苏教版一年级语文上册东方明珠教学设计

1、 6 东方明珠【图解教材】【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。【教学难点】识字、写字、朗读、背诵。【教学重点】初读课文，学习生字词。【教学准备】课件、卡片【课时安排】2课时【教学过程】 第一课时一、谈话揭题小朋友，你们知道吗？ 我们能看到更多的电视节目，都归功于谁吗？在上海，就有一座广播电视塔，她的名字叫“东方明珠”。1、出示课题：6东方明珠2、指名认读，齐读。3、有谁去参观过东方明珠电视塔？你看到些什么？请你介绍

2、一下。二、简介“东方明珠”小朋友们你们看！这就是东方明珠塔。1、出示多媒体画面（或图片）：东方明珠2、教师简介这就是美丽的上海广播电视塔，也叫“东方明珠”。她在上海的黄浦江边，是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有11个圆球，就像11个绚丽多彩的明珠。晚上，各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，美丽极了。三、初读课文1、请小朋友借助拼音自由大声朗读课文。要求：目视双行，读准字音。2、检查自学情况。(1)指名分自然段朗读课文。(2)听课文录音。(3)老师领读。四、学习本课的生字1、 指名三人分自然段读课文，注意正音。后鼻音的字：东、方、明、广、像；翘舌音的字：是、珠。2、出示本课生字词（1）学生自己

3、认读：p dnfn ci un k shì黄浦江边 东方 明珠 脚踩大地 广 播 一颗 真是diàn tóu xiàn le电视 头顶 像一个巨人 都亮了（2）指名读、齐读3、自学课后的书写笔顺。4、指导书写。（1）分析结构，记忆字型。（2）照笔顺在书上描红。（3）学生在 田字格本上写字。（放古筝音乐）第二课时一、复习（1）在上海黄浦江边有一座广播电视塔。（2）上海广播电视塔真是雄伟壮丽。二、学文1、指导自读课文，想想“东方明珠”塔是什么样子的。2、出示第二自然段。3、东方明珠塔哪儿像一个巨人呢？（头顶蓝天脚踩大地）4、头顶蓝天，脚踩大地会是怎样的呢？谁

4、来描述一下。5、出示多媒体画面让学生感受。6、指导朗读第二自然段。这座塔真是太高大了，谁来把这一句读一读。7、读后评议。再指名读，齐读。8、尝试背诵。9、出示多媒体东方明珠的夜景图。看了这幅图你想说些什么？（指名练习说话）10、我们来看看书上是怎样描写的，谁来把书上描写东方明珠塔夜景的句子找出来读一读？11、齐读，指名读。12、看图，东方明珠塔上的灯光有那些颜色？我们可以用一个什么词？（五颜六色）这些灯光不仅颜色多，而且闪着亮光，书上用了一个什么词？（板书：五光十色）13、齐读第二小节。（注意读出感情，教师可灵活指导）14、讨论：夜晚，你觉得东方明珠塔怎样呢？四、学习第三自然段五、总结课文，拓展知识。六、指导写字1、认读：头 地 了 是2、指导书写头：第一笔和第二笔是上下分布，第四笔是竖撇，最后一笔是点。地：左窄右宽，左边是提土旁，“也”的起笔横折钩向右上略斜。了：第二笔是竖钩，不是弯钩。七、板书设计：高大像巨人6.东方明珠美丽五光十色【评价方案】1·达标测评参评人数（ ）项目内容达标人数达标