小班音乐游戏活动开始和停止教案反思教学内容

1、精品文档小班音乐游戏活动：开始和停止奎屯市实验幼儿园苏天颖活动名称：音乐游戏开始和停止活动领域：艺术领域活动意图：小班幼儿年龄小，活泼好动，喜欢和老师一起参加各类游戏活动。但注意力不够持久，自我控制能力较弱。根据小班幼儿年龄特点，我觉得在设计音乐游戏活动时，应注重给予孩子一些富有趣味的，参与欲望强烈的，同时也能培养幼儿一定规则意识和具有挑战性的活动。因此，本次音乐游戏活动开始和停止，我根据音乐活动的需要，不断变化自己的行为和角色，以引导着、合作者、豉励者和支持者的身份，让幼儿通过游戏活动大胆地表现自己的情感和体验，提高幼儿的注意力和自我控制能力，感受音乐游戏带来的快乐。活动目标：1 .通过玩音

2、乐游戏，感知音乐开始和停止的特点。2 .在游戏中，尝试使用多种形式大胆表现音乐。3 .感受音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。活动重点：通过玩音乐游戏，感知音乐开始和停止的特点。精品文档精品文档活动难点：在游戏中，尝试使用多种形式大胆表现音乐。活动准备：1 .知识经验准备：已了解了有些事物会在开始中突然停止。2 .物质材料准备：音乐开车舞、开始和停止；图形（红、绿）；自制汽车方向盘、小板凳。活动过程：一、开始部分：1、导入活动：开车游戏，进入活动状态。播放音乐开车舞师：孩子们，我们一起开汽车吧！苏老师现在是警察，这是红灯，这是绿灯。现在，我们开汽车由去郊游吧！二、基本部分：1、谈话活动：通过

3、谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。师：小朋友坐过车吗？当司机叔叔看到绿灯时怎么办？看到红灯呢？（强调遇到红灯立刻停止）2 .师：小朋友平时喜欢听音乐吗，那你们知道怎样才能听到音乐？当我们按下音乐开始键，就会播放由好听的音乐，我们再按下停止键时，音乐就会马上停下来，让我们来试一下好吗？精品文档精品文档3 .师：你们还发现生活中有什么东西是能够突然间开始，然后又立刻停止呢？小结：如电灯、洗手的水龙头、空调、电话、电动玩具等。4、欣赏音乐，感知音乐特点。欣赏音乐开始和停止，发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。师：今天老师带来了一段有趣的音乐，请你们仔细听一听这首曲子和我们以前听过的曲子

4、有什么不同？哪里很有趣？一会告诉我。小结：这首曲子的名字叫开始和停止，它就是请小朋友们感受突然地停止，然后在突然的开始。5、感受音乐，运用肢体表现音乐(1)模仿表演小手拍拍师：现在苏老师要和小朋友一边听这首音乐，一边和小手做一个游戏。我们听到音乐以后，可以拍手、拍腿，音乐停止后就要马上停止手上的动作。(2)创造表演师：听着这有趣的音乐，小猴也来了，也想和小朋友们玩游戏。小猴说小朋友们说开始它就给小朋友们跳舞，小朋友让它停止，小猴就会停下来。小朋友想不想试一试！精品文档精品文档师：小猴跳的好不好？你们想不想也随着音乐来跳舞呢？音乐停止，我们的动作要马上停止，摆由一个漂亮的poss,音乐开始要接着

5、跳舞。我要看看哪个小朋友表演的最好，小猴要与表演的最好的小朋友交朋友。(3)器械游戏师：请小朋友们拿上板凳来做个游戏好吗？(摆成一个圈)师：音乐开始时，请小朋友在圈外随音乐做动作，音乐停止后，请小朋友迅速坐到板凳上，反复进行。三、结束部分：1、听音乐结束活动。汽车游戏。师：小朋友们跳的真棒！我们来玩开汽车的游戏。看看哪个小朋友能遵守交通规则，音乐开始时，就好像绿灯亮了，音乐停止时就好像红灯亮了。好的，请每个小朋友开上自己的小汽车，我们生发了。活动延伸：生活活动，用游戏的方式延伸到一日生活中，如上厕所冲水，喝水接水，培养孩子节约用水的品质。精品文档精品文档小班音乐游戏开始和停止活动反思奎屯市实验

6、幼儿园苏天颖小班幼儿年龄小，活泼好动，喜欢和老师一起参加各类游戏活动。但注意力不够持久，自我控制能力较弱。根据小班幼儿年龄特点，我觉得在设计音乐游戏活动时，应注重给予孩子一些富有趣味的，参与欲望强烈的，同时也能培养幼儿一定规则意识和具有挑战性的活动。因此，本次音乐游戏活动开始和停止，我根据音乐活动的需要，不断变化自己的行为和角色，以引导着、合作者、豉励者和支持者的身份，让幼儿通过游戏活动大胆地表现自己的情感和体验，提高幼儿的注意力和自我控制能力，感受音乐游戏带来的快乐。所以在活动设计上，我突生游戏性、趣味性，在课堂上充分调动所有幼儿的活动积极性，力求将探索、兴趣、语言有机的结合在一起，让幼儿通过说；看；想，再投入到活动中，使幼儿通过游戏的过程从中获得结果。我首先以开车游戏导入，老师是警察，让幼儿知道红灯停，绿灯行。遵守交通规则意识。活动第一环节中，通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。给本节课的主题做由铺垫。精品文档精品文档活动第二环节中我有意识的在活动设计中层层深入，欣赏音乐开始和停止，发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。活动第三环节设计感受音乐，运用肢体表现音乐。本环节以三个小游戏连贯起来。1、模仿表演；2、创造表演；3、器械游戏。活动第四环节听音乐做汽车游戏结束活动，幼儿非常感兴趣，并且非常注意游戏规则。这节活动课幼儿非常感兴趣，和老师配合