人教版初中生物课标版八年级上册第五单元第一章第七节　哺乳动物教学设计

1、.第七节 哺乳动物【学情分析】八年级学生从知识储藏的角度看，已经有了一定的生物根底知识，通过初一的学习，理解了生物与环境的关系，生物体的根本构造，生物圈中的绿色植物和人类，本学期又学习了生物圈中其他的动物类型。本节内容?哺乳动物?是第一章第七节内容，学生已经有了学习其他动物的学习经历和知识根底，生活中对哺乳动物也相比照较理解，学习起来难度也就会小些，所以教学设计中更多是引导学生自己发现，分析讨论问题。从学生心理特征看，八年级学生是初中阶段的一个转折，相对七年级而言，显得不太积极，课堂参与度下降，所以在教学设计上更注重利用图片问题激发大家考虑，引导鼓励大家结合生活实际，有话说，把同学们的积极性调

2、动起来，把课堂气氛活泼起来。根据以上的学情及对教材分析，对本节可做了以下设计：。【教学目的】一知识目的    1概述哺乳动物的主要特征。2举例说明哺乳动物与人类生活的关系。二才能目的通过分析、概括形态各异、生活环境差异很大的哺乳动物的共同特征，尝试进展比较、分析、概括。三情感、态度与价值观目的关注哺乳动物和人类生活的关系。【教学重难点】1.教学重点：哺乳动物的主要特征；哺乳动物与人类生活的关系。2.教学难点：辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。【教学准备】查阅相关资料，设计并制作多媒体课件。 【教学过程】【教学过程】教学内容老师活动学生活动设计意图一、导入新课导入

3、新课播放竹林生活熊猫的图片，草丛里生活兔子的图片。认真的观看图片，考虑他们都是什么动物？兴趣情景引入，设疑诱思，激发学生兴趣。二、多种多样的哺乳动物鼓励激发同学说说自己熟悉的哺乳动物，播放不同环境，不同生活习性的哺乳动物图片。引导学生考虑。学生结合生活实际答复，根据图片提供信息进一步理解哺乳动物的多种多样。鼓励学生结合生活实际举例，让学生意识到学习的素材可来源于生活，通过图片，培养学生擅长观察，考虑的才能。三、哺乳动物的主要特征1.体表被毛2.胎生、哺乳 3. 用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物4. 具有高度兴隆的神经系统和感觉器官三、与人类的关系有利：1、提供动物蛋白2、维持生态系统的稳定3、皮毛具

4、有特有的经济价值4、人类得力的助手有害：鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播病。四、拓展延伸设疑：水里生活鲸鱼的图片它们形态差各异，生活环境差异很大，但是都属于哺乳动物，判断的理由是什么？播放图片一：几种哺乳动物的图片，引导学生从形态上说出哺乳动物的体表被毛的特征。播放图片二：鲸，河马等哺乳动物，引导学生观察这几种动物的体表特点播放猪、猴子哺乳的图片，引导学生从生殖、发育说出哺乳动物胎生、哺乳的特征引导学生考虑胎生哺乳的优越性，为什么胎生、哺乳进步了哺乳动物后代的成活率？1胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎生比卵生进步了后代的出生存活率。 对这一问题，可引导学生结合七年级?人的生

5、殖?理解2母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因此大大进步了后代的成活率、增强了对自然环境的适应才能。引导学生结合平时喝的牛奶来理解哺乳的重要意义播放狼和兔子的牙齿构造的图片引导学生讨论课本38页的问题1兔和狼的构造有什么共同特点？2兔和狼的牙齿有什么不同？这与他们的生活习性有什么关系？3牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？播放图片引导学生说出具有高度兴隆的神经系统播放图片引导学生结合课本，结合生活，概括哺乳动物与人类的关系 老师出示题目讨论：为什么国家制止施用“毒鼠强等剧毒鼠药灭鼠?你认为是否应该将鼠类彻底消灭？展示寓意为人与动物和谐相处的图片考虑，学生观察

6、考虑答复，并进一步理解体表被毛的意义。并比照两组图片的不同，知道大多哺乳动物体表被毛，一部分如鲸等的毛退化，这与其生活环境相适应的联络人的生殖，联络喝的牛奶来帮助理解联络比较青蛙产小蝌蚪的数量存活率，小鱼产鱼仔的数量和存活率，以及哺乳动物产仔的数量和存活率，考虑答复以下问题学生讨论，畅所欲言学生在老师引导下，有条不紊地进展观察小结利用课本，屏幕，生活资源畅所欲言学生考虑，畅所欲言学生利用已有的生物知识，联络生活实际分析讨论学生观察感受图片的寓意培养学生的观察才能培养学生擅长考虑、积极解决问题的才能，并训练学生考虑问题要全面出示图片让学生观察，自主学习，培养学生自主学习和观察才能通过答复以下问题

7、让学生进步语言表达才能。培养擅长观察学生和归纳才能，浸透构造与功能相统一的生物学观点关于哺乳动物与人类关系的教学，用讨论归纳的方式进展。课堂上已经总结的内容加以整理，养成良好的复习习惯。学生联络生活，认识到人类哺乳动物的亲密关系，为下个环节人与动物和谐相处做铺垫，积极发言，把课堂还给学生，学生在发言中找到了自信浸透情感教育，从维护生物圈平衡的角度辩证地对待人与动物的关系， 注意人与动物的和谐相处【板书设计】 第七节哺乳动物一、多种多样的哺乳动物二、哺乳动物的主要特征1体表被毛2胎生、哺乳3牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化4具有兴隆的神经系统和感觉器官三、辩证地对待和处理哺乳动物与人类生活的关系。【教学反思】本节课的核心是哺乳动物的主要特征，是为了让学生知道什么是哺乳动物，虽然学生在日常生活中见到不少哺乳动物，但是对于哺乳动