小学五年级语文园地一导学案

1、语文园地一学习目标：1、能交流总结“体会课文表达思想感情”的方法。2、能从不同方面描述一种情景，从不同角度把事物的特点写具体。3、能发现三组句子“通过对比进行强调”的表达特点，并能进行仿写。4、积累古诗游子吟，体会母亲对孩子深深的爱。学习过程：第一学时课时达成目标：1 .交流本单元课文中关于体会课文表达思想感情的方法。2 .能从不同方面描述一种情景，从不同角度把事物的特点写具体。板块一：交流平台1、回顾本单元所学的3篇课文表达的思想感情：祖父的园子表达了月是故乡明表达了梅花魂表达了2、默读后两个学习伙伴的话，结合自己的阅读经验，思考：读文章时可以从哪里体会课文表达的思想感情？第三个伙伴告诉我们

2、：可以从直接抒发感情的语句中体会,这是直接表达。第四个伙伴告诉我们：也可以从对人、事、景、物的描写中体会,这是间接表达。例如:萧红祖父的园子中我和祖父的对话。(从作者对事情的叙述中让我们感受到祖父对“我”的耐心和慈爱；感受到祖父的慈祥、和蔼可亲和疼爱孙女。也感受到作者对祖父的崇敬和怀念。3、怎样体会课文表达的思想感情？(1)默读第一个伙伴的话，可以来体会课文表达的思想感情。比如：读慈母情深一文时，将自己想象成文中的儿子，体会到了特定情境中“我”与母亲之间的深情。(2)默读第二个伙伴的话，可以既可以把体会到的思想感情表达出来，又可以加深对课文表达的思想感情的体会。4、练一练：(1)写出下列句子所

3、表达的情感：A、可爱的奋战在冠状肺炎第一线的白衣战士们，在这场没有硝烟的防控战役中，你们肩负着抗击疫情的神圣使命，义无反顾，逆风前行，日夜奋战在防控疫情最前线，冲锋在了抗击疫情、抢救生命的最前沿，争分夺秒，守护群众健康，你们是人民健康的守护神，祖国人民将永远爱你们！B、树上的鸟儿叽叽喳喳的叫着，像是在唱歌，又像是在吟诗。一只极小、极漂亮的鸟儿飞落在不远处的树枝上，用它红红的小嘴向我送出甜美的祝福。(2)表达情感的方式多种多样，请按要求写句子，表达出真情实感。A、直接表达情感的：B、通过描写事物间接表达情感的：板块二：词句段运用(一)读例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。1、默读

4、例句：一边读一边想象写了什么情景，突出了情景的什么特点？第一句：太阳光芒四射的情景，突出了“亮”的特点。第二句：八月酷暑的情景，突出了“热”的特点。3、这些情景的特点是通过描写哪些具体景物来突出的？4、默读句子，你能发现它们在表达上的相似之处吗？相似之处：都是先点名某个情景突出的特点，再描述体现这一特点的不同事物的不同表现。6、仿说练习：选下面一种情景仿照例句说一说。冷静暗慢吵快(1)我们以“冷”这种情景为例。例句：八月，天多热。鸡热得聋拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。仿写:。冷得,冷得?冷得。(参考：腊月，天真冷。人们冷得都缩在屋里，不敢出门；小河冷得不再流淌，冻成一坨；光秃秃

5、的树枝冷得在寒风中瑟瑟发抖)(2)请同学们在剩下的5种情景中任选一个说一个句子。静：教室里真静。静得,静得静得辣：这道菜真辣。辣得,辣得2辣得忙：?忙得,忙得2忙得吵：。吵得,吵得吵得快：。快得2快得,快得7、小结：今天我们学会了具体描述一种情景。希望同学们今后能学以致用，在自己的习作中运用。第2学时课时目标：1 .能用对比的手法表达自己内心的感受。2 .积累古诗游子吟，理解大意，并背诵默写这首古诗。教学过程：一、词句段运用的第二项内容1、自由读下面的语句，一边读一边思考句子的意思，并进行概括。(1)在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该

6、说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。(2)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。(3)虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘(4)真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戏了。2、再次默读句子，想一想它们在表达上有什么相似之处？都通过对比进行强调,表达对某个事物强烈的情感。3、改变原句读一读，体会对比手法的作用。第一句改为：我最喜欢心爱的小月亮。第二句改为：家乡院子里的桂花最香

7、。第三句改为：我忘不了姑爹的小渔船。第四句改为：我没吃过好豆，也没看过好戏。体会：通过对比进行了强调，感情表达得更强烈。4、这4组句子在表达上有什么不同之处呢？(1)对比词不同：“对比之下”、“无论如何也比不上”、“也比不上”、“远比不上”。(2)对比的事物数量不同：第一句对比的事物很多：第二、三句对比的对比的事物只有一个；第四句对比的事物有2个。5、仿写句子。(1),也比不上(2)虽然,远比不上,但(3),o对比之下，,无论如何比不上o(参考答案：在奶奶家吃饭也好，在外婆家吃饭也好，在酒店吃饭也好。对比之下，我觉得这些饭菜，无论如何比不上我妈妈做的饭菜香。)(4)花生长在地下默默无闻，(5)

8、我的家乡是一座偏僻的小城市，板块三：积累古诗游子吟1、俗话说，儿行千里母担忧，儿子出门在外，最牵挂儿子的就是母亲。下面我们就跟随唐代诗人孟郊去感受那平凡而又伟大的母爱。自由读古诗，读正确，注意朗读节奏。游子吟孟郊慈母/手中线，游子/身上衣。临行/密密缝，意恐/迟迟归。谁言/寸草心，报得/三春晖。2、解题：古人把离家在外的人叫“游子”，“吟”是朗诵、唱，是诗歌的一种形式。3、简介作者：孟郊(751年-815年)，字东野，唐朝湖州武康(今浙江德清县）人，祖籍平昌（今山东德州临邑县），先世居汝州（今属河南汝州），唐代著名诗人。代表作有游子吟。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。4、大声朗读古诗，边读边理解诗句大意。临：将要。意恐：心里很担心。归：回家。寸草：小草，这里比喻儿女。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。全诗大意：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。