语文人教版七年级上册应用文专题复习_第1页
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文档简介

1、应用文专题复习学习目标：1、能了解和掌握日常应用文的写作格式。2、能对提供的病文按要求进行修改。3、能根据日常生活需要，写简单的应用文。学习重难点：对病文按要求进行修改，能写简单的日常应用文。导学过程：一、激趣定标1、导入比一比，写一写八年级开展以“关注校园篮球”为主题的综合实践活动。同学们积极响应这次活动，纷纷投入到“校园篮球运动中”，八（1）班体育委员李明同学代表班级向校体育组借了篮球三个（大写：叁个），球衣15套（大写：拾伍套）。请你以李明的名义写一张借条。（5分）2、应用文考点解读： 考察重点是：通知、启事、借条、请假条、海报、倡议书、申请书、感谢信等，分值约5分。 考察的方式：以写简

2、单的应用文形式出现和以病文评改形式出现，对提供的病文按要求进行修改。 评判标准主要有：看格式是否规范；内容是否简明、符合要求；看语言是否连贯、得体。3、学习内容：条据类应用文（借条、收条、请假条、留言条）的写法二、自学互动，适时点拨1、自学互动一借条借条格式借条居中1分 “今借到，”（要把从哪部门借的，借的什么，钱或物的数量要大写，钱数的末尾加个“整”字。），,，正文开头空两格1分，正文内容1分。 “此据”，,，另起一行，空两格1分。署名与日期居右1分,，X年X月X日XXX2、触类旁通：收条3、自学互动二请假条改一改：请假条陈老师，昨天晚上我突然感冒发烧，今天不能到校上课，请准假一天此致敬礼学生：张三2017年5月4日请假条格式：4、触类旁通：留言条三、归纳总结异类同别共同点不同点借条收条请假条留言条四、专题练习1、刘华德明天（5月5日）上午要到公安局办理护照手续，不能到校上课。请你以刘华德的名义向班主任王老师写一张请假条，请假半天。2、5月4日下午，张建华来李心如家，想向她借成语大词典，但李心如不在，张建华想晚上再过来借。请你代张建华写一张留言条，请李心如晚上在家等。3、九年级（3）班为了参加毕业晚会，向学校体育组借了8套演出服。请你在今天

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