语文北师大版四年级上册习作教学《快乐的中秋节》开头、结尾教学

1、习作教学快乐的中秋节开头、结尾教学四、二班巩路遥教学目标：1、习作的审题训练：指导学生初步学会审题，理解题意，抓准关键词，按要求作文。2、习作的开头结尾训练：帮助学生学习简介式开头、开头点题；引用式结尾，抒情、点题。教学准备：PPT课时：1课时教学过程：一、出示题目要求：（PPT）的中秋节要求：（1）中秋节是我们中华民族的传统节日，在这一天，天南海北的中华儿女都会用不同的方式来欢庆中秋。请同学们回想一下，中秋节那天，你是怎样度过的呢？（例如：你和谁一起做了些什么事？）请你把题目补充完整，再选择你印象最深刻的事情写下来。（2）注意写清事情的时间、地点、人物，把起因、经过、结果写完整。（3）要写出

2、自己的真情实感，多使用平时积累的优美词句。1、师：我们一起读一读题目要求，看看今天的习作课要写的是什么。（1）读了题目，想一想，这篇作文要求写什么？（中秋节）（2）我们的同学们会用什么样的词语来形容中秋节呢？生：幸福的中秋节生：有趣的中秋节生：难忘的中秋节生：快乐的中秋节师：从同学们的形容可以看出，你们的中秋节一定过得很有意思，很快乐。那今天我们就一起来写一写“快乐的中秋节”。（补充完整）（3）在我们的题目中，哪个是关键词呢？（“快乐”）【PPT练习找关键词：可敬的第四名、一个夜晚、有尊严的音乐家】（4）师：我们写文章可以写事、写人、写景，今天这篇习作要求我们写什么？生：写事。师：从哪里看出来

3、的？生：“再选择你印象最深刻的事情写下来。”【齐读要求】师：再读第二个要求，写事情我们要注意什么？生：写清事情发生的时间、地点、人物，把起因、经过、结果写完整。PPT)师：写事要有时间、地点、人物。还要有完整的起因、经过、结果。这是写记叙文的六个要素。师：题目最后还有什么要求？生：写出真情实感，多用上平时积累的优美词句。2、小结（PPT）刚才我们一起完成了审题这个步骤，同学们在写作文时，首先就要审清题目，看清要求，再作文。让我们一起再来看看审题的几个步骤：1 抓关键词，看写什么。（今天关键词“快乐”，要求写“中秋节”）2 看清要求，选择材料。（今天我们需要完整的中秋节经历，事情）3 用积累的优

4、美词句。（平时学习中有很多好词，运用修辞手法的美句）、开头练习1、今天我们要写的是中秋节，我要考考大家关于中秋节的小知识了。师：中秋节在什么时候？生：（农历）八月十五号板书：农历八月十五师：什么人会过中秋节？世界上所有的人吗？生：中国人板书：中华民族的传统节日【PPT出示句子是我们中秋节。练习说-齐说】师：中秋节人们都要做些什么呢？生：赏月、吃月饼、看花灯、猜灯谜板书：赏月吃月饼师：中秋节人们都要赏月，因为中秋节的月亮最什么样啊？生：圆、亮、美板书：月亮一一最大最圆师：（我们学过课文中国结，知道）中国人总是将情感寄托在美好的事物上，那圆圆的月亮又象征着什么呢？师：所以我们的中秋节又被称为？生：

5、团圆节板书：又被称为“团圆节”师：既然是团圆节，自然是要一家人团聚，一起赏月、吃月饼的节日。（把板书补充完整：全家人团聚赏月吃月饼）【PPT出示句子中秋节的月亮总是、，因为的月亮象征着，所以中秋节，是，一起、的节日。练习说-同桌说-指名说】2、段落连贯练习（1）简介式开头师：让我们根据刚才大家说的那些信息，连起来介绍一下中秋节。（出示提示信息PPT）是我们中秋节。中秋节的月亮总是、，因为的月亮象征着，所以中秋节，是，一起、的节日。（请几个人练习说-指名说）师：我们的同学们都会介绍中秋节了吗？像这样用介绍情况、特点开头的方法就是简介式开头。（板书：简介式开头）简介式开头我们可以在写一些很有特色的

6、东西的时候用到，比如介绍一个节日，一件特别的物品等等。注意介绍的时候要写清楚这件事物最显著的特征，让大家对它有一个直接的、准确的印象。（2）开头点题师：刚才我们已经介绍了中秋节，全家人要团聚、赏月、吃月饼，我们的同学们应该也是和家人一起过中秋节的。我们的家人都有谁啊？（爸爸、妈妈、兄弟姐妹）和家人一起过的中秋节是？（快乐的）【（板书、出示提示信息PPT）今年，我也，一边，一边，度过了一个（练习说-指名说）】小结：我们在这里写出了我们的题目，这是我们学过的，文章开头要做的一件什么事啊？生：点题（板书：点题）师：这也是一个承上启下的？（过渡句）这样自然地引出下文，我们的开头才完整。（3）完整练习开

7、头是我们中秋节。中秋节的月亮总是、，因为的月亮象征着，所以中秋节，是，一起、的节日。今年，我也，一边，一边，度过了一个。（请几个学生练习说-同桌练习说-指名说）三、结尾练习师：有了好的开头，我们写作文的时候还要注意，有一个漂亮的结尾。1、师：我们在结尾抒情的时候，可用引用优美的诗句来表达我们的情感，我们叫它“引用式结尾”（板书）我们要注意引用的诗句一定要符合自己想要表达的感情。自古以来，望着中秋的圆月，人们都会思乡、思念家人。我们学习过很多望着月亮思念家乡、思念家乡亲人的诗句，谁能来说一说？生：举头望明月，低头思故乡生：露从今夜白，月是故乡明生：海上生明月，天涯共此时师：我们的同学们和家人们过

8、中秋节那么快乐，会不会希望每年都能过这么快乐的中秋节呢？（会）（板书：每年的中秋节和家人在一起）所以今天老师选择的诗句是：但愿人长久，千里共婵娟（板书）2、有很多很多中华儿女分散在世界的各个角落，（我们有一个词形容相隔很远的距离叫天涯海角。）我们会希望每年中秋节都和家人一起过，他们也一样希望与家人团圆，却因为种种原因很难做到。我们在自己幸福快乐的同时，是不是也祝福他们能和我们一样？（板书：天涯海角中华儿女中秋节与家人团圆）3、段落连贯练习（1）出示提示信息（PPT）记得有一句诗写到：“，。”我多么希望也希望分散在的，都能在。（练习说-指名说）（2）之前我们开头有说到开头要点题，那我们结尾的时候除了抒发感情，也要点题！（再出示PPT）记得有一句诗写到：“，。”我多么希望也希望分散在的