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1、I一论文发袤专家一）中国学术期刊网www.qikanw白门课堂模式自主学习论文：生物教学改革的几点做法【摘要】新课程的实施要求我们在教学中要改变过去只注重知识传授的倾向、强调知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观三维目标的和谐发展，使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。为此，我们提出相应的几点做法。【关键词】集体备课模式师生互动的课堂模式自主学习一、注重集体备课为了发挥集体备课智慧，提高每一节课的教学效果和教学质量，使教师的教学水平尽快的得到提高，我们高三生物组进行了高效的集体备课。1、集体备课必须做到四定（定时间、定地点、定内容、定主备人）、六备（备课程标准、备教

2、材、备学生、备教法、备学法、备习题）。2、总结回顾本周教学情况，针对已经备好的下一周每节课的教学案初稿进行分析、讨论、修改，经全体备课组成员讨论修改后才能正式定稿。3、集体备课后，每位教师要上好集体备课反思课。课后，备课组组长应组织本组成员做好课后反思活动，使集体备课形成“备课一上课一反思”的研究模式。I一论文发袤专家一）中国学术期刊网www.qikanw白门二、建立师生互动的课堂模式目的让学生学会学习目的；让学生明白哪里不会；训练学生规范的做题能力。基本策略以学生为主题，以问题为线索，以探究为基础，以问题解决为目的，以课时学案为依托，以能力培养为核心。【三轮复习】思路：训练学生的应试能力，短

3、时间内规范做题的能力，得高分的能力。课堂模式1：生定时训练30分钟师点评10分钟生反思10分钟。小编组合：严格按照理综试卷中生物部分的题量，5道选择题+2道简答题难度：与高考题相同。课堂模式2:理科综合训练模拟高考时间一周两次这样的临场训练，以提高学生高考应试能力。三、适时放手，引导学生自主学习自主学习的实质就是独立学习，独立性是自主学习的灵魂。它更能调动学生潜在的学习热情和学习潜能，使教学更有效，更高效。在高三复习的过程中，可通过教师编写的导论文发表专家一中国学术期刊网学提纲，引导学生自主进行学前知识检测。一方面使学生对自己掌握知识的程度有所了解，有利于做到课上有的放矢地听讲；另一方面教师通过导学提纲反馈的信息可以及时调整教学内容和手段，避免了知识的重复和时间的浪费。另外教师要尽可能地把时间还给学生，让学生有时间做练习，而不要包办代替，自己选出几道题讲，学生只一味听，教师不讲，学生就不主动完成练习。教师的讲一定要建立在学生练的基础上，建立在学生问的基础上，养成学生自觉学习的习惯。在学生练及问的基础上，教师再根据某些代表题型，进一步编制一系列变式题目，从多角度对重点、难点问题进行训练，培养学生的审题辨析能力，提高应用解决问题的能力。

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