低年级家长指导孩子学习的策略ppt课件

1、低年级家长指点孩子学习的战略低年级家长指点孩子学习的战略l 丁洪海丁洪海l 1990年毕业于南京师范大学教年毕业于南京师范大学教育系。育系。l 中国家庭教育指点师；国家二级中国家庭教育指点师；国家二级心思咨询师；闵行区现代家庭教育心思咨询师；闵行区现代家庭教育协会副会长。协会副会长。l任务地点：上海市闵行区现代家任务地点：上海市闵行区现代家庭教育研讨指点中心七莘路庭教育研讨指点中心七莘路350号号l 联络方式：办公室联络方式：办公室 64929523歌曲：相亲相爱一家人歌曲：相亲相爱一家人男我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待男我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待,女我喜欢一同床就看到大家浅笑的脸

2、庞女我喜欢一同床就看到大家浅笑的脸庞,男我喜欢一出门就为了家人和本人的理想打拼男我喜欢一出门就为了家人和本人的理想打拼,女我喜欢一家人心朝着同一个方向瞭望女我喜欢一家人心朝着同一个方向瞭望.哦哦!男我喜愉高兴时马上就想要和他一同分享男我喜愉高兴时马上就想要和他一同分享,女我喜欢受伤时就想起他们暖和的怀抱女我喜欢受伤时就想起他们暖和的怀抱,男我喜欢生气时就想到他们永远包容多么伟大男我喜欢生气时就想到他们永远包容多么伟大,女我喜欢游览时为他把愉快记忆带回家女我喜欢游览时为他把愉快记忆带回家.女由于我们是一家人女由于我们是一家人,男相亲相爱的一家人男相亲相爱的一家人,男有缘才干相聚男有缘才干相聚,女

3、有心才会珍惜女有心才会珍惜,男何必让满天乌云遮住眼睛男何必让满天乌云遮住眼睛.女由于我们是一家人女由于我们是一家人,男相亲相爱的一家人男相亲相爱的一家人,男有福就该同享男有福就该同享,有难必然同当有难必然同当,男合用相知相守换地久天男合用相知相守换地久天长长.困扰家长们的问题在家中怎样指点孩子的学习？引导孩子学习抓两个关键问题一、学习的兴趣一、学习的兴趣二、学习的习惯二、学习的习惯家长：家长：“学习好了，未来就会学习好了，未来就会假假设学习不好，未来就会设学习不好，未来就会l 对于小学低年级的孩子来说，学习兴趣通常情况下不是由于认识了学习的伟大意义和长久利益，而是感遭到学习“有意思和“当下的益

4、处在哪里。表扬和奖励要不要？表扬和奖励要不要？l “只需他只需他 学习好，他要什么给他买什么！学习好，他要什么给他买什么！l 学习成果前学习成果前5名，奖励人民币名，奖励人民币_元以上；元以上；每提高一个名次，多奖励每提高一个名次，多奖励100元。元。l 考到考到90分以上，买电脑，假期旅游分以上，买电脑，假期旅游 一群孩子每天早晨都要在一个老人的窗前嬉戏欢笑，好不繁华。然而，他们却突破了老人的安静。老人一开场非常烦恼，后来老人想了一个方法 没过几天，这些孩子就不聚集在这里吵闹了。小故事小故事学习兴趣学习兴趣 直接兴趣直接兴趣对学习活动本身所具有的兴对学习活动本身所具有的兴趣。学习让孩子产生了

5、猎奇心和求知欲；趣。学习让孩子产生了猎奇心和求知欲；学习过程让孩子体验到了胜利的觉得和高学习过程让孩子体验到了胜利的觉得和高兴。兴。 间接兴趣间接兴趣孩子不是由于增长的见识、孩子不是由于增长的见识、开阔了眼界而喜悦，而是由于学习知识所开阔了眼界而喜悦，而是由于学习知识所带来的其他益处激发了他们的兴趣。教带来的其他益处激发了他们的兴趣。教师的一定，同窗的羡慕，家长的喜悦以及师的一定，同窗的羡慕，家长的喜悦以及奖金、奖状等等。学习本身不是目的，奖金、奖状等等。学习本身不是目的，学习被当做一种手段。学习被当做一种手段。小学生笔顺部首构造小学生笔顺部首构造字典字典现代汉语规范字典现代汉语规范字典 休、

6、看、从、众、裹、裸 山青水清天气晴 ，小小青蛙大眼睛， 吃饱蚊虫心境好，请来蜻蜓来跳舞。兴趣识字兴趣识字语文阅读的兴趣语文阅读的兴趣l 孩子从小喜欢听大人讲故事。l 欣赏名家名篇朗诵录音。l 朗诵关系到作品的情感，关系到作品的韵味，关系到作品的整个灵魂。7 下雨啦下雨啦雨雨lala滴答，滴答，下雨啦，下雨啦！柳树说：“下吧，下吧，我要发芽。桃树说：“下吧，下吧，我要开花。 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一幅绚丽的景象出如今我的眼前：一幅绚丽的景象出如今我的眼前： 像巨龙穿行在大地，像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪

7、关，东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁发明了这人间奇观？是谁发明了这人间奇观？ 是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。13 长城和运河长城和运河英语高兴学习英语高兴学习 ?迪士尼神奇英语?爱探险的朵拉? ?洪恩GOGO学英语? ?走遍美国? ?澳大利亚广播英语讲座? ?洪恩环境英语?初级、中级、高级 ?书虫?系列 英语电影、电视 ?英语沙龙?杂志 在印度和泰国随处可见这样的在印度和泰国随处可见这样的场景：一根小小的柱子，一截细细场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不很奇异吗？那些

8、驯象人，在大这不很奇异吗？那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎样挣扎都无法挣脱。小象渐渐象怎样挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象挣扎。小象是被链子绑住，而大象那么是被习惯绑住。习惯几乎可以那么是被习惯绑住。习惯几乎可以绑住一切。绑住一切。教育的本质就在于养成孩子良好的习惯！教育的本质就在于养成孩子良好的习惯！好习惯是终身享用不尽的财富；好习惯是终身享

9、用不尽的财富；坏习惯是一世归还不尽的债务坏习惯是一世归还不尽的债务 。学习的环节学习的环节一复习的环节一复习的环节二作业的环节二作业的环节三预习的环节三预习的环节四听课的环节四听课的环节五睡眠的环节五睡眠的环节六饮食的环节六饮食的环节 一复习的环节一复习的环节艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯遗忘曲线?赠刘景文赠刘景文?苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。二作业的环节二作业的环节要不要要不要“陪？陪？1、本人记住学习义务的习惯、本人记住学习义务的习惯 预备一本备忘录，将重要的信息和每天预备一本备忘录，将重要的信息和每天的作业要求和义务记录下来，回家家长要讯问，的作业要求和

10、义务记录下来，回家家长要讯问，让孩子说给本人听，如孩子说不清楚，家长需让孩子说给本人听，如孩子说不清楚，家长需求敦促孩子当日将作业要求搞清楚。让孩子求敦促孩子当日将作业要求搞清楚。让孩子打打 讯问教师和同窗等。讯问教师和同窗等。2、在固定的地点做作业的习惯。、在固定的地点做作业的习惯。3、珍惜和控制时间的习惯、珍惜和控制时间的习惯 语文作业语文作业详细内容1、2、需要时间约_分钟*：*：*休息时间810分钟数学作业数学作业详细内容1、2、 需要时间约_分钟*：*：*休息时间810分钟英语作业英语作业详细内容1、2、 需要时间约_分钟*：*：*休息时间810分钟检查作业检查作业孩子自己检查讨论作

11、业讨论作业父母协助讨论4、学会仔细审题的习惯、学会仔细审题的习惯 父母本人用手指指着标题的字读一遍，叫孩子跟着他读一遍。 问孩子标题的意思？叫孩子用口头复述一遍标题的意思。 弄懂题意以后，叫孩子用手指指着标题文字再读一遍，然后开场做题。 在培育习惯的过程中继续给孩子鼓劲，学会等待，并渐渐放手。 5、本人检查对错、矫正错题的习惯。、本人检查对错、矫正错题的习惯。1孩子本人检查有畏难心情怎样孩子本人检查有畏难心情怎样办？办？2孩子思索很长时间还不知道错孩子思索很长时间还不知道错在哪里时怎样办？在哪里时怎样办？6、利用工具书的习惯。向不说话、利用工具书的习惯。向不说话的教师讨教！的教师讨教！7、作业

12、之后拾掇整齐的习惯。、作业之后拾掇整齐的习惯。 有孩子的书橱或是书架子。指有孩子的书橱或是书架子。指点孩子分类归档的习惯。点孩子分类归档的习惯。三预习的环节三预习的环节 预习是预先学习，不是预先预习是预先学习，不是预先学会。学会。 预习就是发现问题、暂存问预习就是发现问题、暂存问题。题。 做好课前预习是上课仔细听做好课前预习是上课仔细听讲的有效保证。讲的有效保证。 能发现问题就会带着问能发现问题就会带着问题去上课，孩子总在留意教题去上课，孩子总在留意教师能否讲了本人发现的问题，师能否讲了本人发现的问题，留意力就开场集中了。留意力就开场集中了。四听课的环节四听课的环节上课留意力不集中的缘由有哪些

13、？上课留意力不集中的缘由有哪些？规那么：讲究规那么：讲究“德行德行 “不损伤，不妨碍。不损伤，不妨碍。 家长要不断引导孩子，让孩子知道家长要不断引导孩子，让孩子知道上课留意力不集中，影响他人是缺德行上课留意力不集中，影响他人是缺德行为。为。学有余力的孩子学有余力的孩子上课上课学困生学困生上课上课帮孩子树立上课的自信心帮孩子树立上课的自信心 “落下的课，咱以后渐渐赶上去。落下的课，咱以后渐渐赶上去。 “下一次上课，听不懂就写下来，学习的下一次上课，听不懂就写下来，学习的关键不就是发现问题处理问题吗？他不懂关键不就是发现问题处理问题吗？他不懂的问题，他本人可以想方法的又可以处理的问题，他本人可以想

14、方法的又可以处理一部分，他不能处理的问题等下课了妈妈一部分，他不能处理的问题等下课了妈妈教他，妈妈请人教他。教他，妈妈请人教他。 渐渐补，一点一点渐渐补，一点一点补，我们不就完成补，我们不就完成100%了，前了，前50%他来做，他来做，后后50%妈妈帮他做！妈妈帮他做！五睡眠的环节五睡眠的环节 睡眠时间长度：幼儿园要睡睡眠时间长度：幼儿园要睡11个小时，小个小时，小学生每天睡学生每天睡10小时，初中生每天睡小时，初中生每天睡9小时。小时。 睡眠时间巧度：人在睡着后才干产生生长睡眠时间巧度：人在睡着后才干产生生长激素，深睡一小时以后逐渐进入顶峰，普激素，深睡一小时以后逐渐进入顶峰，普通在通在22时至凌晨时为分泌的顶峰期。时至凌晨时为分泌的顶峰期。六饮食的环节六饮食的环节 亲身给孩子做饭 不挑食的习惯放手让孩子自立放手让孩子自立凡孩子能本人凡孩子能本人做的事情要让他做的事情要让他本人做。本人做。生活习惯与学习习惯是相关的生活习惯与学习习惯是相关的生活就是教育过什么样的生活就接受了什么样的教育！自立自立自尊自尊自信自信自强自强自制自制自觉自觉自动自动 陶行知：陶行知：?自立立人歌自立立人歌?滴本人的汗，滴本人的汗，吃本人的饭，吃本人的饭，本人的