人教版九年级下册化学第九单元 溶液 单元测试题

1、.第九单元 溶液 单元检测一、选择题：此题共14个小题，每题3分，共42分。在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。1现有100g20%氯化钠溶液，想把质量分数稀释到5%，那么需加水的质量为A100 g B200 g C250 g D300 g2下表是NaCl、KNO3在不同温度时的溶解度：据此数据，以下说法正确的选项是A20 时，将20 g NaCl参加50 g水中，得到70 g溶液B50 时，KNO3溶液的溶质质量分数大于NaCl溶液的溶质质量分数C降温时，KNO3溶液析出的固体质量大于NaCl溶液析出的固体质量DNaCl和KNO3的溶解度曲线在20 30 之间相交3以下关

2、于溶液的说法，正确的选项是A把少量花生油参加水中，搅拌可形成悬浊液B可用水鉴别硝酸铵、氢氧化钠两种固体C洗涤剂去油污的原理是洗涤剂溶解了油污D溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中，并保持静止不动，因此，溶液具有均一性和稳定性42019·舟山硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。如图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。以下说法正确的选项是A操作一定是降温B与的溶液质量一定相等C与的溶质质量一定相等D与的溶质质量分数一定相等5.2019·衡阳实验室配制100 g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，以下说法中错误的选项是A假设在量取水时俯视凹液面的最低处，那么配制溶液的质量分数

3、小于8%B溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率C实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签D量取水时，用规格为100 mL的量筒62019·海南以下厨房用品在水中能形成溶液的是A芝麻油 B面粉 C蔗糖 D黄豆酱7在试管中参加少量碘粒，再参加适量的汽油，振荡，静置，观察到的现象为A B C D8以下选项符合图示附属关系的是9清洗餐具上的油污，使用的物质和原理括号内为原理均正确的选项是A洗洁精乳化 B水溶解 C汽油溶解 D酒精反响102019·福建某同学模拟闽籍化学家侯德榜的“侯氏制碱法制纯碱，需用50.0 g水配制20 的NaCl饱和溶液20 时NaCl的溶解

4、度为36.0 g，应称取NaCl的质量为A18.0 g B16.0 g C13.2 g D11.5 g11实验室提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾的过程如以下图所示。以下分析正确的选项是A操作是过滤，将固体别离除去B操作是加热浓缩，趁热过滤，除去杂质氯化钠C操作是过滤、洗涤，将硝酸钾晶体从溶液中别离出来D操作总共需两次过滤122019·广州根据溶解度曲线判断，以下说法正确的选项是A30 时，100 g水中最多溶解KNO3固体45.8 gBNaNO3溶液降温一定有晶体析出CKCl的溶解度比NaCl的大DNaCl的溶解度受温度影响比KCl大13以下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图。以下说法

5、中正确的选项是A甲、乙的饱和溶液从t2 降温到t1 ，甲析出晶体多B甲溶液中混有少量的乙，采用先蒸发浓缩，后降温结晶的方法提纯甲Ct1 时，甲、乙溶液的溶质质量分数相等Dt2 时甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为30%142019·雅安ZnSO4饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线如下图。以下说法正确的选项是AN点对应的ZnSO4溶液升温或降温均都可能析出晶体BM点对应的ZnSO4溶液是不饱和溶液CZnSO4饱和溶液的溶质质量分数随温度升高而增大D40 时，ZnSO4的溶解度为41 g二、非选择题：此题包括6个小题，共58分。1515分水是人类珍贵的自然资源，与人类的消费、生活亲密相

6、关。1生活中常用_的方法将硬水进展软化。2如图为甲、乙两种物质的溶解情况及溶解度曲线。将等质量的甲、乙固体分别参加到盛有100 g水的A、B、C、D烧杯中，充分搅拌后，其现象如图1所示，图2中表示甲物质的溶解度曲线的为_填“M或“N； 四个烧杯中的溶液一定是不饱和溶液的是_填字母编号；C和D烧杯中两溶液中溶质质量分数_填“相等或“不相等。 在30 时，乙物质的溶解度为_g；此温度下，将100 g乙物质的饱和溶液，恒温蒸发10 g水后，可析出乙物质的质量为_g。3在50 时，50 g甲物质充分溶解在50 g水中，此时形成的溶液中溶质与溶剂的质量比为_填最简整数比。1611分溶液与人们的生活息息相

7、关。1以下少量物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是_填字母。A高锰酸钾 B汽油 C面粉2在盛有水的烧杯中参加以下某种物质，形成溶液过程中，温度升高。这种物质是_填字母。A烧碱 B硝酸铵 C氯化钠3下表是三种物质在不同温度时的溶解度，根据表中信息答复以下问题。温度/020406080100溶解度/g氯化钠35.736.036.637.338.439.8硝酸钾13.331.663.9110169246氢氧化钙0.190.170.140.120.090.0860 时，氯化钠的溶解度_硝酸钾的溶解度填“>“=或“<。表中某物质的饱和溶液随温度升高析出固体，该物质是_填化学式。20

8、时，氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为_结果保存至0.1%。向20 的氢氧化钙饱和溶液中参加少量生石灰，再冷却至20 ，此时溶液中溶质的质量比参加生石灰前溶液中溶质的质量_填“增大“不变或“减小。混有少量氯化钠的硝酸钾固体，加水配成80 的硝酸钾饱和溶液，再冷却至20 ，析出晶体并得到溶液。以下有关说法中正确的选项是_填字母。A析出的晶体中不一定含有硝酸钾B所得溶液一定是硝酸钾饱和溶液C上述方法可以将两种物质完全别离176分控制变量法是科学探究中常用的方法之一。1在探究固体物质的溶解度时，需要考虑的因素有：溶质的种类；溶剂的种类；溶质最多被溶解的质量；溶剂的质量；温度。如测定“某物质在不同温度下

9、的溶解度，研究的是_填序号受温度的影响，这就需要控制其他因素保持不变。2下表是利用控制变量法测得的氯化钠、硝酸钾在不同温度时的溶解度，请根据表格内容及实验现象答复以下问题。温度204050溶解度/gNaCl36.036.637.0KNO331.663.985.5从上表可知，两种物质的溶解度受温度变化影响较大的是_。20 时，将等质量的NaCl、KNO3分别放入盛有100 g水的两个烧杯中，充分溶解后如图1所示，升温到50 时如图2所示。试判断：50 时甲烧杯中的溶液一定是_填“饱和溶液、“不饱和溶液或“不能确定。188分如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，据图答复以下问题：1三种物质的溶解度

10、随着温度升高而减小的是_。2t2 时，物质a的溶解度与物质_的相等。3t3 时，把80 g物质a参加到200 g水中充分搅拌、静置，形成的是_溶液填“饱和或“不饱和。4t3 时，将等质量a和b的饱和溶液降到t1 时，析出晶体的质量关系正确的选项是_填字母序号。Aa>b Ba=b Ca<b D不能确定1910分从海水中提取食盐的方法主要为盐田法，这是一种古老而至今仍广泛沿用的方法。海水晒盐的流程如下：1海水晒盐后得到的母液是当时温度下氯化钠的_溶液填“饱和或“不饱和。2如图是A、B两种物质的溶解度曲线，答复以下问题：t2 时，A的饱和溶液中溶质的质量分数为_。t2 时，假设将50 g

11、 A配成饱和溶液，应加水_g。假设A物质中含有少量B物质，可用_的方法提纯A选填“降温结晶、“蒸发结晶之一。将t2 时B的饱和溶液降低温度，溶液中溶质的质量分数_填“变大、“变小或“不变。208分以下图是配制100 g 10% NaCl溶液的操作过程示意图。试答复：1B操作中应称量NaCl的质量为_g。 2D操作应选用_规格的量筒从50 mL、100 mL中选择。3配制溶液过程中，导致NaCl溶液浓度小于10%的原因可能是_填序号。用量筒量取水时俯视读数；配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗；在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零刻度位置就调节天平平衡，后将游码挪动得到读数；盛装溶液的试剂瓶用蒸馏

12、水润洗；NaCl晶体不纯。A B只有要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。C只有 D只有4现将配好的100 g 10% NaCl溶液稀释为5%NaCl溶液，需加水_g。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人

13、生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。答案1【答案】D2【答案】D3【答案】B4【答案】D5【答案】A6【答案】C7【答案】B8【答案】A9【答案】A10【答案】A11【答案】C12【答案】A13【答案】B14【答案