英语人教版八年级下册分类巧记不规则动词(上)

1、巧记不规则动词的过去式和过去分词教学设计一、教学内容：巧记不规则动词的过去式和过去分词二、教学分析：不规则动词表对大多数学生来说是很难理解和记住的，而动词的过去式和过去分词的构成在学习一般过去时、现在完成时、过去完成时和被动语态中都有涉及。学生做到相关练习时出错，很大程度上是因为没有记住动词的过去式和过去分词造成的。如何记住不规则动词的过去式和过去分词尤为重要。在教学不规则动词表时要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，使每个学习成为在教师指导正确、自然、准确记住和应用过去式和过去分词。教学重点：不规则动词的过去式和过去分词的构成。教学难点：不

2、规则动词的过去式和过去分词的构成及运用。三、学情简析：过去式是过去分词的基础，学生学过规则动词过去式的变化规律，印象深刻，不规则动词的过去式也会经常碰到，现在学习过去分词的构成，因而已有一定的知识准备。也为学生归纳不规则动词的变化规律奠定了一定的基础。而且学生已经具备了一定的观察，分析和解决问题的能力，所以，本节课应把学生分成小组，多为学生创造自主自习，给学生提供合作探究的机会.改变过于强调接受学习、死记硬背、机械练习的现象，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力及交流、合作的能力。四、教学目标：1、知识目标:掌握规则动词过去式和过去分词的构成，掌

3、握不规则动词过去式和过去分词的构成。2、能力目标:用归纳法得出动词过去式和过去分词的构成规律，发展学生的观察能力、归纳能力、推理能力和应用能力。3、情感态度和价值观目标:通过情境教学，激发学生的学习情感；通过分组讨论，培养学生的合作能力。培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性，以及培养他们运用语法知识的交际能力。五、课前准备：（一）多媒体课件（设计意图：这一环节主要对本节课所用到的一些教学内容做到充分准备，随时抽取所涉及的教学内容，同时节省了时间。）二）写出下列动词的过去式和过去分词1、askpushwaitplaydancelivestudycrycarrystop2、dobegingogive

4、singComeputcostcutmakeSpendbuylend（设计意图：这部分的设计主要让学生对动词过去式的变化规律有初步印象，为下面的教学动词过去式做好铺垫。）六、教学流程：环节一、掌握规则动词过去式和多去分词的构成规律学生讨论预习遇到的问题，老师给予点拔，分小组讨论，引导学生观察和分析，归纳出规则动词的过去式和过去分词的构成。1、一般加ed;2、以e结尾的加d；3、以辅音字母加y结尾的改y为i加ed；4、以辅元辅结尾的重读闭音节，双写末尾的辅音字母加ed。环节二、掌握规则和不规则动词过去式的构成规律不规则动词的过去式需要用心去记，但请同学们从元音字母和辅音字母的变化上进行观察比较，

5、找出其一些变化规律，编口诀来记忆。1、AAA型即原形、过去式和过去分词三式都相同。口诀1：（三句口诀任选一种）（10个单词）助记口诀：花钱cost切割cut（门窗），（头被）撞击hit,（心）受伤hurt;让let读书read放put;安置set关闭shut传播spread（厂）助记口诀：2H（hit,hurt）花钱（cost）让（let）3S（set,shut,spread）放（put）（下）读书（read）（去）切割（cut）助记口诀：让（let）他放（put）下砍（cut）刀去读（read）书，以免伤害（hurt）头被撞（hit），还要花钱（cost）安置（set）关闭（shut）传播（

6、spread）厂。AAA型（原形t原形t原形）原形过去式过去分词汉语意思costcostcost花费，值cutcutcut切,割hithithit撞,击hurthurthurt使伤痛letletlet让putputput放readreadread读setsetset安排,安置shutshutshut关闭spreadspreadspread传播,散布注意：read-read-read发音分别是ri:d-red-red,2、ABA型：即动词的过去分词与原形是一样的。口诀2：跑、来、成为、超越,元音字母变成a（4个单词）原形过去式过去分词汉语意思becomebecamebecome成为comecam

7、ecome来runranrun跑overcomeovercameovercome超越3、ABC型：即原形、过去式和过去分词各不相同。口诀3:长大后画画知道扔吹飞，过变ew,分加n（以字母ow或aw结尾的动词，在过去式中变成ew，过去分词则在原形后加-n）（6个单词）长（grow）大后，才知道（know），不要乱扔（throw）乱吹（blow）乱画（draw）。blow（刮风）-blew-blown,grow（成长/种植）-grew-grown,know（知道）-knew-known，throw（投）-threw-thrown,draw（绘画）-drew-drawnfly（飞）-flew-flo

8、wn。注意:飞口诀4：游泳喝酒唱歌开始打电话（谁知）下沉了。i-a-u（原形中含有字母i，在过去式中变为a,在过去分词中变为u。）（6个单词）铃响（ring）后，开始（begin）唱歌（sing）,游泳（swim）时，不要喝（drink）太多的水，否则会下沉（sink）的。begin（开始，着手）-began-begun,drink（喝，饮）-drank-drunk,ring（响铃/打电话）-rang-rung,sing（唱歌）-sang-sung,sink（下沉）-sank-sunk,swim（游泳）-swam-swum口诀5:生育穿戴，ear过变ore,分变orn（原形-ear，过去式-o

9、re，过去分词-orn。）（2个单词）bear（生育）-bore-born,wear（穿）-wore-worn,口诀6:偷盗醒来结冰打破选择说忘记，过去元音变成o,偷盗打破说未成还要e尾随，分词过”后加n。（7个单词）break（打破）-broke-broken,choose（选择）-chose-chosen,freeze（结冰）-froze-frozen,speak（说）-spoke-spoken,forget（忘记）-forgot-forgotten,steal（偷盗）-stole-stolen,wake（醒来）-woke-woken,注意:忘记分词要双写t口诀7:升起驾驶骑车写字，过i变

10、o（眼睁大），分加en,注意骑车写字双写辅音（d和t）。（4个单词）rise（升起/出现）-rose-risen,drive（驾驶/驱赶）-drove-driven,ride（骑）-rode-ridden,write（写）-wrote-written,口诀8:规则的撒谎，不规则的躺，躺下就下蛋，下蛋不规则。（3个单词）lie（躺/平放/位于）-lay-lain,lie（撒谎、说谎）-lied-liedlay（放置，产卵，下蛋）-laid-laid口诀9：是给吃看见落下，隐藏弄错摇动拿，分词结尾是en。（9个单词）be（是）-was/were-been,give（给）-gave-given,ea

11、t（吃）-ate-eaten,see（看见）-saw-seen,fall（落下）-fell-fallen,hide（隐藏）-hid-hidden，mistake（弄错）-mistook-mistaken,shake（摇动）-shook-shaken,take（拿）-took-taken,口诀10：其他变化形式（3个）do,did,done,go,went,gone,我们常常见；show,showed,shown展示看do（做/干）-did-done,go（去/至U达）-went-gone,show（出示）-showed-shown4、AAB型口诀11：打败天下无敌手，分加en（1个单词）原形过

12、去式过去分词汉语意思beatbeatbeaten打败环节三：让学生自己读以上所学的口诀，和同伴讨论自己最喜欢哪条口诀，并说出原因。（设计意图：这一环节的设计主要对本节课所学内容进行回顾，让学生复习所学内容的同时，开动脑子，并充分发表自己的见解）环节四：Summary回顾本节内容，你有什么收获？还有什么疑问？（设计意图：这一环节的设计主要对本节课所学内容进行反思，查缺补漏，必不可少，只有反思才有进步。）环节五：Homework:请同学们课后多花点时间复习，记住不规则动词的过去式和过去分词。环节六：板书设计巧记不规则动词AAA型ABA型ABC型AAB型七、教学反思：本节课面向全体同学，教师是引导者