英语人教版八年级下册unit3SectionA(1a-1c)

1、Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionA1s1c教学过程设计教学行为学生学习活动设计意图（一）创设情境，激趣导入教师问：1. Doyouoftenhelpyourparentsdochores?奮Jchores.2. Whatdoyouusuallydotohelpyourparents?（指名回答）Todaywearegoingtolearntodochores.（板书dochores并解释）Ihopeyoucanlearnitcarefullyandhelpyourparentsathome,Ok?学生回答老师问题通过师生之间的自由对话导入新课同时引

2、导学生要热爱父母，帮父母做家务活。（二）出示学习目标多媒体出示学习目标学生认真让学生明确Goals:1.记忆关于做家务的单词和短语：dothedishes,sweepthefloor,takeoutthetrash.foldyourclothes,cleanthelivingroom,dochores2.学会提出礼貌要求的句子：-Couldyoupleasecleanyourroom?-Yes,sure./Ofcourse./Certainly.-Sorry,Icant.阅读学习目标本节课的学习任务，以做到有的放矢地学习（三）自主学习1.从单词表屮找出卜列单词从单词表中，预习新学让学生自主探究

3、如何读单词，如单词何识记单词，的读音2.高声低声的游戏两个小组进行比赛，一个小组大声读，另一个小组贝U小声读。巩固单词的、七寺读曰3.呈现短语图片1.学生看调动学生自洗盘子课本主学习话题扔垃圾同时词汇，为下叠衣服借助一环节操练扫地老师目标语言做整理床打扫客厅出示的多媒体图片填写短语，并识记这些短语同时复习以前学过的有关家务短语。好准备Aguessinggame个组过片短每小通图猜巩固短语（四）练习目标语言1.用课本图片呈现重要句型，接着用学生最喜爱的1.学生在禾用节目爸爸去哪中的人物图片引出做家务的句老师的sectionA主型引导下题图及围绕2.变换与1a短语相对应的图片进行操练。积极思主题图

4、进行（老师提问，学生回答）考问句相应变化操和答练目标语语。言，使学生2.两两结对目标语言合，互有了一定了换角解，同时也色，操巩固了本节练目标课刚学的家语言务短语（五）听力给学生以听前指导，然后放听力1.听前仔1.通过听细审力让学题，尝生更深试猜测层地理答案解和巩2.听后与固所学猜测答目标语案进行-_:言对比2.训练一种听力技能：学会听前猜测（六）小组合作编对话1. 让两个学生读1c2. 让学生编对话，教师呈现素材Trytorememberthepictures.1. 两个学生在班内读1c。2. 据老师所给素材，学生小组合作编对话3. 在班内旨在学生运用目标语言进行交流，拓展其运用能力，提升与他

5、人合作交往的能力。展示所编对话（七）随堂小测教师呈现检测题学生独自完成课堂做题真实反映学生掌握知识的情况，教师可以发现存在的问题，教师当堂指导，有利于因材施教。Exercises?1Mypart-timejobistowashthedishe盘子）?2Canyoufold折叠）yourclothes?3Jim,couldyoupleasemakeyourbed整理你的床铺）?4Myhouseisntbig,soweoftenhavemealsinthelivinglive）room5-haveacold.Youarenearthewindow.Cpleasecloseit?-OK.Yousho

6、uldlookafteryourselfACouldIBCan1CCouldyouDCanyou（八）小结教师引导补充学生一起尝试回忆今天所学内容总结本节课的教学重点。（九）Homework1. Copythephrasesandsentencesin1a.2. Makefiveconversationswith“Couldyoupleasedodifferentresponses.巩固所学知识，”培养综合ive运用语言的能力.板书设计Unit3Couldyoupleasehelpcleanyourroom?sectioonA（1a-1c）partone:Newwordsrubbishtakeouttherubbishfoldsweepfloorchoreparttwo:Newphrasesdothedishes,sweepthefloor,takeoutthetrash.foldyourclothes,cleanthelivingroom,dochores