语文人教版二年级下册《我喜欢的小动物》_第1页
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文档简介

1、我喜欢的小动物教材分析：我喜欢的小动物是人教版小学语文二年级下册语文园地五中的写一写部分。在语文园地五中，第二课时是口语交际课奇妙的动物世界，要求学生说说自己熟悉的动物，说说他们的生活习性，以及和动物之间发生过的有趣的事情。在此基础上，本节课承接第二课时，具体要求学生写写自己熟悉的动物，弹性很大，可以写动物的样子（外形），也可以写动物的生活习性，还可以写和动物之间发生的事。教学目标：1、知识目标：学会写熟悉的动物，注意内容具体，语句通顺。2、过程与方法：能按要求写自己熟悉的动物，写出动物的样子（外形），也可以写出动物的生活习性，还可以写和动物之间发生的事。3、情感态度价值观：培养学生了解动物的

2、兴趣，能亲近动物、爱护动物的情感。教学重点、难点：能写自己熟悉的动物，写出动物的样子（外形）、生活习性以及和动物之间发生的事。课前准备：1多媒体课件2学生课前多渠道搜集的动物知识信息教学流程：一、创设情景，激发兴趣。1、播放动物世界的视频，说说看到了什么。2、出示一组小动物的照片（配上生动的音乐），说说看到了什么，和上个视频相比，有什么不同之处。二、交流合作，师生互动1、教师介绍自己喜欢的小白兔，用“我喜欢可爱的小白兔，我的小白兔叫小白。”引导学生用上面的句式说说自己喜欢的小动物。2、教师讲解习作“开头的写法”。3、课件出示：提示学生用课件中的句式练习介绍。（1）引导学生先按照提示说说小白兔的

3、外形。学生按照提示问题，根据图片内容自由交谈，讨论小白兔的外形特点。教师点拨，注意引导学生按一定的顺序说。教师小结：先写动物的外形特点。（2）引导学生按照提示说说小白兔的生活习性特点。学生根据图片内容自由回答问题，可以加上自己的想象。教师小结：再写动物的生活习性特点。（3）游戏“我说你猜”。一学生站在前面猜，其他同学描述图片中动物的外形和生活习性特点。学生做游戏。教师小结：写小动物一定要写好他们的外形和生活习性特点。（4）引导学生说说如果你有一只这样的小兔子，你们之间的关系会怎样呢。教师小结：最后抒发和小动物之间的感情。4、课堂小结，总结写自己熟悉的小动物我们可以按照4个步骤，先写动物名称，再

4、写动物外形，接着再写动物的生活习性特点，最后抒发和小动物之间的感情。三、由说到写，实现迁移。1、师：从刚才小朋友的发言中，老师发现，你们真是生活中的有心人，善于用自己的眼睛观察周围的事物。大家都想把自己的发现讲给全班同学听，可是时间有限，怎么解决呢？请把要说的内容写下来，大家互相传阅。你可以写动物可爱的样子、有趣的生活习性，也可以写你与这个动物之间发生的有趣的事。如果这几方面你都想写，更好。2、学生动手写话，教师巡视指导，播放乐曲，烘托气氛。3、传阅写话内容，相互交流，听同学的意见，再修改。4、推荐好的作品展示。（1-3篇）课堂朗读，讲评。四、懂得要“保护动物”。师总结：小朋友们，动物和我们的

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