山东青岛胶州2017-2018学年八年级上学期期中考试生物试卷版

1、2017-2018学年山东省青岛市胶州市八年级（上）期中生物试卷一、选择题（共35小题，每小题1分，满分35分）1 .在生物分类的等级单位中，最大和最小的分类单位分别是（A.界、属B.门、种C.界、种D.纲、目2 .生物多样性的实质是（）A.形态结构白多样性B.基因（遗传）的多样性C.生态系统白多样性D.种类（物种）的多样性3 .从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是（A.马随着音乐的节奏踏起优美的舞步B.乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁C.失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化D.刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁4 .如图是豆目的部分分类图解，正确的是（）A.图中最小的分类等级是目”B

2、.菜豆所处的分类等级是种”C.蝶形花科包含的植物种类比菜豆属少D.菜豆与绿豆的亲缘关系比菜豆与合欢的亲缘关系远5.调查是科学研究常用的方法之一.某兴趣小组调查发现校园有柳树、雪松、月季、蚂蚁、麻雀、蜜蜂、的产薛、蘑菇等生物，下列有关叙述正确的是（）A.蚂蚁与蜜蜂的亲缘关系比蚂蚁与麻雀的亲缘关系远B.萌产薛具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活C.月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多D.按形态结构分，雪松、桃树、月季、的产薛、蘑菇属于植物6 .某生物兴趣小组的同学根据大豆、玉米、海带、葫产薛、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按如图的标准进行了分类，其中和表示的植物分别是（）植物F人、仃种r比

3、肿了女人仃果皮无果皮有茎叶无茎叫一并产叩y叶仃1、根】机©®A.玉米和肾蕨B,大豆和海带C.马尾松和萌产薛D.肾蕨和海带7 .下列图示中的动物行为属于先天性行为的是（8.在检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，对培养基的叙述正确的是（A.培养基中可以不加入有机物8 .培养基最好采用液态培养基有利于观察C.接种后的培养基应再次进行灭菌处理D.培养基在接种前应进行高温灭菌处理9.如果用如图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符合的是（1234A被子植物裸子植物蕨类植物苔鲤植物B扁形动物线形动物腔肠动物单细胞动物C门纲科种D动物脊椎动物无脊椎动物扁形动物A.AB.BC

4、.CD.D10 .下列各动物属于脊椎动物的是（蛔虫鳄鱼河蚌牛鲤鱼青蛙蚯蚓喜鹊蝗虫.A.B.C.D.11 .如图所示，在适宜的温度条件下，下列装置中都放入干酵母（内有活酵母菌），其中适于产生酒精的装置是（12 .当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生物多样性的根本措施是保护（）A.种类多样性B,个体多样性C.生态系统白多样性D,基因多样性13 .某同学将下列八种生物按某一依据分成两类，结果如表，该分类依据是：（乌贼螃蟹蚯蚓蝗虫舟二青蛙蛇海鸥斑马A.是否胎生B.有无脊柱C.体温是否恒定D.呼吸方式的不同14 .生物的分类非常重要，掌握不同的分类方法能够更加准确

5、地认识生物，造福人类.以下生物符合下列生物分类概念图的是（）A.萌产薛B.金钱松C.东北虎D.家鸽15 .如图所示，在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上的；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化.本实验的实验变量是（甲乙A.氧气B,细菌等微生物C.烧瓶口玻璃管的形状D,烧瓶的容量16 .关于软体动物，下列说法错误的是（A,软体动物身体柔软B,河蚌、田螺是软体动物C.软体动物全部都有贝壳保护D.大多数生活离不开水，也有生活在陆地上的17 .下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（CD18 .小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类

6、型的菌落，请你帮他指出哪是细菌的菌落（）A.菌落大、呈青绿色B.菌落大、呈黄褐色C.菌落小、表面光滑粘稠D,菌落大，呈绒毛状19 .蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走迷宫”.这说明（）A.老鼠比蚯蚓的学习能力强B.蚯蚓走的迷宫复杂C.老鼠走的迷宫复杂D.蚯蚓比老鼠的学习能力强20.下列表格中的数据，直接反映了生物多样性中的（）生物类群哺乳动物鸟类爬行类鱼类裸子植物被子植物世界已知种数43428730630019056850940260000A.生态系统白多样性B.基因的多样性C.生物种类白多样性D.环境的多样性21 .下列四种动物中，从无

7、脊椎骨组成的脊柱来看，与其他三种动物不同的是（A.B.D.22 .在探究洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有用手在培养基上轻轻按压”的步骤,这相当于细菌真菌培养过程中的（）A.制作培养基B.接种C.高温灭菌D,适温培养24 .比较法是一种科学的思维方法，下表列出了四种生物的结构（画“述示有，画“表示无），其中不正确的是（）种类细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体埃博拉病毒XXXXX酵母菌VVVVX艾形虫XVVVV衣藻VVVVVA.埃博拉病毒B.酵母菌C.衣藻D.变形虫25 .下列各项是动物与其完成呼吸进行气体效换的场所，对应正确的是（）草履虫-表膜蚯蚓-湿润的体壁缢蛭-鲤鲫鱼-鲤青蛙-肺和皮肤（辅助

8、）蝗虫-肺家鸽-肺和气囊.A.B.C.D.26 .如图所示的生物分类图中各代表一种生物，下列哪组生物不能用该图分类?生物"叶绿素无叶绿素有果实无果实上_1,_.有种子无种子 II11石叶无叶 A.家鸽、水杉、玉米、根瘤菌B.酵母菌、油松、肾蕨、水绵C.珊瑚虫、侧柏、墙薛、衣藻D.蘑菇、银杏、的产薛、水绵27 .下列有关动物形态结构的叙述，正确的是（）A.节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅B,猪肉绦虫身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门C.家鸽的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化D,软体动物体表有坚硬的外壳，有蜕皮现象28 .各人类群的动物具有不同的特征.下列哪项是环节动物的特征？（

9、）A.身体细长呈圆柱形B.体表有角质层C,靠刚毛或疣足辅助运动D.身体表面有外套膜29 .关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用，如图是关节结构模式图，下列说法正确的是（）A. 1关节头使关节更加灵活B. 4关节窝使关节更加牢固C. 3和5共同围成关节窝D. 2内的滑液减少了骨与骨间的摩擦30.涡虫和水蛇都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群.这两种动物的主要区别是（）A.身体呈两侧对称还是辐射对称B,是单细胞还是多细胞C.身体有无分节D.体表有无外骨骼31.如表中的四种植物，亲缘关系最近的是（等级/植物槐树玉米桃树菜旦门种子植物门种子植物门种子植物门种子植物门纲双子叶植物纲单

10、子叶植物纲双子叶植物纲双子叶植物纲目豆目禾本目蔷薇目豆目科蝶形花科禾本科蔷薇科蝶形花科属槐属玉米属桃属菜豆属A,槐树和玉米B,玉米和桃树C.桃树和菜豆D,槐树和菜豆32.如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是（）A,细菌繁殖需耍漫长的时间B.细菌由营养丰富的肉汤产生C.细菌由肉汤原有的细菌产生D.使肉汤腐败的细菌来自空气33 .当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：相应的骨受到牵引骨绕关节转动骨骼肌接受神经传来的兴奋骨骼肌收缩.这些步骤发生的正确顺序是（）A.B.C.D.34 .自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，如图体现了生态系统各成分间的相互关系.下列有关分析不正确的是（）

11、r大气中的二就化旗;甲乙E力逋洋和排出物A.和表示生物的呼吸作用释放二氧化碳到大气中B.乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少C.图中构成的食物链是乙一丙一丁D,能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多35.如图是部分动物的分类图解，下列叙述不正确的是（）驮窃f1无曲椎动物灯椎动物IIIi；jri腔肠扁形环"软体R他类CD鸟类E动物动物|动物动物:大口iIIIII水姐涡虫蛔虫蚯蚓河蚌蝗虫鲫色疗蛙蜥甥家鸽家先A.从体形来看，图中的绝大多数动物身体呈辐射对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好地捕食与御敌B.从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有角质层，B类动物的体表具

12、有外骨骼C.从生活环境来看，C类生物幼体生活在水中，成体水陆两栖，对水的依赖较大，D类动物体表覆盖着角质的鳞片或甲，防止水分的蒸发，生活在陆地上D,从生殖和发育来看，D类生物体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有坚韧的卵壳，与D类动物相比，E类动物的胚胎在母体内发育，胎生、哺乳、解答题（共6小题，满分45分）36.(10分)如图为几种微生物的结构示意图，请据图回答:甲。HJ(1)图中不具备细胞结构的是,其结构特点只有蛋白质外壳和其里面的组成.(2)图中生物属于真菌的是,原因是它们具有真正的5.(3)乙图这种微生物”被称为原核生物，原因是它没有成形的细胞核只有遗传物质集中的核

13、区，乙的细胞结构除了具有细胞壁、细胞膜、细胞质等这些基本的结构外，有的还具有(填序号)等特殊结构.(4)丁图中，11代表螺旋状菌丝顶端生长着的抱子，在适宜的条件下抱子能够繁殖成新的菌体，因此丁的繁殖方式为.13是用来培养了这种微生物”的营养物质被称为.(5)烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口而化脓，绿脓杆菌噬菌体能够有效控制其感染，请问图中与绿脓杆菌属于同一种微生物类群的是,图中与绿脓杆菌噬菌体结构相似的是.37. (6分)青岛是一座美丽的滨海城市，绿树掩映下红砖碧瓦的古朴建筑令人魂绕梦牵,更兼这里植被茂盛，物产丰富，生物种类繁多.如图是某生物兴趣小组的册学到青岛某滨海湿地生态系统进行野外生物

14、调查时拍下的生物照片，请分析回答下列问题:好联对卦(1)图中生物，根据其细胞结构特点可分为两大类，细胞结构中有细胞壁、叶绿体和大液泡的是(填代表字母).(2)从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同.图中动物终生用鲤呼吸的是(填代表字母)，终生用肺呼吸的是(填代表字母).(3)D的幼体生活在水中用呼吸，其成体的呼吸情况是,生活环境为水陆两栖，因而被称为两栖动物.(4)图J所示动物用进行呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是吸气和呼气的时候都能进行气体交换，该种呼吸方式被称为.(5)图中具有外骨骼的动物是(填代表字母)，该类动物具体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以

15、在幼虫生长发育过程中有现象，该类动物的特征之一是都分节.(6)图中B所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，原因之一是两者在生殖发育过程中都具有的共同特征.(7)图中动物，BCDHI归为一类而将EGJ归为另一类，分类依据是38. (8分)请分析下面的资料，回答问题：资料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只母花猫却和两只小老鼠和睦相处，关且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃，如图甲所示.资料二：青岛海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球，跳迪斯科、转呼啦圈等节目赢得观众热烈的掌声，如图乙所示.资料三：丙图是一个白

16、蚁家族的组成示意图，白蚁群中的个体有不同的职责划分，内图中A主要负责与蚁后的交配；B承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；C专司蚁巢的保卫工作；D具有生殖能力，专职产卵.请分析回答下列问题：(1)从动物行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于,该行为是由母猫体内的所决定的.(2)在资料二中，海豚的各项表演行为均属于，该种行为是在的基础上，通过环境因素的作用，由而获得的行为，为使动物更好地适应复杂环境的变化.一般来说，动物越，该行为就越强、越复杂.(3)资料三中，按照蚁后，蚁王、兵蚁和工蚁的排列顺序，四种白蚁的代表字母的正确排列顺序是.由资料三判断，白蚁营群体生

17、活，它们的成员之间具有明确的分工，形成了一定组织，该种动物行为被称为.39. (10分)微生物与人类的关系十分密切，在生产生活中，经常运用微生物为人类造福.下面是微生物利用的有关知识，请分析回答：(1)我国农村每逢节日每家每户都有制作米酒的习俗，家庭制作米酒的主要步骤是：蒸熟米饭并冷却(30C)一加酒曲一保温发酵.该酒曲中含的主要微生物及其所属类别依次是步骤中保温的目的是为菌种的生活提供.(2)某兴趣小组尝试制作酸奶，其主要步骤如下：加入一些品牌酸奶奶粉和糖加水混合冷却(42C43C)保存食用热处理(煮沸)发酵制作酸奶各步骤的正确排列顺序是;步骤加入一些品牌酸奶的目的是.(3)制作酸奶用到的微

18、生物与米洒洒曲中含的主要微生物相比，其细胞结构的主要特点是.(4)生活中制作面包和馒头时加入酵母菌，烤出的面包暄软多孔，这是因为酵母菌能分解面粉中的葡萄糖产生气体遇热膨胀所致.为了验证酵母菌的这一发酵作用，某同学在下面五个相同的瓶子中分别装入等量的如图所示的相应物质并搅拌均匀，在瓶口处套，入水力再*'入水，.号虐,”入京白当，*入*白砂*.母放置在放置荏2230匕放,在22130c/母营,故置东227时的环展的加奥申的小熨中H1加七的环境中中H1BCDt上一个挤瘪的气球，把五个瓶子同时入在一个不通风的环境中，放置一段时间：*入水.白学。昭的第建中置;验现象：五个瓶子中有气泡产生并且气球

19、涨大的是(填代表字母)瓶，该瓶内有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生某种气体所致，鉴定这种气体的方法是将该气体通入中，若是该气体存在，应该出现的实验现象是;如果B和C组成一组探究实验，则要探究的问题是;如果要探究适宜的温度是酵母菌发酵的必要条件，可以选择哪两个瓶子做为对照实验？.40.(5分)如图是人和不同的动物与运动有关的器官结构示意图，请分析回答：(1)动物的运动有许多不同形式，如：人类主要依靠、肌肉和关节构成运动系统的各器官协调配合，各种精细而灵活的动作；鸟类前肢进化成了飞行，可自由飞行，后肢适于行走，奔跑或攀援等；昆虫大多依靠飞行,依靠足爬行，有的还能跳跃；鱼类可依靠尾部和躯干部的摆

20、动产生动力同时由的协调作用而游泳.(2)动物的运动器官有许多共同的结构特征.如多具有发达的肌肉，如人的上肢运动系统结构中2能为运动提供;多具有便于灵活运动的分节和支点，如人的上肢有3,蝗虫的足分节；多具有牢固的支持和附着结构，如人体四肢的骨骼，鸟类发达的,昆虫体表的.(3)动物的运动器官与生存环境形成了很好地适应.如图中大多动物的4、6、9都具有较大的,有利于划水游泳或扇动空气飞行，以与其不同的运动方式相适应.(4)动物的运动对其生存有重要意义.对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增加了其、逃避敌害和繁殖后代的机会.41.(6分)如图为自然界某草原生态系统物质循环和能量流动

21、示意图，请分析回答：热量/热量/热量(1)该生态系统的最主要组成成分是(填代表字母).它们能通过光合作用利用环境中的无机物合成有机物储存能量.(2)该生态系统的各种动物在生态系统的组成成分中被称为.动物直接或间接以植物为食，构建自身组织细胞储存能量，同时进行呼吸作用，分解有机物，产生二氧化碳，释放能量，供给生命活动利用.动物的遗体或粪便经过分解者的分解后也能释放二氧化碳和含氮的无机盐又被生产者利用，这体现了动物在生态系统中具有的作用.(3)该生态系统的分解者是(填代表字母)，它的生物成分主要是腐生的,其作用是把动植物遗体，遗物分解成无机物，对自然界的物质循环起着不可替代的作用.(4)一定时期内，该生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作.该生态系统中，兔与鼠之间为关系，鹰与兔、鼠之间为关系，各种生物之间以及生物与环境之间存着相互依赖、相互制约的关系.如果鹰被大量捕杀，则一段时间内兔和鼠的数量变化为,这反映了动物在生态系统中具有的重要作用.(5)该生态系统中的不同生物之间存在着吃与被吃的关系而形成了食物链，用图中代表字母写出该生态系统的一条食物链;兔、鼠等动物在取食植物的