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文档简介

1、高中物理新人教版选修- 4系列课件12.6波的干涉教学目标教学目标 一、知识目标一、知识目标 1.知道波的叠加原理。 2.知道什么是波的干涉现象和干涉图样。 3.知道干涉现象也是波特有的现象。 二、能力目标二、能力目标 培养学生的空间想象能力。 三、德育目标三、德育目标 通过波的叠加原理，使学生认识到事物之间的普遍联系。 教学重点 波的叠加原理和波的干涉现象。 教学难点 波的干涉中加强点和减弱点的位移和振幅的区别。 教学方法 实验法、电教法、训练法。 教学用具 实物投影仪、CAI课件、波的干涉实验仪。 课时安排 1课时 干涉现象是波动独有的特征，如果光真的是干涉现象是波动独有的特征，如果光真的

2、是一种波，就必然会观察到光的干涉现象一种波，就必然会观察到光的干涉现象 英国医生和物理学家。对物理学的贡献，英国医生和物理学家。对物理学的贡献，除了提出除了提出“能能”的概念（的概念（1807年）和杨氏弹性系年）和杨氏弹性系数之外，最大的成就就是数之外，最大的成就就是1801提出光的干涉理论。提出光的干涉理论。18011801年，托马斯年，托马斯杨在实验室杨在实验室里成功的观察到了光的干涉里成功的观察到了光的干涉一、杨氏干涉实验一、杨氏干涉实验激光束激光束双缝双缝屏屏屏上看到明暗相间的条纹屏上看到明暗相间的条纹结论结论:光的确是一种波光的确是一种波S1S2P1PP1PrP1S2P1S1= r光程差光程差P2P2相干波源相干波源S1、S2距离屏幕的中心越远路程差越大距离屏幕的中心越远路程差越大能产生干涉的两个光源能产生干涉的两个光源二、决定条纹间距的条件二、决定条纹间距的条件PS1S2P1 2双缝双缝Q1 双缝双缝S1双缝双缝屏幕屏幕光程差光程差 = =（

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