英语人教版四年级上册unit1Letx27slearn

1、小学四年级英语上册Unit1MyClassroomPartALetsLearn，letsdo教学设计一、教学目标1. 能听懂、会说：Whatsintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在实际情景中运用。2. 能听说认读本课主要单词：classroom,window,door,picture,board,light.3. 能听懂并按照指令做事情二、教学重、难点重点：学习Whatsintheclassroom?及相关单词：classroom,window,door,picture,board,light。难点：1window一词注意w

2、的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。2. 在回答Whatsintheclassroom?”时，注意单词复数的读音。三、课前准备1. 教材相配套的教学录音带2. 教师自制的单词卡3. 一张画有教室的大图四、教学步骤Step1:Warm-up1. Freetalk.2. 复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。3. 引导学生用以上单词做问答练习，如：Whatsinthebag?Whatsinthepencil-case?（设计思路：上课伊始，就让学生在轻松自在的英语环境中感受学习的乐趣，为

3、整节课打好基础。）Step2:Presentation1. 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.Whatsintheclassroom?学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk,chair,都已学过），也可让学生用中文回答。然后告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom2. 教师出示与chant内容相符的图片，问：“Whatsinthepicture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。3. 让学生看着课本的画面回答：Whatsintheclassroom?（在看了两遍课件的基础上,考查

4、学生的听力和记忆能力）学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。A:Whatsintheclassroom?B:Aboard,twolights,manydesksandchairs当学生只回答出board,light,deskandchairs时，教师进一步再问：Howmany?引导学生说出：Aboard或Oneboard.Twolights.教师可以直接把many一词告诉学生。（设计思路：充分利用教室里的实物，让学生感知新授知识，学习起来比较轻松，而且有助于学生轻松理解。）Step3:Practice1. 机械性操练看黑板上所贴的

5、单词卡，读出单词。2. 趣味性操练做“找朋友”的游戏。（此时黑板上已贴有一张大的教室图片和单词卡）让学生把单词卡贴到图中相应的地方。贴好后，让其他学生判断对错。如果对了，就大声朗读出来；如果错了，请他人改错后再读出来。如果可以的话，这个游戏还可把单词卡直接贴到教室中相应的地方。以便使学生更好的记忆单!词。3. 有意义操练教师和学生用英语进行交流，导入Letsdo的学习。Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheboardandsweepthe

6、floor.教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。教师先说词组，然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。Step4:ExtensionListen,drawandsay1教师发给每个学生一张图画纸。2. 教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。所听内容：Thisismyclassroom.Whatsintheclassroom?Apicture,twoboards,twodoors,threewindows,sixlights,manydesksandchairs.3. 请学

7、生说出自己所画的内容，核对答案。4. 两人一组，看图做问答。（教师可以选择几组给大家展示一下）。Step5:CheckBingo:利用classroom,window,door,picture,board,light六个单词。（设计思路：让学生通过Bingo游戏，即培养了学生的听力，又锻炼了学生写的能力，同时又活跃了整堂课的气氛。）Step6:Homework试着用自己学过的内容来给家长描述一下自己的教室中有的物品。五：板书设计：Unit1MyclassroomWhatsintheclassroom?1. 出示一张画有教室的大图，引出：Thisisaclassroom.Whatsintheclassroom?然后告诉学生我们要学习有关classroom的内容,教读classroom2. 看图教单词：classroom