第2讲直线运动规律及牛顿运动定律的应用ppt课件

1、真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧第第2讲直线运动规律及牛顿运动定律的讲直线运动规律及牛顿运动定律的运用运用真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧1(单项选择单项选择)(2019江苏卷，江苏卷，5)如图如图121所示，所示，一夹子夹住木块，在力一夹子夹住木块，在力F作用下向上提升作用下向上提升夹子和木块的质量分别为夹子和木块的质量分别为m、M，夹子与木，夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为块两侧间的最大静摩擦力均为f.假设木块不滑假设木块不滑动，力动，力F的最大值是的最大值是()图图121真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧

2、真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧2(单项选择单项选择)(2019江苏单科，江苏单科，4)将一只皮球竖直向上抛出，将一只皮球竖直向上抛出，皮球运动时遭到空气阻力的大小与速度的大小成正皮球运动时遭到空气阻力的大小与速度的大小成正比以下描画皮球在上升过程中加速度大小比以下描画皮球在上升过程中加速度大小a与时间与时间t关关系的图象，能够正确的选项是系的图象，能够正确的选项是()真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧3(2019江苏单科，江苏单科，14)如图如图122所示，将小砝码置于桌所示，将

3、小砝码置于桌面上的薄纸板上，用程度向右的拉力将纸板迅速抽出，面上的薄纸板上，用程度向右的拉力将纸板迅速抽出，砝码的挪动很小，几乎察看不到，这就是大家熟习的惯砝码的挪动很小，几乎察看不到，这就是大家熟习的惯性演示实验假设砝码和纸板的质量分别为性演示实验假设砝码和纸板的质量分别为m1和和m2，各，各接触面间的动摩擦因数均为接触面间的动摩擦因数均为.重力加速度为重力加速度为g.图图122真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧(1)当纸板相对砝码运动时，求纸板所受摩擦力的大小；当纸板相对砝码运动时，求纸板所受摩擦力的大小；(2)要使纸板相对砝码运动，求所需拉力的大小；要使纸板相对

4、砝码运动，求所需拉力的大小；(3)本实验中，本实验中，m10.5 kg，m20.1 kg，0.2，砝码与纸，砝码与纸板左端的间隔板左端的间隔d0.1 m，取，取g10 m/s2.假设砝码挪动的间隔假设砝码挪动的间隔超越超越l0.002 m，人眼就能感知为确保实验胜利，纸板所，人眼就能感知为确保实验胜利，纸板所需的拉力至少多大？需的拉力至少多大？真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧主要题型：选择题、计算题主要题型：选择题、计算题热点聚焦热点聚焦(1)匀变

5、速直线运动的规律及运用匀变速直线运动的规律及运用(2)运动图象与匀变速直线运动规律的综合运用运动图象与匀变速直线运动规律的综合运用(3)运动图象与牛顿第二定律的综合运用运动图象与牛顿第二定律的综合运用(4)动力学的两类根本问题动力学的两类根本问题真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧命题趋势命题趋势(1)单独调查匀变速直线运动的规律、运动图象的运用以单独调查匀变速直线运动的规律、运动图象的运用以及牛顿运动定律及其运用，题型普通为选择题及牛顿运动定律及其运用，题型普通为选择题(2)力和运动的关系大多结合牛顿运动定律、受力分析、力和运动的关系大多结合牛顿运动定律、受力分析、运

6、动过程分析综合调查，标题普通为计算题；涉及的标题运动过程分析综合调查，标题普通为计算题；涉及的标题与实践亲密联络与实践亲密联络真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧考向一运动图象的运用考向一运动图象的运用(1)高考中关于动力学问题的图象主要有高考中关于动力学问题的图象主要有xt图象、图象、vt图图象、象、at图象、图象、Ft图象等图象等(2)在在vt图象中：图象中：“点的意义：图象上的任一点表示对应时辰物体的速点的意义：图象上的任一点表示对应时辰物体的速度度“线的意义：任一段线段在线的意义：任一段线段在v轴上的投影长表示在对应轴上的投影长表示在对应时间段内物体速度的变化量

7、时间段内物体速度的变化量真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧“斜率的意义：斜率的意义：“斜率表示物体的加速度斜率表示物体的加速度“面积的意义：图象与坐标轴围成的面积的意义：图象与坐标轴围成的“面积表示物体在面积表示物体在对应的时间段内发生的位移对应的时间段内发生的位移“截距的意义：纵轴截距表示物体出发时的速度，横轴截距的意义：纵轴截距表示物体出发时的速度，横轴截距表示物体出发时距计时起点的时间间隔或速度为零的时截距表示物体出发时距计时起点的时间间隔或速度为零的时辰辰真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧【典例【典例1】 (多项选择多项选择)(201

8、9四川卷，四川卷，6)甲、乙两物体在甲、乙两物体在t0时辰经时辰经过同一位置沿过同一位置沿x轴运动，其轴运动，其vt图象如图图象如图123所示，所示，那么那么()图图123真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧A甲、乙在甲、乙在t0到到t1 s之间沿同一方向运动之间沿同一方向运动B乙在乙在t0到到t7 s之间的位移为零之间的位移为零C甲在甲在t0到到t4 s之间做往复运动之间做往复运动D甲、乙在甲、乙在t6 s时的加速度方向一样时的加速度方向一样真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧审题流程审题流程确定图象为确定图象为vt图象图象 01 s内，甲沿内

9、，甲沿x轴正方向运动，乙先沿轴正方向运动，乙先沿x轴轴负方向运动后沿负方向运动后沿x轴正方向运动轴正方向运动.04 s 甲始甲始终沿终沿x轴正方向运动轴正方向运动 真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧t6 s时，甲、乙速度图象的斜率均为时，甲、乙速度图象的斜率均为负值，即二者加速度的方向一样负值，即二者加速度的方向一样 选项选项B、D均正确均正确真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧1求有关图象问题的思绪求有关图象问题的思绪(1)首先弄清图象纵、横坐标的含义首先弄清图象纵、横坐标的含义(位

10、移、速度、加速度位移、速度、加速度等等)(2)利用图象分析动力学问题时，关键要将标题中的物理利用图象分析动力学问题时，关键要将标题中的物理情境与图象结合起来分析，利用物理规律或公式求解或情境与图象结合起来分析，利用物理规律或公式求解或作出判别作出判别(3)弄清图象中斜率、截距、交点、转机点、面积等的物弄清图象中斜率、截距、交点、转机点、面积等的物理意义，从而充分利用图象提供的信息来处理问题理意义，从而充分利用图象提供的信息来处理问题真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧2从从vt图象中可读取的四个运动量图象中可读取的四个运动量(1)运动速度：从速度轴上直接读出，正负表示运

11、动方运动速度：从速度轴上直接读出，正负表示运动方向向(2)运动时间：从时间轴上直接读出时辰，取差得到运动运动时间：从时间轴上直接读出时辰，取差得到运动时间时间(3)运动加速度：由图线的斜率得到加速度，斜率的大小运动加速度：由图线的斜率得到加速度，斜率的大小表示加速度的大小，斜率的正负反映了加速度的方向表示加速度的大小，斜率的正负反映了加速度的方向(4)运动的位移：由图线与时间轴围成的面积得到位移，运动的位移：由图线与时间轴围成的面积得到位移，图线与时间轴围成的面积表示位移的大小，时间轴以上的图线与时间轴围成的面积表示位移的大小，时间轴以上的面积表示与规定的正方向一样，时间轴以下的面积表示与面积

12、表示与规定的正方向一样，时间轴以下的面积表示与规定的正方向相反规定的正方向相反 真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧【预测【预测1】 (单项选择单项选择)甲、乙两个物体从同一地点、沿甲、乙两个物体从同一地点、沿同不断线同时做直线运动，其同不断线同时做直线运动，其vt图图象如图象如图124所示，那么所示，那么 ()A1 s时甲和乙相遇时甲和乙相遇B06 s内甲、乙相距最大间隔为内甲、乙相距最大间隔为1 mC2 s6 s内甲相对乙做匀速直线运动内甲相对乙做匀速直线运动D4 s时乙的加速度方向反向时乙的加速度方向反向图图124真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方

13、法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧【预测【预测2】 (多项选择多项选择)(2019江苏苏锡常镇徐连六市联考，江苏苏锡常镇徐连六市联考，7)在平直在平直公路上有甲、乙两辆汽车同时从同一位置沿着同一方向公路上有甲、乙两辆汽车同时从同一位置沿着同一方向做匀加速直线运动，它们速度的平方随位移变化的图象做匀加速直线运动，它们速度的平方随位移变化的图象如图如图125所示，那么所示，那么()图图125真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧A甲车的加速度比乙车的加速度大甲车的加速度比乙车的加速度大B在在x0.5 m处甲、乙两车的速度相等处甲、乙两车的速

14、度相等C在在x0.5 m处甲、乙两车相遇处甲、乙两车相遇D在在x1.0 m处甲、乙两车相遇处甲、乙两车相遇真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧考向二匀变速直线运动规律的运用考向二匀变速直线运动规律的运用真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧【典例【典例2】 (2019新课标全国卷新课标全国卷，24)程度桌面上有两个玩具车程度桌面上有两个玩具车A和和B，两者用一轻质细橡皮筋相连，在橡皮筋上有一红，两者用一轻质细橡皮筋相连，在橡皮筋上有一红色标志色标志R.在初始时橡皮筋处于拉直形状，在初始时橡

15、皮筋处于拉直形状，A、B和和R分别分别位于直角坐标系中的位于直角坐标系中的(0,2l)、(0，l)和和(0,0)点知点知A从静从静止开场沿止开场沿y轴正向做加速度大小为轴正向做加速度大小为a的匀加速运动，的匀加速运动，B平平行于行于x轴朝轴朝x轴正向匀速运动在两车以后运动的过程中，轴正向匀速运动在两车以后运动的过程中，标志标志R在某时辰经过点在某时辰经过点(l, l)假定橡皮筋的伸长是均匀的，假定橡皮筋的伸长是均匀的，求求B运动速度的大小运动速度的大小真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向

16、与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧1.2求解匀变速直线运动问题的普通思绪求解匀变速直线运动问题的普通思绪真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧【预测【预测3】 做匀加速直线运动的质点在第一个做匀加速直线运动的质点在第一个7 s内的平均速度比它内的平均速度比它在第一个在第一个3 s内的平均速度大内的平均速度大6 m/s，那么质点的加速度大，那么质点的加速度大小为小为()A1 m/s2 B1.5 m/s2 C3 m/s2 D4 m/s2真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧【预测【预测4】 2

17、019年年11月月25日，我国初次舰载机阻拦着舰实验获得圆日，我国初次舰载机阻拦着舰实验获得圆满胜利！与岸基飞机着陆时可缓慢减速平飞不同，舰载满胜利！与岸基飞机着陆时可缓慢减速平飞不同，舰载机着陆必需加速，一旦舰载机尾钩未能挂住阻拦索，必机着陆必需加速，一旦舰载机尾钩未能挂住阻拦索，必需能快速拉升逃逸假设需能快速拉升逃逸假设“歼歼15战机着舰速度为战机着舰速度为27 m/s，钩住阻拦索后能在钩住阻拦索后能在3 s内匀减速停下假设没有钩住阻拦内匀减速停下假设没有钩住阻拦索，必需加速到索，必需加速到50 m/s才干平安飞离航母，航母甲板上才干平安飞离航母，航母甲板上可用于战机加速的长度仅有可用于战

18、机加速的长度仅有200 m求：求：(1)“歼歼15战机在钩住阻拦索后的减速过程中的加速度战机在钩住阻拦索后的减速过程中的加速度和滑行间隔是多大？和滑行间隔是多大？(2)“歼歼15战机在甲板上加速飞行的加速度至少是多少？战机在甲板上加速飞行的加速度至少是多少？真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧1.运动图象及其运用运动图象及其运用考向三运动图象与牛顿第二定律的综合运用考向三运动图象与牛顿第二定律的综合运用斜率斜率纵截距纵截距图象与图象与t轴轴所围面积所围面积特例特例匀速直线运匀速直线运动动匀变速直线匀变速直线运动

19、运动xt图象图象速度速度初位初位置置x0倾斜的直线倾斜的直线抛物线抛物线vt图象图象加速加速度度初速初速度度v0位移位移与时间轴平与时间轴平行的直线行的直线倾斜的直线倾斜的直线真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧特别提示特别提示2牛顿第二定律牛顿第二定律(1)公式：公式：Fma(2)“四性四性矢量性、瞬时性、同体性、独立性矢量性、瞬时性、同体性、独立性真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧【典例【典例3】 (2019新课标全国卷新课标全国卷，25)一长木一长木板在程度地面上运动，在板在程度地面上运动，在t0 时辰时辰将一相对于地面静止的物块轻放到将

20、一相对于地面静止的物块轻放到木板上，以后木板运动的速度时木板上，以后木板运动的速度时间图象如图间图象如图126所示知物块所示知物块与与 木板的质量相等，物块与木板间及木板的质量相等，物块与木板间及木木 板与地面间均有摩擦物块与木板间的最大静摩擦力板与地面间均有摩擦物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块一直在木板上取重力加速度等于滑动摩擦力，且物块一直在木板上取重力加速度的大小的大小g10 m/s2，求：，求：图图126真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧(1)物块与木板间、木板与地面间的动摩擦因数；物块与木板间、木板与地面间的动摩擦因数；(2)从从t0时辰到物

21、块与木板均停顿运动时，物块相对于木板时辰到物块与木板均停顿运动时，物块相对于木板的位移的大小的位移的大小解析解析(1)从从t0时开场，木板与物块之间的摩擦力使物块加时开场，木板与物块之间的摩擦力使物块加速，使木板减速，此过程不断继续到物块和木块具有共同速速，使木板减速，此过程不断继续到物块和木块具有共同速度为止度为止由题图可知，在由题图可知，在t10.5 s时，物块和木板的速度一样设时，物块和木板的速度一样设t0到到tt1时间间隔内，物块和木板的加速度大小分别为时间间隔内，物块和木板的加速度大小分别为a1和和a2，那么，那么真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真

22、题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧求解动力学问题的根本思绪求解动力学问题的根本思绪真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧【预测【预测5】 (多项选择多项选择)我国我国“蛟龙号深潜器经过多次实验，终于在蛟龙号深潜器经过多次实验，终于在2019年年6月月24日以日以7 020 m的深度创下世界最新纪录的深度创下世界最新纪录(国外国外最深不超越最深不超越6 500 m)这预示着它可以降

23、服全球这预示着它可以降服全球99.8%的海底世界假设在某次实验时，深潜器内的显示屏上的海底世界假设在某次实验时，深潜器内的显示屏上显示出了从水面开场下潜到最后前往水面全过程的深度显示出了从水面开场下潜到最后前往水面全过程的深度曲线曲线(a)和速度图象和速度图象(b)，那么以下说法中正确的选项是，那么以下说法中正确的选项是()真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧A图中图中h3代表本次下潜最大深度代表本次下潜最大深度B全过程中最大加速度是全过程中最大加速度是0.025 m/s2C潜水员感到超重发生在潜水员感到超重发生在34 min和和68 min的时间段内的时间段内D整个潜

24、水器在整个潜水器在810 min的时间段内机械能守恒的时间段内机械能守恒图图127真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧【预测【预测6】 (多项选择多项选择)如图如图128甲所示，在倾角为甲所示，在倾角为30的足够长的足够长的光滑斜面上，有一质量的光滑斜面上，有一质量m0.8 kg的物体遭到平行斜的物体遭到平行斜面向上的力面向上的力F作用，其大小作用，其大小F随时间随时间t变化的规律如图乙变化的规律如图乙所示，所示，t0时辰物体速度为零，重力加速度时辰物体速度为零，重力加速度g10 m/s2，以下说法中正确的选项

25、是以下说法中正确的选项是()图图128真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧A01 s时间内物体的加速度最大时间内物体的加速度最大B第第2 s末物体的速度为零末物体的速度为零C23 s时间内物体向下做匀加速直线运动时间内物体向下做匀加速直线运动D第第3 s末物体回到了原来的出发点末物体回到了原来的出发点真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧考向四动力学两类问题考向四动力学两类问题真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与

26、技巧巧图图129真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧审题流程审题流程第一步：抓好两个分析第一步：抓好两个分析构建运动模型构建运动模型真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧第二步：抓好衔接点第二步：抓好衔接点构建思绪图构建思绪图真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧运用牛顿第二定律处理动力学问题的步骤运用牛顿第二定律处理动力学问题的步骤真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧图图1210真题

27、与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧试求：试求：(1)物体在拉力物体在拉力F作用下的加速度作用下的加速度a1；(2)假设拉力假设拉力F作用作用1.2 s后撤去，物体在上滑过程中距出发点后撤去，物体在上滑过程中距出发点的最大间隔的最大间隔s.真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧【预测【预测8】 交通路口是交通事故的多发地，驾驶员到交通路口时也交通路口是交通事故的多发地，驾驶员到交通路口时也格外小心现有甲、乙两汽车正沿同一平直马路同向匀格外小心现有甲、乙两汽车正沿同一平直马路同向匀速行驶，甲车在

28、前，乙车在后，它们行驶的速度均为速行驶，甲车在前，乙车在后，它们行驶的速度均为v08 m/s.当两车快要到十字路口时，甲车司机看到绿灯当两车快要到十字路口时，甲车司机看到绿灯已转换成了黄灯，于是紧急刹车已转换成了黄灯，于是紧急刹车(反响时间忽略不计反响时间忽略不计)，乙车司机为了防止与甲车相撞也紧急刹车，但乙车司机乙车司机为了防止与甲车相撞也紧急刹车，但乙车司机反响较慢反响较慢(反响时间为反响时间为t0.5 s)知甲车紧急刹车时制动知甲车紧急刹车时制动力为车重的力为车重的0.5倍，乙车紧急刹车时制动力为车重的，倍，乙车紧急刹车时制动力为车重的，g10 m/s2.真题与定真题与定位位考向与预考向

29、与预测测方法与技方法与技巧巧(1)假设甲车司机看到黄灯时车头距警戒线假设甲车司机看到黄灯时车头距警戒线6.5 m，他采取了，他采取了上述措施后能否会闯红灯？上述措施后能否会闯红灯？(2)为保证两车在紧急刹车过程中不相撞，甲、乙两车在行驶为保证两车在紧急刹车过程中不相撞，甲、乙两车在行驶过程中应至少坚持多大间隔？过程中应至少坚持多大间隔？真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧技法二图象法技法二图象法图象法：用图象来描画两个物理量之间的关系是物理学图象法：用图象来描画两个物理量之间的关系是物理学中常用的方法利用图象法

30、分析解答问题直观、简捷中常用的方法利用图象法分析解答问题直观、简捷真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧对于物理学中两个物理量之间的关系，图象除了能直接阐明对于物理学中两个物理量之间的关系，图象除了能直接阐明其变化特点，提供直观、明晰的物理图景外，图象与横轴所其变化特点，提供直观、明晰的物理图景外，图象与横轴所围的面积还可以表示第三个物理量围的面积还可以表示第三个物理量(这个物理量一定是由图这个物理量一定是由图象中的两物理量的乘积所确定象中的两物理量的乘积所确定)，如速度时间图象与横轴，如速度时间图象与横轴所围的面积为物体在这段时间内的位移等，充分利用图象带所围的面积为物

31、体在这段时间内的位移等，充分利用图象带来的信息，也是求解物理题的一种有效的方法反过来，充来的信息，也是求解物理题的一种有效的方法反过来，充分利用图象的功能来解读题设条件中的物理情景，寻觅物理分利用图象的功能来解读题设条件中的物理情景，寻觅物理量之间的关系的方法，无论是在学习还是现代科研中均被广量之间的关系的方法，无论是在学习还是现代科研中均被广泛运用泛运用 要运用图象正确地分析、解答物理问题，应对物理图象要运用图象正确地分析、解答物理问题，应对物理图象做到做到“三会：会看、会用、会画三会：会看、会用、会画真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧1会看会看解题解题关键关键能由

32、坐标系的纵轴和横轴所代表的物能由坐标系的纵轴和横轴所代表的物理量，结合图象，认识图象所表达的理量，结合图象，认识图象所表达的物理意义物理意义真题与定真题与定位位考向与预考向与预测测方法与技方法与技巧巧解题解题关键关键根据图象写出两个物理量之间的函数关系根据图象写出两个物理量之间的函数关系式，对照题目的有关的物理规律，阐述有关式，对照题目的有关的物理规律，阐述有关的物理问题的物理问题根据物理原理根据物理原理(公式公式)推导出两推导出两个物理量之间的函数关系，结合图象明确图个物理量之间的函数关系，结合图象明确图象斜率、截距、象斜率、截距、“面积面积”的意义，从而由图的意义，从而由图象所给信息求出未知量