2025年秋冀教版（新教材）小学信息科技三年级上册期末综合测试卷及答案

2025年秋冀教版（新教材）小学信息科技三年级上册期末综合测试卷及答案选择题（每题3分，共30分）下列属于常见数字设备的是（）A.算盘B.智能手机C.毛笔D.新华字典我们在使用数字设备时，下列做法正确的是（）A.长时间连续使用平板电脑玩游戏B.用湿手触摸键盘和鼠标C.按照操作说明正确使用数字设备D.随意拆卸数字设备的零件下列属于在线生活带来的便利的是（）A.只能在书店购买图书B.通过外卖APP订购美食C.必须到现场办理银行业务D.只能面对面和远方的朋友交流在线获取学习资源时，若想快速找到三年级数学练习题，最有效的方法是（）A.随意浏览网页B.使用准确的关键词搜索，如“三年级数学练习题”C.只看网页标题漂亮的内容D.直接下载第一个搜索结果自主管理“百宝箱”的主要作用是（）A.存放零食B.帮助我们整理和管理学习与生活中的信息C.装饰房间D.仅供娱乐使用在线学习时，想要和同学分享自己的学习笔记，下列做法合适的是（）A.通过班级学习群合法合规分享B.随意将笔记发给陌生网友C.只自己留存，不与任何人分享D.编造虚假笔记分享给同学进行在线协作完成小组作业时，下列做法正确的是（）A.拒绝参与小组讨论，独自完成所有工作B.按时完成自己负责的任务，并与组员沟通进度C.随意修改组员完成的内容D.不回复组员的消息下列属于在线安全防护行为的是（）A.轻易将自己的家庭住址告诉网友B.设置复杂且独特的密码保护账号C.点击收到的陌生链接D.随意下载不知名的软件作为文化传播“小使者”，在线传播传统文化时，我们应该（）A.传播未经核实的传统文化信息B.用简洁易懂的方式分享传统节日习俗C.只传播国外文化，不传播传统文化D.随意修改传统文化的内容在线协作共创新作品时，小组成员不应该做的是（）A.积极提出自己的创意和想法B.倾听并尊重他人的意见C.因意见不同而与组员争吵D.主动帮助遇到困难的组员填空题（每空2分，共20分）常见的数字设备除了计算机，还有________、________等。在线生活中，我们可以通过________软件和远方的亲人视频通话，通过________平台在线学习课程。在线获取资源时，要学会筛选________、________的信息，避免使用虚假信息。自主管理“百宝箱”可以帮助我们分类整理________、________等学习资料。在线协作时，常用的协作工具可以帮助小组成员共享文件、________和________。在线安全守护中，我们要牢记：不随意透露个人________，不轻易相信陌生网友的话。判断题（每题2分，共10分）数字设备功能强大，我们可以无限制地使用。（）在线搜索到的信息都是正确的，可以直接使用。（）自主管理“百宝箱”的内容需要定期整理和更新。（）在线协作完成任务时，沟通交流是非常重要的环节。（）为了方便记忆，我们可以将所有账号的密码设置成一样的。（）简答题（每题10分，共20分）请写出使用数字设备时的三个正确做法，以保护设备和自身健康。假如你要和小组同学在线协作完成一份“传统节日介绍”的作品，从开始到完成需要经过哪些主要步骤？综合应用题（20分）小明所在的小组计划开展“校园读书分享会”活动，需要利用在线资源和协作工具完成活动策划，并注意在线安全。请根据所学知识，回答下列问题：小组需要在线获取关于“小学生经典读物推荐”的资源，小明在搜索时应如何选择关键词？请举例说明，并说明选择理由。（6分）小组决定用在线协作工具策划活动，成员们需要分工完成活动方案撰写、读物清单整理、宣传语设计等任务。如何利用协作工具确保分工明确且进度同步？（7分）活动策划完成后，小组要在班级群分享策划方案，分享时需要注意哪些在线安全和信息规范问题？（7分）参考答案选择题（每题3分，共30分）1.B2.C3.B4.B5.B6.A7.B8.B9.B10.C填空题（每空2分，共20分）智能手机、平板电脑（答案不唯一，合理即可）视频通话、在线学习（答案不唯一，合理即可）真实、有用（答案不唯一，合理即可）课堂笔记、练习题（答案不唯一，合理即可）沟通交流、同步进度（答案不唯一，合理即可）隐私信息（答案不唯一，合理即可）判断题（每题2分，共10分）1.×2.×3.√4.√5.×简答题（每题10分，共20分）示例：①使用数字设备时保持正确坐姿，眼睛与屏幕保持适当距离，避免长时间连续使用，保护视力和颈椎；②使用前确保双手干净干燥，不随意用尖锐物品划伤屏幕，保护设备外观和功能；③使用完毕后及时关闭设备电源或锁屏，不随意让他人使用自己的设备，保护设备安全和个人信息。（每个做法3分，写出三个即可，答案不唯一，合理即可）主要步骤：①小组成员通过在线协作工具召开会议，确定作品主题（如“传统节日介绍”）和分工，明确每人负责的节日（如春节、端午节、中秋节等）；②各成员分别在线查找所负责节日的资料（如起源、习俗、传说等），筛选真实有用的信息并整理；③通过协作工具共享各自整理的资料，共同讨论作品的结构和呈现方式（如PPT、文档等）；④指定成员整合资料，完成作品初稿，其他成员在线审核并提出修改意见；⑤根据修改意见完善作品，最终完成并保存共享。（每个步骤2分，写出五个主要步骤即可，答案不唯一，合理即可）综合应用题（20分）关键词选择示例：“小学生经典读物推荐适合三年级”。理由：“小学生”明确了读者群体，“经典读物”明确了资源类型，“推荐”明确了搜索目的，“适合三年级”进一步缩小范围，使搜索结果更贴合活动需求，能快速找到适合三年级学生的经典读物推荐列表，提高搜索效率。（关键词3分，理由3分，合理即可）方法示例：①创建小组专属的在线协作文件夹，按任务类型（活动方案、读物清单、宣传语）创建子文件夹，方便文件分类存储和共享；②使用协作表格记录分工情况，明确每位成员的负责任务、完成时间节点和具体要求；③约定固定的在线沟通时间，通过协作工具的聊天功能同步各任务进度，遇到问题及时讨论解决；④成员完成各自任务后，将文件上传到对应子文件夹，并在协作表格中标记完成状态，确保组长和其他成员能实时了解进度。（写出关键方法即可，合理即可，7分）注意事项示例：①在线安全方面：不随意在班级群外的其他平台分享策划方案，避免方案中的班级信息、同学信