人教版地理选修二 第五章 海洋开发 单元测试

1、.2019-2019学年人教版地理选修二 第五章 海洋开发 单元测试一、单项选择题1.陆地与海洋互相作用最强烈的地区是 A. 滨海平原                                 B. 大陆架   &

2、#160;                             C. 近海                  

3、60;              D. 海岸2.国家发改委在?可再生能源中长期开展规划?中明确指出：今后一个时期，中国可再生能源开展的重点是水能、生物质能、风能和太阳能，积极推进地热能和海洋能的开发利用。2020年前总投资将达2万亿元。这意味着海洋能源的开发利用迎来了新的开展契机。对于海洋能的表达，不正确的选项是 A. 总量大，密度小        

4、0;              B. 可再生                       C. 人类不能开发        

5、60;              D. 分布不均3.对闽、浙开展滩涂养殖影响最大的自然灾害是 A. 地震、火山                  B. 洪涝和泥石流       &

6、#160;          C. 干旱、低温                  D. 台风和强热带风暴4.近年来，我国对渤海和黄海的开发力度逐渐加大。据此答复以下问题。以下处于同一海域的港口有 A. 天津、连云港      &#

7、160;            B. 秦皇岛、烟台                   C. 大连、烟台              

8、;     D. 大连、秦皇岛5.读图，完成下面问题。水域所在的大洋与水域所在大洋的分界限是A. 挪威海以南                                   &

9、#160;                     B. 白令海峡C. 经过合恩角的68°W经线                      

10、               D. 经过非洲南端厄加勒斯角的20°E经线6.关于波浪能的说法，正确的选项是 A. 一般而言，夏季可以利用的波浪能量最大           B. 波浪能一年四季都可用C. 波浪能具有稳定的特点     

11、60;                                 D. 波浪能比太阳能、风能都易开发7.关于人类对海洋的科学探究，以下说法正确的选项是 A. 麦哲伦环球航行，奠定了海洋科学的根底B. 人类对海底地形全面系统的认识是大洋

12、观测方案施行的结果C. 对厄尔尼诺现象的研究有助于提醒海洋与陆地互相作用的过程D. 海洋是解开地球之谜的“钥匙8.根据材料，完成以下问题。材料一：1925年1927年使用回声测深法发现了北大西洋中脊，它将大西洋从中央一分为二。材料二：20世纪50年代开场对海底岩层的地磁进展了大量测量，1963年瓦因与马修斯提出了地磁条带分布成因与大洋中脊形成的假说。以上事件说明人类对海洋的认识处于 A. “鱼盐之利和“舟楫之便的时代        B. 海洋探险时代  &

13、#160;     C. 科学研究时代        D. 大航海时代9.海洋是人类的第二生存空间，随着世界人口的不断增长，世界各国越来越重视对海洋的开发。读海底地形图分析，以下表达正确的选项是   A. 海洋生物分布最集中的是处表层的海域           B. 处海底蕴藏丰富的锰结核和沙矿C.

14、 处的海底地形往往是板块互相碰撞造成的        D. 处海盆的沉积环境有利于石油、天然气形成10.图中M是陆地，其余为海底地形。石油资源主要 分布在图中的A. N处                          

15、0;           B. O处                                     

16、 C. P处                                      D. Q处11.以下几组海峡中都介于两大洲之间的有 A. 马六甲海峡、莫桑比克海峡、英吉利海

17、峡           B. 麦哲伦海峡、霍尔木兹海峡C. 白令海峡、直布罗陀海峡、土耳其海峡               D. 丹麦海峡、德雷克海峡、多佛尔海峡12.海洋旅游按其空间范围可分为 A. 海岸带旅游、近海海上旅游、海岛旅游、海底旅游B. 海岸带旅游、滨海旅游、海上旅游、近海旅

18、游C. 滨海旅游、近海海上旅游、远洋旅游、海岸带旅游D. 海岛旅游、海岸带旅游、海上旅游、海底旅游13.以下图是北半球海洋热量收支分布曲线图。读图答复以下各题。1关于海洋热量收入与支出的表达，正确的选项是    A. 热量净收入从低纬度海区到高纬度海区逐渐减少B. 各纬度海区的辐射热量收支根本平衡C. 赤道海区热量收入最多，极地海区热量支出最多D. 海洋热量的主要收入是太阳辐射，主要支出是海水蒸发耗热2有关海洋表层温度的表达，正确的选项是    A. 暖流流经海区的

19、水温均高于寒流流经海区B. 洋流可减小高、低纬度海区之间的水温差异C. 热量辐射是各纬度海区之间热量交换的主要方式D. 水温的年变化幅度近岸海区小于同纬度大洋中部14.以下说法正确的选项是   A. 生物海岸不包括珊瑚礁海岸                          &#

20、160;     B. 红树林海岸生长在砂质海岸C. 珊瑚礁海岸是由生物侵蚀作用形成的                  D. 珊瑚礁海岸多发育在基岩海岸二、综合题15.读“亚、欧、非三洲交界地区图，答复以下各题。1A是_洋，B是_海，属于_洋。C是_海，属于_洋。 2C，D，E中与B类型一样的是_。 3以下海域的纬度根本与地中海一样的是

21、 A. 波罗的海                                B. 加勒比海              

22、;                  C. 黄海                              &

23、#160; D. 东海16.读图，完成下面两小题。1某两洲面积之和与某大洋面积非常接近，它们是    A. 亚洲、北美洲与大西洋                                  &#

24、160;    B. 亚洲、非洲与印度洋C. 欧洲、北美洲与大西洋                                       D.&

25、#160;欧洲、非洲与印度洋2从B大洲最大港口至G大洲最大港口，沿最短海上航线所经过的海峡依次是以下图中的_。其中_连接了两个大洋。 17.读海洋开发利用示意图，答复以下问题。盐场 潮汐发电    钻井平台     海上工厂海洋捕捞    海上旅游    海洋运输     海底隧道石油、天然气  藻类      蟹类    &#

26、160; 贝类海底居室  锰结核     海水制取镁、钾、溴、碘、铀等    鱼类 1把图上有关内容的数码代号填入下面表格内。代号资源及其开发在示意图上的详细反映A海洋生物资源及其开发_B海洋矿产资源及其开发_C海洋化学资源及其开发_D海洋能源资源及其开发_E要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼

27、儿观察才能和语言表达才能的进步。海洋空间资源及其开发_2以上图表反响了海洋资源的_性，在开发利用中，必须注意_开发，防止片面开发。 3关于海洋资源开发利用的表达，不正确的选项是双选 A. 目前海水的运动具有商业开发价值的是潮汐发电和波浪发电B. 人类利用海洋空间最早的形式是利用人力或风力，驾驶木船在近海活动C. 目前海洋化学资源的开发利用到达工业规模的是深海锰结核D. 围海造陆是缓解人多地少的根本途径答案解析部分一、单项选择题1.【答案】D 【解析】【分析】海岸是陆地与海洋互相交汇的地带，也是位于岩石圈、大气圈、水圈和生物圈互相影响的叠合地带；应选D。【

28、点评】考察海岸的相关知识；海岸是指海滨或滨海的陆地边界、紧接海洋边缘的陆地，是陆地与海洋互相作用最强烈的地区。2.【答案】C 【解析】【分析】海洋能的优点很多，作为新能源，受到人们的关注，包括A总量大，密度小；B作为一种可再生能源；D但是具有分布不均的特点；应选C。【点评】考察海洋能的特点；对海洋能资源的特点要进展很好的记忆。3.【答案】D 【解析】【分析】闽、浙位于我国东南沿海，夏秋季节多台风和强热带风暴的影响；应选D。【点评】考察我国东南沿海的自然灾害；需要对我国自然灾害的分布有很好的认识。4.【答案】C 【解析】【分析】四个选项中涉及的沿海城市，天津、秦皇岛在渤海海域，大连、烟台、连云港

29、那么在黄海海域；应选C。【点评】考察我国主要城市位于的海域；我国从南到北主要的海域分别是南海、东海、黄海与渤海。5.【答案】D 唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价

30、不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。【解析】【分析】为地中海，属大西洋，为阿拉伯海，属于印度洋，两大洋分界限是经过非洲南端厄加勒斯角的20°E经线；应选D。【点评】考察世界各大洋的分界限；大西洋和印度洋的分界限是经过非洲南端厄加勒斯角的20°E经线。6.【答案】B 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注

31、意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。【解析】【分析】A波浪能是由风力作用产生的，一般而言，冬季风力较大，因此冬季可以利用的波浪能量最大；C但风力大小和风向不稳定，因此波浪能具有不稳定的特点；D开发利用难度较大；应选B。

32、【点评】考察波浪能特点；波浪能需要考虑季节不同导致的风力大小差异。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。7.【答案】D 【解析】【分析】A许多大学在多年来专业背景教育根底上积累的丰富经历为海洋科

33、学教育打下了良好的根底；B深海钻探技术的开展和海底钻探方案的施行，使人们对海底地形有了全面、系统的认识；C对厄尔尼诺现象的研究，提醒了海洋与大气间的互相作用过程；应选D。【点评】考察人类对海洋的探究；人类在海洋探究过程中发生的重大事件或影响，对应关系要记准记牢。8.【答案】C 【解析】【分析】A“鱼盐之利和“舟楫之便的时代发生在15世纪；B海洋探险时代发生15到16世纪；D大航海时代是15世纪末到17世纪；应选C。【点评】考察人类对海洋的认识以及海洋探究的意义；从发生时间和事件特点，可以判断出它们属于人类对海洋研究的时代。9.【答案】C 【解析】【分析】A海洋生物分布最集中的是处表层的海域；B

34、处海底蕴藏丰富的锰结核；D处海盆的沉积环境有利于石油、天然气形成；应选C。【点评】考察海洋矿产、生物资源的分布；板块与板块交界地带，地壳运动活泼，易形成海沟等海底地形。10.【答案】A 【解析】【分析】直接根据图示的海底深度分布判断，N处为浅海大陆架，埋藏着丰富的石油资源和天然气资源；O处为大陆坡；P处为海沟；Q处为海盆，广泛分布着锰结核。【点评】此题难度一般，能抓住图示间隔 陆地的间隔 和深度分布特征即可判断主要的海底地形，并结合海洋主要的矿产资源分布位置判断即可。11.【答案】C 【解析】【分析】介于两大洲之间的海峡有直布罗陀海峡、土耳其海峡、曼德海峡、德雷克海峡、白令海峡、丹麦海峡等；A

35、、B都不是；D中丹麦海峡和多佛尔海峡不是；应选C。【点评】考察世界位于大洲交界处的海峡；介于两大洲之间的海峡也是两大洲的分界限。12.【答案】D 【解析】【分析】海洋旅游按其空间范围可分为海岛旅游、海岸带旅游、海上旅游、海底旅游和环球大洋等；应选D。【点评】考察海洋旅游的分类；从旅游区域来看，可分为滨海、海岛、群岛和大洋旅游。13.【答案】1D2B 【解析】【分析】1北半球海区热量净收入从赤道向极地海区先增加后减少，A项错误；低纬度海区热量收入大于支出，高纬度海区热量收入少于支出，B项错误；海水热量的收入和支出在副热带海区最多，C项错误；海水的热量收入主要是太阳辐射，支出主要是海水蒸发耗热，D项正确，答案选D。2低纬度海区寒流的海水温度高于高纬度海区的暖流的海水温度，A项错误；洋