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文档简介

1、我的太阳我的太阳 -写给盲童写给盲童高洪波高洪波 太阳是圆的,就像他手中的皮;太阳是圆的,就像他手中的皮; 太阳是热的,就像冬天的火炉。太阳是热的,就像冬天的火炉。 他摸摸玻璃窗,就能摸到太阳;他摸摸玻璃窗,就能摸到太阳;太阳是我的,也是他的,太阳是我的,也是他的, 他看不见太阳,却看见了一切他看不见太阳,却看见了一切 .:t./ ;:;2一、快速阅读,一、快速阅读, 整体感知。整体感知。读一读:读一读:嬉戏嬉戏 潺潺潺潺 情不自禁情不自禁 孤零零孤零零 踉跄踉跄 泥泞泥泞 1 1、 这这篇童话给我们描画了一个篇童话给我们描画了一个怎样的故事?怎样的故事?2 2、说说这位盲孩子的命、说说这位盲

2、孩子的命运如何?幸还是不幸运如何?幸还是不幸 二、定向阅读,二、定向阅读, 深化了解。深化了解。1、分角色朗诵,留意朗诵时的语气、分角色朗诵,留意朗诵时的语气、节拍、情感。节拍、情感。2、勾画出表现盲孩子心境的关键语、勾画出表现盲孩子心境的关键语句。情感有变化吗?句。情感有变化吗?3、 盲孩子为什么能重见光明?盲孩子为什么能重见光明?4、文章是怎样结尾的,它表达了作、文章是怎样结尾的,它表达了作者怎样的想法?这个童话给他哪些启者怎样的想法?这个童话给他哪些启示?示? 三、美文品读, 欣赏文章。1、 他最喜欢文章的哪些语句?为什么?四、拓展延伸,四、拓展延伸, 迁移训练迁移训练 失明的我可以给那

3、些看得见的人们一个提示对那些可以充分利用天赋视觉的人们一个忠告:善用他的眼睛吧,犹如明天他将遭到失明的灾难。同样的方法也可以运用于其它感官。倾听乐曲的妙音,鸟儿的歌唱,管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧,犹如明天他将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件他想要抚摸的物品吧,犹如明天他的触觉将会衰退。嗅闻一切鲜花的芳香,品味每一口佳肴吧,犹如明天他再不能嗅闻品味。充分利用他的每一个感官,为世界向他显示的一切愉快而愉快的细节而骄傲吧! 做一个有才干获得幸福也让他人获得幸福的人!话题作文: 幸福假设生活不够慷慨假设生活不够慷慨 汪国真汪国真 假设生活不够慷慨假设生活不够慷慨我们也不用报答吝啬我们也不用报答吝啬何必要细细的盘算何必要细细的盘算付出和得到的必需普通多付出和得到的必需普通多假设可以大方假设可以大方何必显得猥琐何必显得猥琐假设

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