英语兴趣小组论文

1、匸交发表专家一m国学朮发叢网英语兴趣小组论文一、营造兴趣小组学习的氛围和心境一般来说，一个人的心情和他的学习效率大有关系。从心理学的角度来说，这是一个心境问题。我们没法把握学生所有的心境，但作为英语教师可以创造一种比较和谐的氛围，这样有利于学生的英语学习。在兴趣小组开课的时候，我就考虑到了这一点。每节课开始，我都是用英文歌曲来活跃气氛，使学生先处在一个比较轻松的氛围之中，即使有什么不开心的事也会先不去想，进入学习的氛围中。二、激活兴趣小组学生的自信心自信是一种积极、肯定又切合实际的自我评价。心理学研究表明，自我评价是一个从外部评价向内部评价逐步过渡、逐步内化的过程。也就是说，人们往往是通过别人

2、对自己的态度和评价来知觉自己，然后做出相应的自我评价。如果外部评价不恰当，就会产生由于缺乏正确的自我知觉而妄自尊大或妄自菲薄的后果。学生的外部评价主要来自教师，因此英语兴趣小组活动时教师的评价十分关键。对学生的评价应遵循“评价积极性原则”，可以理解为用发展的眼光来评价学生，评价结果不会使学生丧失信心厌恶学习。所以我在进行课外辅导的时候很少正面对学生进行批评，即使学生表现得不是很好，也是旁敲侧击来进行疏导的，让他意识到自己的欠缺。尽量不打击他们的自信心。同时，教师要对学生的表现做出及时的匸交发表专家一LB国学朮发叢网评价。对表现好的，别忘了用“excellent!”好极了！）、“verygood

3、!”（很好！）,对表现一般的，也可用“good!”（好！）来鼓励。对表现欠佳的，切不可加以斥责或冷嘲热讽，可以说“tryitagain（再试一次）、“makeiseasy（别紧张）、“ibelieveyoucandoitbetternexttime.”（我相信下一次你一定能做得更好）等这类鼓励性的话。学生有了自信以后，学习的热情就会渐涨，以后的一切困难就会容易解决了。三、创设情景，寓情于景情景对话是提高交际能力不可缺少的一环。情景对话的操练方法有两种：假设情景和真实情景。兴趣小组的活动可以假定教室是外宾接待室、超级市场、制造企业、展览会展台、机场、宾馆、餐馆等，展开模仿情景想象和会话。辅导老师

4、可提示或给出一些关键词，或按口语教材中听到的单词、短语等引导学生的思路。假定情景对话比较方便、灵活，效果也好，是情景教学中最通用的。真实情景对话是在真人、真事、真景下进行的，使学生走出课堂，深入社会，效果也挺好，真实情景需要一定的对外联系，需要教师抓住一些有利机会。也可以通过参观，或短期学习来实现。四、精心设计各种兴趣小组活动单纯靠课堂四十五分钟是难以收到圆满效果的，设法把课内和课外实践结合起来，互相补充，相互促进，加大学生英语交际的实践量，是增强学生交际能力的重要措施。匸交发表专家一LB国学朮发叢网1、设置英语角活动。教师根据学生的需要，结合课堂所学，让学生参加英语角活动，一星期两次，把全班

5、分成四小组。教师起指导作用，小组长具体负责。学生们畅所欲言，不仅可以提高学生的口语能力，而且也能增强同学之间的友谊，学会一些做人的道理。2、开展各类竞赛。我们可以进行朗诵比赛、默单词比赛、听写竞赛、日常口语绘画竞赛、脱口秀、“现场实况转播”、“答记者问”等活动，看谁速度快，反应快，模仿能力强。每学期开展一到二次，根据实际表现评出奖项，那么就会促进学生平时学习的热情。3、组织各种节日的各种英语晚会。在元旦、圣诞等节日，举行晚会活动，同时请外教或其他外国朋友参加。通过学习表演，学生在活动中体会学习英语的乐趣，培养他们学习英语的主动性、积极性和创造性，从而提高学生学习英语的兴趣和毅力。4、充分利用网

6、络资源。学生对网络充满了好奇心，不断从网络中获取大量的相关知识信息。在这种情况下，教师可以利用网上学生关注的热、新闻，在英语网站上连同图片、声音同时下载一些材料和相关信息。例如一些少儿英语、希望英语等，在课外活动课的时候利用多媒体播放给学生，并且让学生就某个热点问题互相讨论，阐述各自观点，加强说tnii学朮友叢网论文发表专家一l的训练。通过举办英语兴趣小组并开展有趣、有意义、丰富多彩的课外活动，不仅能改善英语学习的环境，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生学习英语的热情，而且能很好地陶冶学生的情操，让学生学到课堂上学不到的东西。英语兴趣小组突出在于“兴趣”上，而不是在于“英语”上。要让学生对英语学习产生兴趣，在有兴趣的基础上学习，从而达到学好英语的目的。英语兴趣小