2021年湖北省荆州市中考作文题深度细化解题指导

1、2021 年湖北省荆州市中考作文题深度细化解题指导作文真题阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇不少于 600 字的作文。我们都有自己的校服。它或许很丑，看着它你会有说不清的复杂情绪；它或许很重，浸透了三年来肆意挥洒的汗水；它或许很乱，到处都是不经意间留下的斑驳墨痕它陪 伴我们朝朝暮暮，妆点我们的少年时光，见证我们从幼稚走向成熟。（ 1）请以“校服的故事”为题，写一篇作文。（ 2）有人认为，学生应该穿统一的校服；有人认为，学生不必穿统一的校服。请你就其中一方的观点立论，写一篇辩论词。（ 3）或许你对校服有自己的理解，有不一样的创意，请你展开想象，以“我想有一件这样的校服”为题，写一篇

2、作文。要求：将你选定的题目写在作文格的第一行；文章贴近生活，言之有物；认真 书写，力求工整美观；文中不能出现真实的人名、校名和地名。作文题解今年的作文命题，还是由一个原点，延伸出三个写作任务。 “校服”这个话题，与“书包”一脉相承，与考生生活密切相关，相信大家都有话可写。01校服的故事这是一个较为直白的题，几乎没有审题障碍。文题中心语“故事” ，确定了文体，即记叙文；修饰语“校服” ，指明了题材，即与校服相关的生活故事。校服与书包一样，都是与学生生活息息相关的物品。 “它或许很丑，看着它你会有说不清的复杂情绪”初次领到校服时的嫌弃，校服不合身的尴尬，被人取笑时的恼怒，还有即将告别它时的不舍，回

3、忆与它朝夕相伴时的会心一笑。“它或许很重，浸透了三年来肆意挥洒的汗水”它见证了我们军训时烈日下的坚持，见证了我们课堂上苦苦的思索，见证了我们参加社会实践的喜悦，见证了我们运动会时奋力的拼搏，见证了我们登台领奖时的自豪“它或许很乱，到处都是不经意间留下的斑驳墨痕”它身上也许有你写下名字的稚嫩笔迹，也许有同桌不小心甩到身上的墨水，也许有后排同学恶作剧时的涂鸦，还有早餐时沾上的油渍、绘画时染上的颜料、故意扯出的破洞瞧，导语的这三句话不正是作文绝好的三个构思方向吗？考生可以从任意一个方面选材，来抒写校服与“我”不得不说的故事。在写作时，我们可以以“校服”为线索贯穿全篇，还可以恰当运用倒叙、插叙，既巧设

4、悬念，避免了行文呆板单调，也使文章内容更丰富。如果还能运用欲扬先抑、前后对比的手法，文章自然更具吸引力。当然， 校服的故事也允许有联想、想象的成分，设定好故事情节后，我们可以通过适当的联想和想象去丰富细节，使情节更加曲折，人物更加生动。02学生应该穿统一的校服/ 学生不必穿统一的校服本题要求考生在辩论情境下完成 “一辩” 任务， 考生可以自由选择正方或反方 “立论” 。首先应鲜明亮出己方观点，即“学生应该穿统一的校服”或“学生不必穿统一的校服” ，然后再摆事实，讲道理，做好论证。如果选择正方立论，可从学生穿校服的“利”的方面展开论述。譬如：一，能体现校园文化特色。如学校崇尚“莲”文化，其校服在

5、色彩上以浅绿为主，则彰显出了“清水出芙蓉，天然去雕饰”的韵味。二，能方便学校统一管理。学生穿上校服就相当于打上了学校的“识别码” ，便于其身份确认。三，能增强学生集体意识。学生在统一着装要求下，会在潜移默化中追求“和谐” ，着眼“大局” 。如果选择反方立论，也可从“利”的方面出发来进行论证。譬如：学生不穿校服，能张扬学生个性，促进文化多元，能减轻家长经济负担，协调家校关系等。当然，无论选择哪一方立论，都可在以上谈“利”的基础上，站在己方观点的对立面来论“弊” ，从而形成正反对比论证，增强辩论的说服力。此外，在行文中要注意“辩论”情境，使表达有对象感。譬如运用“对方辩友” “我方认为” “你说呢

6、” “不是吗”诸如此类的提示语、反诘语，来体现针对性。如果想让辩论词有雄辩迸发力，有激情感召力，还可以多用排比句，或者长短参差句、整散结合句，来灵动表达，增强气势。03我想有一件这样的校服本题是想象类作文题。第一个关键词是“校服” ，作文应围绕“校服”来构思、创作；第二个关键词是“想要” ，表明作文联想和想象的特点，正因为现实的校服有令我不满意的地方， 所以才需要展开想象， 设计一件特别的， 令人喜爱的校服； 第三个关键词是 “这样” ，表明写作的重点在于介绍校服的种种不同寻常之处。本题写作需要学生适当的打开脑洞，可以从校服的独特外观、神奇功能、舒适体验等方面进行描述，因此既能写成科幻类文章，

7、也能写成说明类文章。比如觉得校服色彩款式太单调，可以赋予它变色变装的功能；觉得校服大小不合意，可以让它的材料具备延展功能；觉得校服厚而不透气，可以添上自动调节温度的功能；觉得校服功能太少的，还可以加上语音提示、纠正坐姿、课堂录像、安全防护、收纳空间等功能。但需要注意，脑洞的打开不要过于夸张。作文中的联想和想象既要有新意，也要自然恰切、 合情合理。 校服不是宇航服， 也不能给人以各种超能力。 校服应该是识别学生身份，保障学生安全，促进学生学习，方便学校统一管理的工具，不应该给校服加上一些不切实际的功能，更不应让它具有攻击性。贴近生活是命题人的初衷。写作时还应注意作文的结构层次，无论是总分式还是递进式，一