外研版三年级英语集体备课

1、学习必备欢迎下载三年级下学期英语集体备课ModulelItstheABCsong.一、本单元教学内容本单元主要教学内容是学习26个字母及用“What'syourfavouritesong/colour?”“Myfavouritesongis/Myfavot#陵曲iOut雷好。二、本单元实化的教学目标1、 正确认读、书写26个字母手写体。2、 掌握重点单词songTVfavouritecolourHereyouare3、 熟练掌握语句"What'yourfavouritesong/colour?-"IttheABCsong."/“Myfavourit

2、ecolourisyellow/”三、每单元实化的教学目标以及针对实化目标所设置的评价方法设计。Unit1实化教学目标1、 全体学生能正确认读书写26个字母2、 全体学生能听懂会说What'syourfavouritesong?It'stheABCsong.Unit21、 What'syourfavouritecolour?Myfavouritecolourisyellow/Hereyouare.Thankyou.2、 能用所学句型进行喜好的交流。通过板书详解，分段默写，个别认读等方式使学生熟练掌握26字母的认读，书写。通过让学生利用"What'syo

3、urfavouritesong/colour?”“It's/Myfavouritesong/colou门s培养他们又由频!色的审美感知能力。通过喜好交流“Hereyouare培养学生互助团结的精神。通过让学生角色扮演读课文，灵活自由交流的方式检查他们对课文的掌握情况。利用“What'syourfavourite交流喜欢的歌曲、颜色、食物学习必备欢迎下载Modu1e2They'remonkeys.一教学内容：本模块通过学生在教师的带领下参观动物园，学生可能不认识某些动物就去询问教师，教师一一作答。学生们学会怎么用英语说出动物，并会用形容词描绘动物的体态特征。二、教学重难点

4、1教学重点：句型They're.2教学难点：正确区分单复数及相应的提问方式。三原虚化目标：1通过模仿动物叫声体会英语学习的乐趣。2通过比较英语和汉语中模拟动物叫声的拟声词，初步了解中外文化的异同。四通过研讨得到的实化目标：1 掌握单词：tigermonkeylionelephantfattallshortthinbigsmall.2 会运用句型：Whatarethey?-They're.3能正确运用本节所学句型对周围动物或图片视频中看到的动物进行问答。五评价方法设计：1、通过猜谜语的形式，激发学生的好奇心，在呈现新词的同时，通过各种方式引导操练单词。2、听、读课文，并回答问题，

5、完成课文的整体感知。3、结合多媒体演示,操练本课的新句型：“What'retheyThey're.It's4、小组合作，运用自己掌握的词汇和新句型完成问答任务。5、两人一组用声音和动作模仿动物，进一步操练力争达到运用自如。学习必备欢迎下载Modu1e3Ilikefootball.一教学内容：课文情景是熊猫Panpan在参加体育活动，Panpan以为自己喜欢足球，尝试了以后发现自己并不喜欢。他又尝试了篮球和乒乓球，发现自己都不喜欢。最后Panpan做起了早操，发现自己真正喜欢的体育运动时做早操。二教学重、难点：1教学重点：使学生熟练掌握四种运动方式football,bas

6、ketball,tabletennis,morningexercises及重点句型Ilikefootball.和Idon'tlikefootball.2自学难点：学生能灵活运用本节所学句型Ilike.和Idon'tlike来谈论自己的爱好。三原虚化目标：1通过学习培养孩子们对运动的热爱，使他们养成热爱运动，强身健体的好习惯。2敢于开口说英语，在表达中不怕出错误。四通过研讨得到的实化目标：1 熟练掌握和运用单词：football,basketball,tabletennis,morningexercises.2能够运用熟练运用句型Ilike./Idon'tlike.3.全

7、体学生能谈论自己在体育项目方面的喜好。五评价方法设计：1、教师拿起足球，并故意把球踢飞了，说：哦，Idon'tlikefootbOfc不喜欢的表情，板书:Idon'tlike画个哭脸，解释并领读don'及don'tlike操练句子Idon'tlikefootbal吉合板书，指名让学生用Idon'tlike说出其他的句子。2、操练句型IlikeIdon'tlike.(1)Game：把学生分成两大组分别扮演笑脸和哭脸，当教师呈现一种运动时，扮演笑脸的一组说：“Ilike尸”哭脸的这一组则说：“Idon'tlike。”(2)游戏：唱反调

8、”师说“Ilike/学生必须说"Idon'tlike，反之亦然。3、点击课件快速隐去其中一种运动图标，学生快速用英语大声读出隐去的运动。奖励反应快的同学。学习必备欢迎下载Module4Doyoulikemeat?一教学内容：课文情境是Lingling到好朋友Amy家做客，吃饭的时候，大家相互询问对方并谈论各自喜欢吃什么。这是一个非常恰当的询问喜好的与语境，询问的目的是给对方提供对方喜欢的食物。二教学重点难点：1 教学重点：熟练掌握单词rice,noodles,meat,fish,milk.及句型Doyoulike.?Yes,Ido.No,Idon.'t2 .教学难点：

9、能灵活运用句型Doyoulike.?Yes,Ido.No,Idon谈论自己't.的喜好并询问和谈论他人的喜好。三教学目标：1 .通过多种激励方式，激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于学习，树立信心2 .鼓励学生积极参与学习活动，喜欢用英语与他人交流，大胆实践，体验成功。3 .体会学习英语的乐趣，养成良好的学习英语的习惯。四通过研讨得到的实化目标：1熟练掌握和运用单词：rice,noodles,meat,fish,milk.2能够运用熟练运用句型Doyoulike.?Yes,Ido.No,Idon't.3.能用所学知识谈论自己的喜好和谈论他人的喜好。五评价方法设计1通过句子的学习已

10、经复习所学过的内容，所以打开书，听一遍录音：要求听完以后能复述故事，尽量用英语，并回答老师的问题：WhatdoestheTomlike?一句一句放跟读进行巩固练习。分角色进行朗读2拿起meat问：Doyoulikemeat?要求学生回答，引导学生回答：Yes,Ido,NoIdon然后换几个单词问，并板书。要求学生利用黑板上的句子和单词进行小组练习并且自编一个小对话进行展示。（这里就把第三部分：Point、askandanswer做了）3.击鼓传花游戏：复习学过后单词，边传边说pass到哪个同学哪个同学说：passmethe大家说：Hereyouare.然后换单词再彳专。这个游戏即能复习旧单词又

11、能导入练习新单词和句型。学习必备欢迎下载Module5ShegoestoschoolonMondays?一教学内容：课文情景是MsSmart和朋友在电话里聊天。朋友询问Amy和Sam是否在家，因为星期一他么你都要去上学。这时朋友听到奇怪的声音，于是询问MsSmart是谁弄出来的响声，MsSmart回答是Tom。二教学重点难点：1教学重点：熟练掌握单词goes,on,Monday,play,w4h,friend.及句型HeShegoestoschoolonMondays.2.教学难点：能灵活运用句型HeShegoestoschoolonMondays.三原虚化目标：1 .鼓励学生积极参与学习活动

12、，喜欢用英语与他人交流，大胆实践，体验成功。2 .体会学习英语的乐趣，提高学生对英语的热爱，养成良好的学习英语的习惯。四通过研讨得到的实化目标：1 熟练掌握和运用单词：goes,on,Monday,play,phone,with,friend.2能够运用熟练运用句型HeShegoestoschoolonMondays.3.能用所学知识说出自己或别人每周一去上学。五评价方法设计1、利用卡片教读本课新单词，部分学生能读出新单词后，用小组练习的方式在小组内练习读新单词。2、以小组竞赛的形式展现教读成果，确保大部分同学能掌握新单词.3、播放第二部分的动画，请学生看图理解课文大意。并回答Amy,Sam,

13、Tom在星期一会做些什么。4、再次播放动画，请学生逐句跟读，并注意模仿录音中的语音语调。然后讲解课文大意，请学习在小组内讨论课文意思并逐句翻译。5、在小组内朗读课文，读熟后以小组为单位进行角色扮演，最后对每个小组的表演进行评价学习必备欢迎下载Module?Weflykitesinspring一、教学内容本单元主要学习四个季节springsummerautumnwinter及四季的特点warmhotcoolcold以及我们在这四个季节的活动flykites>goswimming、playfootball>goskating二、教学重难点教学重点：掌握重点单词springsummera

14、utumnwinterwarmhotcoolcold及重点句型It's季节，It'静点in+季节。教学难点：正确区分四季的特点及相应的活动。三、原虚化教学目标1、通过对四季的学习培养学生对大自然的热爱之情。2、创设情境，鼓励学生大胆开说英语，激发他们的学习兴趣。3、培养学生的听说能力和运用英语的能力。四、通过研讨得到的实化教学目标1 .能够听说认读下歹U单词：we,fly,spring,summer,warm,hot,autumn,cool,winter,cold,goskating2 .运用句型“It'天气情况+in+季节”描述不同季节的天气变化情况以及不同季节的活动

15、又是什么。五评价方法设计：1 .出示课件，呈现春夏秋冬四季的图片，引出seaso这个单词，开展四个季节的学习：spring,summer,autumn,winter然后让学生根据图片说出四季的温度特点呈现相应单词并反复练读warmhotcoolcold2、通过chant让学生熟练掌握四级单词及相应的季节特点Spring,spring.It'swarminspring.Summer,summer.It'shotinsummer.Autumn,autumn.It'scoolinautumn.Winter,winter.It'scoldinwinter.3、课文学习2

16、 .第一次播放，请学生完整听一遍，整体欣赏课文。3 .第二次分段播放，请学生看图片听关键词，填空。It's。.It，sin.Wein.4 .第三次播放，全班跟读。4、练习小组合作，给出句型It's.It'sin.Wein大屏幕出示图片watchTV,rideabike,playbasketball,playtabletennis:学生看图描述学习必备欢迎下载Module8It'sonyourdesk一教学内容本单元主要学习描叙物体的位置It'son/in/under/behindthedesk/chai及相应的问句“Wheres”二教学重难点教学重点：(

17、1)掌握运用单词boxbedroom及方位介词inonbehindunder(2)能熟练运用句型“It'sonthedeS糜句型描述物体的位置教学难点：正确区分选用防伪借此三原虚化目标通过描述寻找物体位置培养学生的空间感知能力四通过研讨得到的实化目标：1、能听懂认读表示方位的介词inonbehindunder及句型“It'念+the物品.”。2、能熟练运用"It'氽词+the物品.'句型描述物体位置。五评价方法设计：1、拿一个盒子向学生展示，利用物品与盒子的关系学习单词“inonunderbehind”应反复练读2、出示礼花的幻灯片，告诉学生，toda

18、yisDaming'sbirthday.Let'ssee,isthereanythinginterestinghappen?3、CDRom进行课文内容的演示，让学生理解课文内容，然后进行朗读，齐读。4、课文内容的练习题，视听题，listenandtick.5、Game:拆礼物游戏。幻灯片演示。每个组选择不同数字的礼物盒，礼盒打开时会弹出问题，回答正确的组给予奖励。6、趣味练习：播放视频，根据视频的内容完成练习，选择in,on,under填空。学习必备欢迎下载Module9Iv&gonewbook一、教学内容分析本单元围绕"possessions、题材展开，让学

19、生了解和学习Haveyougot?Hashegot.在句型中的用法以及回答。本节课所学单词dress,coat,bike,sweater,T-shirt二、教学重难点教学重点1 .能在图片的帮助下听、说、认读单词：havegot(hasgot-第三人称单数)，animals,sports,dress,coat,sweater2 .能口头运用“Haveyougotabook这类语句询问某人是否拥有某物，并能用“Yes,Ihave.NJoIhaven回箔。教学难点1.I'vegcW读音及用法.2.能准确掌握单词dresscoat、sweater；sport、T-shirt的正确发音。三、原

20、虚化目标通过学习培养学生对物品的了解及共享的精神，通过丰富多彩的活动培养学生对英语学习的兴趣四、通过研讨得到的实化目标1、听、说、认、读本课的重点单词：havegothasgotdresscoat、sweatersport、T-shirto2、学会运用句型"I'vegot”“Haveyou'got"Hhehasgot”“HasSamgot”五、评价方法设计1、Chant:Haveyougot,haveyougot,haveyougotabook?2、T：Haveyougotabook?H导回答：Yes,Ihave.3、引出单词dress,coatsweate

21、r,T-shirt并教授。将全班分为四个小组，每个小组代表一件衣服。其他三个小组问dress®Haveyougotadress?dresffl回答Yes,Ihave.其他小组依次练习4、利用两只老虎的曲调巩固句型，课件出示歌词：5、学习课文1)Listenandpoint.2)Listenandsay.3)Readbyyourself6、拓展提问：Haveyougotapen/pencil/dress肯定密语熟练后，弓I导学生回答:No,Ihaven领读，小组之间进行问答练习.学习必备欢迎下载Module10Here'saredhat一、教学内容分析本单元主要教学内容是谈论衣物，主要掌握表示衣物的单词hattrousersshirtshoeskirt以及表示颜色的单词orangebrownwhite等。主要句型仍是上个模块的“havegot二、教学重难点教学重点1、掌握表示衣物及颜色的重点单词,复习并巩固“haveg珈型。教学难点正确运用“havego和here's句型描述衣物。三