德育课教案(1)

1、德育课教案(1)唐河县思源实验学校中小学生德育课第一周：如何面对突发事件教学目标1、情感、态度、价值观目标培养学生珍爱生命，热爱生活的态度及初步的安全意识、生命意识。2、能力目标学习从不同角度观察、认识和分析社会事物和现象，常识有创意、合理地解决生活中安全问题的方法。培养学生的社会实践能力、合作精神和探究能力。3、知识目标知道曾经发生在我国的重大自然灾害，了解在灾害面前自护与互助的方法。活动准备：1、学生在课前搜集灾害资料。2、教师准备教学课件一套。教学过程：第一生活中的突发事件活动一：危急时刻“天有不测风云，人有旦夕祸福。”教师提出问题“遇到危险怎么办”引发学生思考。教师还可为学生创设一些危

2、险情景：发现家中有危急病人、遇坏人、家中停水停电等，运用查找到的资料，帮助学生掌握危机时拨打什么电话及防护自护措施；也可以学生们介绍自己遇险时自护自救的经验及做法，增强学生的保护意识，提高自护自救的能力。活动二：面对灾难大自然中的自然灾害，如洪水、地震、龙卷风、沙尘暴等是不可抗拒的，我们要从灾害的危险性和破坏性出发，学会自救和互救逃生的方法。那么，当自然灾害真的发生时，我们应当怎样应对呢？通过设置情境、收集相关资料、模拟演习等活动让学生掌握面对灾害的一般方法，冷静应对各种灾难。第二突发事件中的自救自护活动三：模拟演习活动“当地震发生时”先组织讨论“地震发生时怎么办？”，指导学生思考辨析：当地震

3、发生时，我们应当怎样冷静应对？下面的做法正确吗？然后组织学生进行演习，演习的目的在于学习灾害面前自护与互助的方法，避免慌乱和盲目。教师还可引导学生留心观察自己住所附近的设施情况，利用好周围的安全设备、安全通道、紧急出口等。可以模拟在家中、在学校、在商场几种情景。活动四：一方有难，八方支援教师可以通过播放近年来发生在我国的一些自然灾害的影像资料，来展现自然灾害带来的危害，特别是给人们的生活带来的巨大损失。用一些具体、感人的事例展现在危难中人们是如何团结互助，齐心协力，共渡难关的，体会危难之中团结互助精神的可贵。可以从两方面展开内容，一是灾区人民灾后努力抗灾，消灾。二是全国人民、世界人民心系灾区，

4、提供各种支援。第二周：安全教育教学目的：1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征,提高自我救护意识，预防发生食物中毒。2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。3、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。教学过程:一、导入1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点讲述食物中毒的预防。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃,不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃

5、腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。1、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点购买

6、油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自20XX年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。20XX年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；20XX年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。游泳时或不小心溺水的预防。为了杜绝因游泳造成溺

7、水，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必须要懂水性的家长带领，选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。但学生于小，不小心溺水的可能性还是有的。发现青少年溺水，首先抓紧时间进行救护，不会游泳的，迅速取浮物抛入溺水者最近的水中，会游泳的，在确保安全下采取正确的方法进行施救。上岸后，就及时倒水，及时进行人工呼吸及心脏按摩。有运输条件的地方，可以在运输条件的地方，可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低年级孩子溺水，要注意以下几方面教育孩子：要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告诉其危险性；有水缸的学校

8、要在学校加盖。道路交通安全在学校安全教育中，首先我们要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。行人必须遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不可以一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩三、让学生互相交流，

9、谈谈体会。四、总结要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想第三周：中小学生守则、中学生日常行为规范、文化礼仪教学目标1.中小学生守则和中学生日常行为规范的基本内容2培养学生树立自尊自爱、注重仪表的意识3培养学生礼貌待人、尊敬师长的态度教学过程导入新课教授新课环节一：了解中小学生守则和中学生日常行为规范教师活动：教师让学生自己阅读中小学生守则和简要阅读中学生日常行为规范，启发学生自己体会中小学生守则和中学生日常行为规范二者的关系学生活动：自己阅读中小学生守则和简要阅读中学生日常行为规范

10、，体会二者关系，回答问题。环节二：学习中学生日常行为规范第一大方面，并掌握坐姿、站姿要求，并进行小比拼看那班同学动作规范。教师活动：1. 选取规范中与学生生活很贴近的3条重点举例讲解。如：升旗时要脱帽、行注目礼。2讲授“注重礼仪”一部分时，引申讲解穿衣的“三色原则”。3讲授仪态时，重点说明坐姿要求。学生活动：1开展行为自测，每当将是讲解一条行为规范时，学生都在纸条上写下“是”“否”，“是”表示做到了，“否”表示没有做到。测试自己原来的行为是否符合这条行为规范的要求。2体会标准坐姿。环节三：学习中学生日常行为规范第二大方面，并掌握握手要求。教师活动：教师选取规范8条中的4条，重点讲解,引导学生体

11、会与同学、老师相处的礼貌。学生活动：体会标准的握手。自测是否做到规范的要求。在纸片上写出想对老师说的话。环节四：学习中学生日常行为规范第三、四、五大方面，小测试“你对父母知多少”教师活动：选取四名同学到黑板上写下答案，朗读测试题学生活动：选出的四名同学到黑板上写答案，其他同学在座位上将答案写在纸条上。课堂小结总结日常行为规范的五大方面。自尊自爱，注重仪表诚实守信，礼貌待人遵规守纪，勤奋学习勤劳俭朴，孝敬父母严于律己，遵守公德第四周课题：学会宽容教学目的：引导学生明确对别人宽容的重要性，了解宽容的原则。教学重点：明确宽容的重要性。教学难点:学会宽容。教学过程：一：导入：同学们，你想拥有朋友吗？你

12、想拥有一个和谐，良好，舒适的学习生活环境吗？你想拥有温馨，融洽，亲密的人际关系吗？你想将来学业有成吗？那么请你学会宽容。二：什么是宽容：几个同学发言，谈自己对宽容的理解。（略）师总结宽容的定义：宽容就是指人的度量大，心胸开阔,待人宽厚。两个同学表演：“一同学撞了对方”。同学谈上述表演可能出现的情况。三：宽容的意义：总结宽容的意义：1)宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且是关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。2)一个人如果能体谅别人，理解别人，不苛求人，不算计人，他就会被看作与人为善，品德高尚的人。四：自省自查：通过这节德育课，你有了哪些认识。五：教师总结：

13、法国大作家雨果说得好：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容，是我们自己一幅健康的心电图，宽容是这个世界一张美好的通行证！同学们，让我们把自己锻炼成为一个具有豁达大度，广阔胸怀的人吧。第十四周文明行路教学目标：知道行路礼仪，并在生活中运用。教学过程：一、了解行路礼仪1、认识下面的交通标识铁道路口标识。注意危险。禁止非机动车通过。禁止行人通行。2请走人行横道3翻越护栏危险4不要闯红灯二、记一记：上街紧跟父母亲，交通法规要记清。过马路走人行道，绿灯魁岸走红灯停。三、参观交通知识宣传栏。第十五周文明乘车教学目标：了解乘车常识，学会文明乘车。教学过程；一、了

14、解乘车礼仪：你坐过公共汽车吗？坐汽车时要注意些什么呢？1先下后上2不把头探出窗外3主动让座4不高声交谈二、评一评：第十六周节约水电教学目标：从小懂得节约能源。教学过程：1请你说一说水、电给我们的生活带来了哪些方便？2大家一起来行动及时关水。随手关灯。3他们的做法对吗？洗手一直让水流着。一个人睡觉害怕整夜开着灯。4、评一评：做到了涂上红色，需努力涂上绿色。节约用水节约用电自己评家长评节约用水小常识第十七周不乱动他人物品教学目标：要学会尊重他人，不乱动乱翻他人物品。教学过程：1在别人家做客不经主人同意，不能随便打电话。不能乱动人家的东西。2客人到你家不能随便翻动客人带来的物品。3在学校不经允许，不

15、能随便翻阅同学的书信。不能把同学的玩具拿回家。4贪小便宜的后果读一读小故事：第十八周注目礼表示礼貌的敬礼方式，少先队员有队礼，红星儿童团有团礼，解放军有军礼等。除此之外，我们还在电影和电视里看到，检阅队伍在经过主席台接受首长检阅时，向首长表示尊重这种敬礼的方式，就叫注目礼。行进时，也可以行注目礼。心灵鸡汤行注目礼，必须神态严肃，两眼有精神的注视对方，不要嬉皮笑脸，两腿立正的姿势。每天升国旗时，小朋友边行队礼，两眼必须边注视着国旗冉冉升起。这表示对国旗充满敬仰之情。礼仪博士请小朋友注意：1、坐着是不能行注目礼的。2、对方一般都是比我们年长的师长、领导或值得尊敬的标志。行为导航辨析：1、升旗时，小

16、李忘记戴绿领巾了，他也不就对国旗行注目礼了。2、学校举行运动会，运动员入场，经过主席台，头向右侧，两眼注视主席台，行进时还要做正步。第十九周对垃圾食品说“不！”活动目的：1、让学生了解哪些食品是“垃圾食品”及它的危害；2、教育学生在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。活动准备：图片、一些食物活动过程：一、情境导入下面三种方案供你们选，你最想吃啥呢？图片3出示：1、去干净实惠的饭店吃；2、吃肯德基；3、吃油炸小吃。学生在班内交流自己的想法。谈话：老师选方案一，你们猜老师为什么不选二、三呢？二、感受“垃圾食品”图片4出示：油炸食品图片5、6出示：油炸食品危害谈话：看完后，你有什么想法？其实这油炸食

17、品还叫“垃圾食品”，在我们的生活中你还知道哪些食品也是“垃圾食品”吗？谈话：没想到，同学们了解的还真不少！谈话：最后让我们的中队长给我们读首儿歌拒绝垃圾食品，能做到吗？让我们从今天开始互相监督、互相提醒，共同抵制垃圾食品，共同创造健康美好的未来！唐河县思源实验学校中小学生德育课第一周：如何面对突发事件教学目标1、情感、态度、价值观目标培养学生珍爱生命，热爱生活的态度及初步的安全意识、生命意识。2、能力目标学习从不同角度观察、认识和分析社会事物和现象，常识有创意、合理地解决生活中安全问题的方法。培养学生的社会实践能力、合作精神和探究能力。3、知识目标知道曾经发生在我国的重大自然灾害，了解在灾害面

18、前自护与互助的方法。活动准备：1、学生在课前搜集灾害资料。2、教师准备教学课件一套。教学过程：第一生活中的突发事件活动一：危急时刻“天有不测风云，人有旦夕祸福。”教师提出问题“遇到危险怎么办”引发学生思考。教师还可为学生创设一些危险情景：发现家中有危急病人、遇坏人、家中停水停电等，运用查找到的资料，帮助学生掌握危机时拨打什么电话及防护自护措施；也可以学生们介绍自己遇险时自护自救的经验及做法，增强学生的保护意识，提高自护自救的能力。活动二：面对灾难大自然中的自然灾害，如洪水、地震、龙卷风、沙尘暴等是不可抗拒的，我们要从灾害的危险性和破坏性出发，学会自救和互救逃生的方法。那么，当自然灾害真的发生时

19、，我们应当怎样应对呢？通过设置情境、收集相关资料、模拟演习等活动让学生掌握面对灾害的一般方法，冷静应对各种灾难。第二突发事件中的自救自护活动三：模拟演习活动“当地震发生时”先组织讨论“地震发生时怎么办？”，指导学生思考辨析：当地震发生时，我们应当怎样冷静应对？下面的做法正确吗？然后组织学生进行演习，演习的目的在于学习灾害面前自护与互助的方法，避免慌乱和盲目。教师还可引导学生留心观察自己住所附近的设施情况，利用好周围的安全设备、安全通道、紧急出口等。可以模拟在家中、在学校、在商场几种情景。活动四：一方有难，八方支援教师可以通过播放近年来发生在我国的一些自然灾害的影像资料，来展现自然灾害带来的危害

20、，特别是给人们的生活带来的巨大损失。用一些具体、感人的事例展现在危难中人们是如何团结互助，齐心协力，共渡难关的，体会危难之中团结互助精神的可贵。可以从两方面展开内容，一是灾区人民灾后努力抗灾，消灾。二是全国人民、世界人民心系灾区，提供各种支援。第二周：安全教育教学目的：1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征,提高自我救护意识，预防发生食物中毒。2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。3、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。教学过程:一、导入1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点

21、讲述食物中毒的预防。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。1、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自20XX年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂