英语人教版九年级全册Unit6SectionB2a-2e

1、Unit6Whenwasitinvented?Period5readingI.Teachingaimsanddemandsi .Knowledgeobjects1. Learningsomenewwords.2. Readingandunderstandingthematerialaboutthehistoryofbasketball.ii .Abilityobjects1. Learningsomereadingskills:Skimming,ScanningandTask-reading.2. Learningsomewritingskillsthroughreading.iii.Mora

2、lobjects1. Makestudentsknowthatdoingsportsisgoodforhealth.2. Lifereliesonsports（生命在于运动）.n.Teachingkeypointsi.ItisbelievedthatonDecember21st,1891.thefirstbasketballgameinhistorywasplayed.i.Knockingintoplayersandfallingdowningwouldbedangerous.川.TeachingDifficultpointsdivideinto；separatefrom；inven；disc

3、over；ItisbelievedIV .TeachingmethodsTask-BasedLanguageTeachingV .TeachingAidsAtaperecorder.Acomputer.Aprojectorandapowerpoint.W.TeachingproceduresStep1Warmingup任务设计：1.Watchthevideoofabasketballgame（NBA）2.showupthepicturesofbasketball,NBA,andYaoming.（设计目的：小组活动，让前后四个学生为一组进行调查和共同讨论各自喜爱的运动项目及其原因，通过对平时喜爱

4、的运动的讨论，让学生在练习口头表达能力的同时也得到更多与课文相关的知识。老师也可以遵循阅读教学的“整体性原则”，给学生介绍一些跟课文相关的背景知识，引发学生的阅读兴趣。）Step2Lead-in任务设计：Haveyoueverplayedbasketball?DoyouknowYaoming?AndWhatisNBA?（设计目的：前面已经讨论过运动，由运动引入篮球，学生平时也打篮球，看NBA对乔丹也很感兴趣，在阅读之前谈论这个话题，是为了在图式理论的指导下，激活学生原有的背景知识，教会他们怎样使已有的知识和理解课文所需要的新知识联系起来，去补充他们所缺少的图式，并在阅读过程中形成新图式，从而使

5、阅读过程事半功倍。）Step3Skimming任务设计：skim“reading”withinoneminutes,trytounderstandthegeneralideaofthearticle.（设计目的：学生通过略读，可以快速从整体上了解这篇文章的大体内容。）Step4Scanning任务设计：scan“reading”withinthreeminutes.（设计目的:经过略读，学生已经大概知道文章的大体内容了，再扫读一遍，抓住细节，即“what,who,when,why,where”。）Step5.Task-reading任务设计：Readcarefully,andtrytoansw

6、erthefollowingquestions1.Whoinventedbasketball?2.WhywereBerlinOlympicsimportantforbasketball?3. Whatistheaimofbasketball?4. whenwasthefirstbasketballgameinhistoryplayed?5. WhatisNBA?Answers:1.JamesNaismith.2.ItwasthefirsttimebasketballwasplayedasanOlympicevent.3. togetaballintothebasket（hoop）.4. Dec

7、ember21st.1891.5. NationalBasketballAssociation（设计目的:老师先给出具体的问题，让学生带着问题去文章中找答案，训练学生有针对性地进行阅读，培养学生通过阅读获取信息的能力。）Step6.Carefulreading任务设计：LettheSslistentothetapeoneparagraphofoneparagraph,andreadthearticleafterthetaperecorderfreely,thentellthemeaningofeachparagraph,finallyretellthearticleinyourownwords

8、.Paragraph1:Basketballisenjoyedforfunandexercise.Paragraph2:Basketballhasbeenplayedinparks,schoolsandfactoriesinChina.Paragraph3:BasketballwasinventedbyaCanadiandoctornamedJamesNaismith.Parageaph4:DrNaismithtaughtpeoplehowtoplaythenewgame.Paragraph5:Thehistoryofbasketball（设计目的：训练学生的听说读写能力。学生听录音的时候可以

9、不集体跟读，而是自己小声地跟读，这样学生可以自己调整语音语调，而避免了集体读的拖长声；让学生归纳段落大意，可以培养学生自己思考和分析的能力；最后用自己的语言复述一次文章的内容，训练学生的口头表达能力和写作能力。）Step7Explainlanguagepointsmuch-lovedandactivesport深受喜爱和活跃的活动forfunandexercise为了娱乐和锻炼Onahardwoodenfloorthesafetyofknockintofalldowndivideintotheaimofhangingfromalhoopshootfrombelowthebasketguidei

10、ntoItisbelievedinhistorysincethenthepopularityofriseworldwidedreamofdoing在坚硬的木制地板上.的安全撞到上摔倒把分成的目的挂在金属环上从篮下投球引导进入被认为在历史上自从那时的流行程度在全国范围内提升梦想做.Step8TeachingDifficultpoints1. divideinto分成若干较小的部分例如:Thehousewasdividedintoflats.那房屋被割成数套房间。2. separatefrom使分开，隔开例如:（1）EnglandisseparatedfromFrancebytheChannel.

11、英国和法国被英吉利海峡隔开。（2）Thelandwasseparatedintosmallfields.那块地被分割为小块田地。3. inven发明例如:Bellinventedthetelephone.贝尔发明了电话。4. discover发现，WhodiscoveredAmerica?谁最先发现了美洲大陆？5. Itisbelieved被认为例如：ItisbelievedthatonDecember21st,1891.thefirstbasketballgameinhistorywasplayed.人们认为,历史上的首次篮球比赛是在1891年12月21日。Step9Homework1. R

12、eadandrecitethenewwords.2. Retellthearticleinyourwordsandwriteitdownintheexercisebook.Step10ConclusionTodaywehavelearnedsomethingmoreaboutbasketball.Areyoufamiliarwithit?Ifyouhavetime,Ihopeeverybodycanplaysports,becauselifereliesonsports(皿.课后反思生命在于运动).在教学设计的过程中，我首先遵循了英语阅读教学的整体性原则，一开始先用学生身边的感兴趣的体育运动引入课文相关的背景知识，激发学生的兴趣，引起学生阅读的热情；讲解语法和知识点的时候遵循阅读教学的点面结合原则，让学生对句、段的理解是基于对整篇文章的大体把握上，做到“词不离句、句不离段，段不离篇”；最后，在阅读教学的听说读写统筹兼顾原则下，设计了让学生口头复述文章的活动，让学生的说写能