分解尿素的细菌的分离..课件

1、分解尿素的细菌的分离.第一页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第二页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第三页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第四页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第五页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第六页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第七页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第八页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第九页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.以尿素以尿素(nio s)为为唯一氮源唯一氮源的培养基的培养基牛肉牛肉(ni ru)膏膏蛋白胨蛋白胨培养基培养基 是是判断该培养基有选择性判断该培养基有选择性实验组实验组对照组对照组培养基类型培养基类

2、型是否是否接种接种 结果结果只生长分解只生长分解尿素细菌尿素细菌生长多种生长多种微生物微生物是是第十页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第十一页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离. 两位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌两位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数。在对应稀释倍数数。在对应稀释倍数10106 6的培养基中，得到以下两种统计结的培养基中，得到以下两种统计结果。果。 1. 1.第一位同学在该浓度下涂布了一个平板，统计的菌第一位同学在该浓度下涂布了一个平板，统计的菌落数为落数为230230。 2. 2.第二位同学在该浓度下涂布了三个平板，统计的菌第二位同学在该浓度下

3、涂布了三个平板，统计的菌落数分别为落数分别为2121、212212、256256，该同学以这三个平板上菌落数，该同学以这三个平板上菌落数的平均值的平均值163163作为结果。作为结果。 你认为哪位同学的结果更接近真实你认为哪位同学的结果更接近真实(zhnsh)(zhnsh)值值? ?你认为这两你认为这两位同学的实验需要改进吗？如果需要，如何改进？位同学的实验需要改进吗？如果需要，如何改进？分析分析(fnx)(fnx)：答：答：都不接近，都需要改进都不接近，都需要改进。第一位同学需要设置。第一位同学需要设置(shzh)(shzh)重重复实验组。第二位同学统计的三个菌落数相差太大，说明复实验组。第

4、二位同学统计的三个菌落数相差太大，说明操作有误，需要重新实验。操作有误，需要重新实验。第十二页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第十三页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第十四页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第十五页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.如何设计如何设计(shj)(shj)实验证明呢？实验证明呢？第十六页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第十七页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离. 从肥沃、湿润的土壤中取样。先铲去表层从肥沃、湿润的土壤中取样。先铲去表层(biocng)(biocng)土土3cm3cm左右，再取样，将样品装入事先准备好的信封中左右，再取样，将样品装入事

5、先准备好的信封中。取土样用的小铁铲和盛土样的的信封在使用前都要取土样用的小铁铲和盛土样的的信封在使用前都要灭菌。灭菌。制备以尿素为唯一氮源的制备以尿素为唯一氮源的选择培养基选择培养基。第十八页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第十九页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.稀释倍数稀释倍数目的目的细菌细菌10104 4、10105 5、10106 6放线菌放线菌10103 3、10104 4、10105 5真菌真菌10102 2、10103 3、10104 4第二十页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.为什么分离不同的微生物要采用不同的稀释度？为什么分离不同的微生物要采用不同的稀释度？测定土壤中

6、细菌的总量和测定土壤中能分解尿素测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量的细菌的数量(shling)(shling)，选用的稀释范围相同吗？，选用的稀释范围相同吗？第二十一页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.实验时要实验时要对培养皿作对培养皿作好好(zu ho)(zu ho)标记标记。注明培养。注明培养基类型、培基类型、培养时间、稀养时间、稀释度、培养释度、培养物等。物等。第二十二页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第二十三页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第二十四页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第二十五页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第二十六页，共三十五页。

7、分解尿素的细菌的分离.第二十七页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.鉴定鉴定菌的方法：在培养基中添加菌的方法：在培养基中添加(tin ji)(tin ji) 红红1 1、鉴定分解尿素的细菌的方法、鉴定分解尿素的细菌的方法第二十八页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.第二十九页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.1.1.使用选择培养基的目的是（使用选择培养基的目的是（ ） A.A.培养细菌培养细菌 B.B.培养真菌培养真菌 C.C.使需要的微生物大量繁殖使需要的微生物大量繁殖 D.D.表现表现(bioxin)(bioxin)某微生物的特定性状与其他微生物加以区某微生物的特定性状与其他微生物加以区

8、别别2.2.能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是( )( ) A.CO A.CO2 2和和N N2 2 B. B.葡萄糖和葡萄糖和NHNH3 3 C.COC.CO2 2和尿素和尿素 D.D.葡萄糖和尿素葡萄糖和尿素C CD D第三十页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.3.3.下列说法不正确的是（下列说法不正确的是（ ） A.A.科学家从科学家从70708080度热泉中分离到耐高温的度热泉中分离到耐高温的TaqDNATaqDNA聚合酶聚合酶 B.B.统计某一稀释度的统计某一稀释度的5 5个平板的菌落数依次为个平板的菌落数依次为M1M1、M2M2、

9、M3M3、M4M4、M5M5，以，以M3M3作为该样品菌落数的估计值作为该样品菌落数的估计值 C.C.设置对照实验的主要目的是排除实验组中非测试因素对设置对照实验的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度实验结果的影响，提高实验结果的可信度 D.D.同其他同其他(qt)(qt)生物环境相比，土壤中的微生物数量最大，种类生物环境相比，土壤中的微生物数量最大，种类最多。最多。4.4.为培养和分离出酵母菌并淘汰杂菌，常在培养基中加入（为培养和分离出酵母菌并淘汰杂菌，常在培养基中加入（） A.A.较多的氮源物质较多的氮源物质 B.B.较多的碳源物质较多的碳源物质 C.C.

10、青霉素类药物青霉素类药物 D.D.高浓度食盐高浓度食盐B BC C第三十一页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.5 5、下列叙述错误的是下列叙述错误的是 A A因为土壤中各类微生物的数量不同，所以为获因为土壤中各类微生物的数量不同，所以为获得不同类型的微生物，要按不同的稀释倍数进行分得不同类型的微生物，要按不同的稀释倍数进行分离离B B测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围不同素的细菌的数量，选用的稀释范围不同C C只有得到了只有得到了3 3个或个或3 3个以上菌落数目在个以上菌落数目在3030030300的的平板，才说明

11、平板，才说明(shumng)(shumng)稀释操作比较成功，并能够进行稀释操作比较成功，并能够进行菌落的计数菌落的计数D D牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数明显大于选择培养牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数明显大于选择培养基的数目，说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落基的数目，说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落C C第三十二页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离. 根据细胞生存所需物质的种类和数量根据细胞生存所需物质的种类和数量，用人工方法模拟合成的。，用人工方法模拟合成的。 合成培养基主要成分是氨基酸、维合成培养基主要成分是氨基酸、维生素、碳水化合物、无机盐和其它一些生素、碳水化合物、无机盐和其它一些辅助物

12、质。辅助物质。 优点：优点：标准化生产，组分和含量相对固标准化生产，组分和含量相对固定定; ;成本低成本低 缺点：缺点： 缺少某些成分，不能完全缺少某些成分，不能完全(wnqun)(wnqun)满足体外细胞生长需要。满足体外细胞生长需要。 合成合成(hchng)(hchng)培养基培养基: :第三十三页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离. 天然培养基有血清、血浆、和组织天然培养基有血清、血浆、和组织提取液（如鸡胚和牛胚浸液）。提取液（如鸡胚和牛胚浸液）。优点：优点：营养成分丰富，培养效果好营养成分丰富，培养效果好缺点：缺点：来源受限来源受限; ;成分成分(chng fn)(chng fn)复杂，影响对复杂，影响对某些实验产物的提取和实验结果的分析某些实验产物的提取和实验结果的分析; ;易发生支原体污染易发生支原体污染; ;天然天然(tinrn)(tinrn)培养基：培养基：第三十四页，共三十五页。分解尿素的细菌的分离.内容(nirng)总结课题2。DNA多聚酶链式反应是一种