英语人教版八年级下册unit9SectionA

1、八年级下unit9sectionA教学设计和反思教材分析人教新目标八年级下册：unit9SectionA1a-2c(20张ppt)-副本。其语法项目主要是学习现在完成时的用法。该时态是初中英语教学大纲中要求学生掌握的一个主要时态之一。而在这之前，学生已经学习了一般过去时态。这个时态与现在完成时既有联系又有区别。因此，学生是否能够准确运用这个时态表达自己的思想，既可对前面学过的一般过去时做一个检测，又可对学生后面学习完本单元内容及往后进一步学习过去完成时做一个良好的铺垫。学情分析在本节课里面我主要引导学生以小组为单位进行合作学习，共同完成任务。此外，引导学生通过观察、比较、分析，自己主动发现、探

2、究，找岀一般过去时与现在完成时之间的区别与联系，从而突破难点。这样的学法指导，符合新课程所倡导的培养学生合作学习、探究的学习方式教学目标1知识目标：单词：amusement,neither词组：haveagoodtime句型：haveyoueverbeentoYes,Ihave./No,Ihaven't.Ihaveneverbeentomeneither.2能力目标：能听懂、读懂别人谈论过去经历的文章或材料，并能运用一般过去时，现在完成时表达自己或他人过去曾经去过的地方。并通过观察、分析，找出一般过去时与现在完成时之间的区别与联系。3情感目标：通过谈论自己或他人曾经去过的有趣的地方，激

3、发学生了解世界的欲望，同时，增强学生对生活，对大自然的热爱。教学重点和难点根据本课及本单元的教学内容，确定本课的教学重点是学习使用现在完成时。而又因为这一时态极易与一般过去时的用法混淆，因此，可以确定本课的难点是一般过去时与现在完成时用法的区别。教学过程教学环节：Stepl、warming-upandleadinginStep2、playagame(taskl)Step3、presentationStep4、playagame(task2)Step5:listenandcircle(1b、2a、2b)step6:groupwork教师活动1、引导学生看一张老师朋友的旅游相片2、引导学生通过玩游

4、戏熟练掌握本课生词和重点句型。4、引导学生看1a和2a里面的图，听录音完成1b、2a、2b里面的内容5、放录音，检查学生答案。6、组织学生做一个调查活动。预设学生行为1、学生从上一堂课当中把注意力转移到英语课当中来。2、学生在不知不觉中自然而然地接触的了本课的生词与词组，amusementpark,3、学习新课现在完成时的句型：ahavebeentob. Haveyoueverbeento？Yes,Ihave.No,Ihaven't.c. Ihaveneverbeentod. Me,neither.4、让学生进一步熟悉本课新学的词组。5、听录音，完成2a,2b6、学生以小组为单位互相向

5、同伴介绍自己曾经去过的地方。（提醒学生注意用准have与has）之后完成表格板书设计unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?1.1havebeentotheamusement2. Haveyoueverbeento？Yes,Ihave./No,Ihaven't.3. Ihaveneverbeento4. Me,neither教学反思本节课的成功之处有以下几点：1、在导入新课的时候穿插了一张朋友去泰国旅游的相片，一下就吸引了学生的注意力、为学生有效的学习本课的生词创造了情景。2、结合图片教重点句型，生动、直观、印象深刻。3、几个活动的设计，既方便了教师及时了解学生对知识的掌握情况，又活跃了课堂气氛。4、总之这节课在多媒体的帮助下达到了传统课堂达不到的效果。不足之处在于：由于自己