2023年潍坊教育类优才计划笔试上岸经验贴+真题答案

2023年潍坊教育类优才计划笔试上岸经验贴+真题答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.教育目的的层次结构不包括以下哪一项（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.社会的教育需求2.以下属于程序性知识的是（）A.三角形的面积公式B.鲁迅是中国现代文学的奠基人C.如何骑自行车D.北京是中国的首都3.下列哪一项不属于课程内容的文本表现形式（）A.课程计划B.课程标准C.教科书D.教学大纲4.教育心理学中，最早提出“遗忘曲线”的心理学家是（）A.桑代克B.艾宾浩斯C.布鲁纳D.马斯洛5.学校进行全面发展教育的基本途径是（）A.课外活动B.实践活动C.教学D.班主任工作6.教师职业的最大特点是（）A.专业性B.复杂性C.示范性D.创造性7.下列属于意义识记的是（）A.小明通过诵读记住了古诗B.小红根据形状记住了字母C.小强利用谐音记住了历史事件D.小勇理解了公式后记住了它8.班级管理的主要功能是（）A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力，学会自治自理9.以下属于精细加工策略的是（）A.列提纲B.做笔记C.合理复习D.位置记忆法10.学校文化的核心是（）A.学校物质文化B.学校组织文化C.学校制度文化D.学校精神文化二、填空题（总共10题，每题2分）1.教育是一种有目的地培养______的社会活动。2.制约教育发展规模和速度的根本因素是______。3.学生的主观能动性主要表现在自觉性、______和创造性三个方面。4.我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立晚______年。5.依据课程任务，可将课程分为基础型课程、______和研究型课程。6.布卢姆将教学目标分为认知、情感和______三大领域。7.自我意识包括自我认识、______和自我调控三个方面。8.马斯洛认为人的最高层次需要是______。9.课堂纪律分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和______。10.德育过程的基本矛盾是教育者提出的______与受教育者已有品德水平之间的矛盾。三、判断题（总共10题，每题2分）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）2.教育具有历史继承性。（）3.素质教育就是不要尖子生。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.学习动机与学习效果总是一致的。（）6.班级授课制不利于学生个性的发展。（）7.气质无好坏之分，性格有优劣之别。（）8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知、情、意、行依次进行。（）9.学校教育在人的发展中起主导作用。（）10.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述我国现阶段的教育目的。2.简述教师职业的劳动特点。3.如何培养学生的创造性思维？4.简述德育的途径。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.谈谈在教学中如何贯彻启发性教学原则。2.结合实际，分析班级管理中存在的问题及改进措施。3.请你谈谈对“立德树人”这一教育根本任务的理解。4.有人认为现代教育技术手段会取代传统教学手段，你怎么看？答案一、单项选择题1.D2.C3.D4.B5.C6.A7.D8.A9.D10.D二、填空题1.人的活动2.生产力3.主动性4.205.拓展型课程6.动作技能7.自我体验8.自我实现需要9.自我促成的纪律10.德育要求三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题1.我国现阶段的教育目的是：培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。强调教育要为社会主义现代化建设服务，要与生产劳动和社会实践相结合，培养具有创新精神和实践能力的全面发展的人。2.教师职业的劳动特点包括：复杂性和创造性，教师的劳动对象是千差万别的学生，教育内容和方法也不断更新；示范性，教师言行是学生学习的榜样；长期性，人才培养周期长；系统性，教育教学是一项系统工程。3.培养学生创造性思维可从以下方面入手：激发好奇心和求知欲，培养创造性动机；创设有利于创造性产生的适宜环境；注重发散思维训练；进行直觉思维训练；鼓励学生进行创造性的活动，给予积极评价。4.德育的途径主要有：思想品德课与其他学科教学，这是基本途径；社会实践活动；课外、校外活动；共青团及少先队组织的活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；班主任工作。五、讨论题1.在教学中贯彻启发性教学原则，教师应激发学生学习兴趣和动机，引导学生积极思考。例如，通过设置问题情境，让学生主动探究；鼓励学生质疑，不直接给出答案；引导学生自主发现知识规律等。2.班级管理中存在的问题有：管理模式单一，缺乏民主；学生参与度低等。改进措施可包括实行民主管理，让学生参与班级制度制定；开展多样化活动，提高学生积极性等。3.“立德树人”就是要培养学生的品德，使学生在道德品质、思想观念等方面得到发展，同时树立正确的价值观。教育要以培养全面发展