率1、早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵弟子规。2、利用阅读课讲述系列绘本教材，并推荐每周阅读绘本书。3、提供展示的舞台，利用故事课前十分钟的时间，充分让孩子们熟读背诵学会的弟子规，比一比、赛一赛、讲一讲。4、讲故事:班里提前识字的孩子就是最好的榜样。让这些孩子在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事，相信马上就会有

7、孩子为此而在家里认真读一篇小故事了。这需要家长的鼓励和帮助。5、交流。学生之间的交流:和小_讲一讲你读到的故事或者你知道了什么。老师和学生的交流:平等地和他们讨论故事的情节，对人物的评价。让孩子们把老师当成自己的大伙伴，拉近与图书的距离。注意事项:将读与说紧密结合，不赞成一年级的孩子做读书笔记，或带着其他任务，这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。三、评比汇报。学期终进行优秀书香家庭、超级小书虫、小小故事家等评选活动，邀请家长共同参与。1家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，以促进

8、书香家庭的建设。3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。4、展示学生作品，让学生将自己画的故事。四、课外阅读图书推荐。首先图书要有内容明确的画面，_配有简单的一两句话，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和谐。内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神话、民间故事、成语故事均可。然后是儿歌、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读的内容。如果孩子喜欢卡通，家长要帮他们选择健康的内容，但不鼓励阅读。如：安徒生童话、蓝猫淘气3000问、传奇、三毛流浪记、木偶奇遇记、南北极大探险、乌丢丢奇遇、尼尔斯骑鹅历险记。小学阅读教学计划

9、【三】总目标：1培养学生对儿童文学的阅读兴趣，开阔学生儿童文学的阅读视野。2、逐步培养学生的阅读能力，促进学生的课外自主阅读，弓|导学生养成良好的阅读习惯。学期目标：在课堂上学生完成必读书的阅读任务，并引导学生逐步养成自主阅读习惯，完成由绘本阅读到纯文字阅读的过渡。养成“每天读一点”的良好的阅读习惯。教学措施1绘本阅读与纯文字阅读相结合。2、教师大声读与孩子自主读相结合。3、师生共读一本书，开展阅读交流。教学内容必读：小猪唏哩呼噜笨笨猪没头脑和不高兴安徒生童话爱心树推荐读：小布头奇遇记小猪唏哩呼噜和他的兄弟公主的月亮没头脑和不高兴调皮的日子晚安故事_小学阅读教学计划【四】一、指导思想我校群文阅

10、读课题研究三年以来，以实施语文新课程标准为目的，通过对学生课内外阅读的指导和训练，全面提高学生的语文核心素养，激发学生课外阅读兴趣和阅读能力，为今后学生学好语文用好语文以及学好其他各门学科打下坚实基础，促进学生今后的长足发展，同时更为重要的是教给学生一种有用的学习方法，砥砺学生的一种人生态度，使其热爱学习，热爱生活，乐善好施，帮助他人！二、学情分析群文阅读作为一门新兴课程，要在一节课的时间学习多篇文章，对于我们阅读水平不高的学生来说，需要不懈努力。但在三年多的研究与探索中，在课堂教学实践中，通过全体参研师生的共同努力，我校群文阅读教学具备了一定的特色，师生得到了较好发展，取得了一系列教育教学成

11、果，逐步步入良性发展轨道，本学期在县级课题结题的基础上，我校群文阅读研究课题上升为市级课题，按更高的相关要求进行进一步的教学研究。三、阅读目的1、为学生终身发展服务，培养良好的阅读习惯，掌握终身受益的阅读方法。2、重视语文教学的实践性、综合性和开放性，强调课内与课外的有机结合。3、通过教学研究，提升学生语文核心素养。四、阅读方法指导1、在群文阅读中学会快速阅读的策略。群文阅读教学，学生一节课要阅读多篇文章，用得比较多的是默读和略读、浏览、跳读。这也是人们在日常生活和工作中常用的阅读方式，我们要有意识地渗透这些快速阅读的策略。2、在群文阅读中学会整合信息的策略。群文阅读教学，不必拘泥于单篇文章阅

12、读时的字词理解，应侧重在大量阅读中提取信息，综合思考，我们要有意识地渗透整合信息的阅读策略，培养学生比较、综合、概括、归纳等阅读能力。3、在群文阅读中学会质疑讨论的策略。群文阅读教学，不同体裁、不同表达形式、不同语言风格、不同作者的文章，给学生带来了丰富的信息量和巨大的思考空间，也给学生带来了许多疑惑，难以全面理解，需要在交流讨论中厘清。在群文阅读教学中，我们要有意识地渗透质疑讨论的阅读策略，鼓励学生从不同角度表述自己的观点、提出自己的问题、和同学进行讨论。2022年小学防溺水安全教育活动计划为进一步加强校园安全教育，保证学生生命安全，不断提高全校师生、家长的安全意识和学校安全工作的实效。全面

13、落实省教育厅全面启动年预防中小学生溺水工作_和市教育局_切实做好年预防中小学生溺水工作的要求，根据我校实际情况，开展以防溺水为主题的多种形式的安全教育活动。一、加强领导，高度重视学校成立以校长为组长的安全领导小组，把防溺水活动作为学校工作的重点来转。召开防溺水主题会议，加强对教师的教育，提高教师的安全意识。同时，对校园和周边水域进行一次大排查，摸清水域情况，做到教育有的放矢。二、完善制度，强化日常管理建立切实有效的长效机制，对在防溺水工作中发现的有针对性问题进行研究，不断完善学校防溺水安全制度和安全预案，探索制定适用性强的相关安全制度。同时，认真抓好各项制度的落实。加大对学生上、放学期间的监管

14、力度，学生中途离校须由家长陪同，写好请假条交学校。建立每日课前提醒制度，做到日日提醒，时时提醒。三、开展各项活动，加强宣传通过校园橱窗、悬挂横幅、国旗下讲话、校园广播站、班级板报等方式，加强对学生的宣传教育，各班级召开以防溺水为主题的主题中队会，提高教师、家长和学生的危险意识。同时，发放致家长一封信，要求家长对孩子要加强看护和监督，教育孩子不在无家长或老师的带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳。班主任要多于家长联系，建立家校联系卡，对于特殊孩子留守儿童要重点_。学校开展六个一教育宣传活动，即：上一堂预防溺水专题教育课节日、暑假放假前集中开展一次安全教育;_一次预防溺水和游泳安全知识竞赛或知识展板等宣传活动;印发一份游泳安全和预防溺水宣传册页;开展一次预防溺水工作家长专访活动;布置一篇防溺水安全教育作业。同时全面开展