人教版七年级历史上册（部编）同步练习：第3课　远古的传说_第1页
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文档简介

1、.第一单元史前时期：中国境内人类的活动第3课远古的传说1.以下地区见证了炎帝、黄帝、蚩尤等部落活动足迹的是A长江流域B黄河流域C珠江流域 D黑龙江流域2研究中国古代史有“传说时代的概念，传说主要是神话和祖先传说，这些内容被后人用文字记录下来，描绘的就是远古传说时代。以下关于远古传说有误的一项为哪一项A尧舜“禅让B炎帝教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜C黄帝在阪泉之野打败蚩尤D大禹治水3华夏族的形成，与四五千年前黄河流域哪两个部落的联盟有关？黄帝大禹炎帝蚩尤A BC D4下面的创造与其创造者的搭配中，错误的一项为哪一项A炎帝煮盐B隶首算盘C仓颉制作音律D嫘祖缫丝5“承父志治洪水创造佳绩，用疏导开河渠大

2、功告成。这副对联是对以下哪一人物功绩的概括？A黄帝 B尧C舜 D禹6以下关于禅让制的说法，正确的选项是A黄帝、舜、尧、禹时期，推举部落联盟领袖的制度B传说时代利用武力当上部落联盟领袖的制度 C传说时代推选部落联盟领袖的一种民主制度D其实行标志着我国原始社会的完毕7黄河是我们的母亲河，早在五六千年前的黄河流域，就出现了许多出色的部落联盟领袖，他们创始祖业，永世流芳。让我们走进传说，感受他们的风采。【雕塑筑历史】图A 1图A中的三座雕塑从左至右分别是蚩尤、黄帝、炎帝。请你说出这三位传说中的人物曾进展了哪场战役。这场战役有着怎样深远的影响？ 2在这三位人物中，炎帝和黄帝都有很多的创造创造，请你各列举

3、两例。 【连环画历史】图B 图C3从图B?尧皇让贤?这本连环画中，你会理解到尧皇把位子让给了谁？这种“让贤的制度历史上称为什么？4从图C连环画中我们可以理解大禹治水的风采，他在治水中采用了什么方法？请你用一个俗语概括他的治水事迹。 【探究话感悟】 5从这些古代传说中的人物身上，我们可以继承怎样的精神品质？老师详解详析1B【解析】 此题涉及历史学习中的时空观念这一核心素养。黄帝、炎帝和蚩尤当时都生活在黄河流域，他们已经进入部落联盟时期，黄河是哺育中华民族的摇篮。2C【解析】 此题涉及历史学习中的历史理解、历史解释两大核心素养。根据所学，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落运用能辨明方向的

4、指南车，最终打败蚩尤。应选C。3B【解析】 涿鹿之战后，炎黄部落经过长期的开展，逐渐形成为华夏族。4C【解析】 仓颉创造文字，伶伦制作音律。5D【解析】 相传禹曾治理洪水，三过家门而不入，用疏导的方法治水成功。6C【解析】 此题考察对禅让制的认识。根据所学知识可知，黄帝之后的尧、舜、禹时期，实行禅让制，将部落领袖位子传给贤德之人，C项说法正确。71涿鹿之战。这场战役中炎黄部落大败蚩尤部落，黄帝被推举为部落联盟领袖。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族。2传说炎帝教民开垦耕种，制作消费工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，创造纺织，会煮盐，制作乐器琴瑟；教人们通商交换；还具有最早的天文和历法知识。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并创造了弓箭和指南车。各选两例即可3舜

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