北师大版数学六年级上册《图形的变换》课件

1、ADCBPQOPOQADCBOOQPPQ三角形三角形A A向右平移向右平移6 6格得到三角形格得到三角形B BDCBPQOPOQBCDAACBCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCABCABBACABBACABBACABBA三角形绕点时针旋三角形绕点时针旋转度得到三角形转度得到三角形ABC逆逆90MNMNMN图形的变换图形的变换教学目标教学目标1 1、知识与技能知识与技能：经历一个：经历一个简单图形简单图形经过经过平移或平移或旋转旋转制作制作复杂图形复杂图形的过程，体验图形的变换，的过程，体验图形的变换，发展空间观念。发展空间观念。2 2、过程与方法过程与方法：通过：通过观

2、察观察、操作操作、想象想象，体验，体验图形的变换，发展空间观念。图形的变换，发展空间观念。借助借助于对方格纸上于对方格纸上图形变换的图形变换的操作操作和和分析分析，有条理地表达图形的平有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程。移或旋转的变换过程。3 3、情感、态度与价值观情感、态度与价值观：感受平移和旋转在：感受平移和旋转在生生活活中的中的应用应用。观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。ABCD（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（1 1）四个三角形）四个三角形A A，B B，C C，D D如何变换得到如何变换得到“风车风车”图形？图形？（2 2

3、）“风车风车”图形中的四个三角形如何变换得到长方形？图形中的四个三角形如何变换得到长方形？（3 3）长方形中的四个三角形如何变换得到正方形？）长方形中的四个三角形如何变换得到正方形？（4 4）正方形中的四个三角形如何变换回到最初的图形？）正方形中的四个三角形如何变换回到最初的图形？(1)(2)(3)(4)ABCDABCD（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）ABCDABCD（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）ABCDABCD（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）ABCDABCD（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）25674312567431试一试试一试256743125674312

4、5674312567431256743125674312567431256743125674312567431256743125674312567431256743125674312567431256743125674312567431256743125674312567431256743125674312567431256743125674312567431256743125674312567431256743125674312567431256743125674312567431256743125674312567431256743125674312567431256743125674312567431256743125674312567431256743125674312567431256743125674312567431256743125674312567