以数出发通过度量长度进行数值大小比较ppt课件

1、 以“数 出发，经过度量长度进展 数值大 小比较。一、一、 度量度量5 CMAB3 CMC DAB CD复习：线段的比较方法复习：线段的比较方法二 叠合C( D )CDABDCABABAB CDAB = CDAB CDABC如图：如图： B= C ，B A， A B察看节前语中的两个图，察看节前语中的两个图，回答回答8:00和和5:00这两个时这两个时辰，时针与分针所成的角辰，时针与分针所成的角哪个大？他是怎样比较的？哪个大？他是怎样比较的？526612度量法度量法1.度量度量1 1、他知道、他知道AA、BB、 C C 、PP、QQ、 O O的度数吗的度数吗? ?45453060做一做做一做例

2、例13、知、知如图，用量角器作一个角，使它等如图，用量角器作一个角，使它等于知角于知角2、叠合、叠合(从从“形出发形出发1知知 ABC与与 DEF 如图：如图：DEFABCFED3.AB3.AB与与EFEF重合，重合，ABCABCFED.FED.FEDFEDACBACBABC1.AB1.AB在在FEDFED的内部，的内部，ABCABCFEDFED；2.AB2.AB在在FEDFED的外部，的外部，ABCABCFEDFED；经经过过叠叠合合叠合法叠合法1.叠合叠合 叠合法从叠合法从“形上比较，形上比较， 度量法从度量法从“数上比较，数上比较， 不论用哪种方法，结果都是一致的不论用哪种方法，结果都是

3、一致的 留意：留意：1、角的大小只与开口大小有关，与边的长、角的大小只与开口大小有关，与边的长短无关，以及角的符号与小于号、大于号书写时短无关，以及角的符号与小于号、大于号书写时的区别的区别2、叠合法 把两个角的顶点和一条边重合,并使两个角的另一条边在重合边的同侧,再经过察看两个角的另一边的位置进展判别.角角定义定义的范围的范围图示图示锐角锐角直角直角钝角钝角平角平角周角周角OABA OB小于小于90 90 的角的角0 09090等于等于90 90 的角的角=90=90大于直角而小大于直角而小于平角的角于平角的角等于等于180 180 的角的角9090180180=180=180等于等于360

4、360的角的角=360=360直角可以用符号直角可以用符号“Rt“Rt表示表示, ,画图时画图时常在直角的顶点处加常在直角的顶点处加上上“ “ 来表示这个来表示这个角是直角角是直角. .练一练练一练:1、他能给我们分一分类么？、他能给我们分一分类么？ 直角直角比比900小小比直角大比比直角大比1800小小锐角锐角钝角钝角钝角钝角2. 锐角锐角直角直角1 11 1直角直角=_=_=_=_平角平角=_=_周角周角2 2 平角平角=_ =_ ，它是，它是_角填角填“钝钝“锐或锐或“直直323 3 周角周角=_=_，它是，它是_角填角填“钝钝“锐或锐或“直直92902141120钝80锐 根据图解以下

5、问题根据图解以下问题1 1比较比较AOBAOB、AOC AOC 、 AOD AOD、AOEAOE的大小的大小2 2找出图中的直角、锐角和钝角找出图中的直角、锐角和钝角ACEOBD解：解：1 1由图中可以看出：由图中可以看出： AOBAOCAODAOE AOBAOCAODAOE2 2图中的直角有图中的直角有AOCAOC，BODBOD，COECOE；锐角有锐角有AOBAOB，BOCBOC，CODCOD，DOEDOE；钝角有钝角有AODAOD，BOEBOE。如图，点如图，点A A，O O，E E在一条直线上在一条直线上2、如图，比较、如图，比较BAC,CAD,BAD,ADB的的大小，并说出图中大小，

6、并说出图中的锐角、直角、钝的锐角、直角、钝角。角。1. = 12.30与与 = 1230这两个角一样大这两个角一样大吗？为什么？吗？为什么？方法方法1： = 12.30=12 18 = 1230 方法方法2： = 12.30 = 1230=12.5 利用一副三角板，他能画利用一副三角板，他能画出哪些度数的角？出哪些度数的角？0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 50 1 2 3 4 5利用一副三角板，我们能利用一副三角板，我们能画出哪些度数的角？画出哪些度数的角？ 180 15 150 75 105 60 30 45 120 15，30，45，60，75，90，105，120，150，165等等 经过本堂课的探求经过本堂课的探求, ,他学会了什么他学会了什么? ?有何收获有何收获? ?最想说的一句话是什么？最想说的一句话是什