文言特殊句式及翻译

1、把握固定句式 翻译准确快捷所谓所谓“固定句式固定句式”，就是某些结合在一起、作为一，就是某些结合在一起、作为一个整体来使用，理解时不能分开、而需要按照某种个整体来使用，理解时不能分开、而需要按照某种固定模式来解释的词语。近几年高考增加了文言文固定模式来解释的词语。近几年高考增加了文言文阅读笔译题型，虽然历届高考并没有对固定句式的阅读笔译题型，虽然历届高考并没有对固定句式的概念及其类型进行考查和辨别，但概念及其类型进行考查和辨别，但2002年全国统考年全国统考卷的卷的16题翻译题翻译“其李将军之谓也其李将军之谓也”一句中一句中“之谓之谓也也”，就属于常见的固定句式。如果考生能够把握，就属于常见的

2、固定句式。如果考生能够把握这种句式的语法特点及意义，就能准确而快速地做这种句式的语法特点及意义，就能准确而快速地做出翻译，那么此题就不会丢分。出翻译，那么此题就不会丢分。、“有有者者”此式用于所要介绍、陈述的对象，是一种特殊的此式用于所要介绍、陈述的对象，是一种特殊的定语后置形式。译为定语后置形式。译为“有个有个的人的人”。例如。例如口技口技：“京城有京城有善口技者。善口技者。” 、“以以为为” 此式用此式用“以以”组成介词结构作状语，来表示组成介词结构作状语，来表示动词动词“为为”所凭借的和依据的对象等。可译为所凭借的和依据的对象等。可译为“用用做做”或或“把把当作当作”。例如例如六国论六国

3、论：“至丹以荆卿为计，始速至丹以荆卿为计，始速祸焉。祸焉。”有时也可紧缩成有时也可紧缩成“以为以为”。例如。例如黔之驴黔之驴：“虎见之，虎见之，庞然大物也，以为神。庞然大物也，以为神。” 、“有（无）所有（无）所” 此式中此式中“所所”与后边的动词，构成名词性的与后边的动词，构成名词性的“所所”字词组，作动词字词组，作动词“有（无）有（无）”的宾语。可译为的宾语。可译为“有（没有（没有）有）的（人、事、物）的（人、事、物）”。如如鸿门宴鸿门宴：“吾入关，秋毫不吾入关，秋毫不敢有所近。敢有所近。”木兰诗木兰诗：“女亦无所思，女亦无所忆。女亦无所思，女亦无所忆。” 、“有（无）以有（无）以” 此式

4、是动词此式是动词“有有”和介词和介词“以以”连用于谓语连用于谓语动词前，对某种事情赖以实现的条件、办法等加以肯定（或否定）。动词前，对某种事情赖以实现的条件、办法等加以肯定（或否定）。译为译为“有（没有）什么办法用来有（没有）什么办法用来”。例如。例如中山狼传中山狼传：“吾吾终当有以活汝。终当有以活汝。”劝学劝学：“不积小流，无以成江海。不积小流，无以成江海。” 、“是以是以” 此式用于因果句中表示结果或推断。译为此式用于因果句中表示结果或推断。译为“所以所以（因此）（因此）”。如如石钟山记石钟山记：“余是以记之。余是以记之。”、“何所何所” 此式系此式系“所所，（是）何，（是）何”的主谓倒装

5、式。译的主谓倒装式。译为为“所所的（人、东西、事物），是（谁）什么的（人、东西、事物），是（谁）什么”。如。如木兰木兰诗诗：“问女何所思？问女何所思？” 、“所以所以” 此式由于介词此式由于介词“以以”，含有，含有“用用”、“因因”等不等不同的意义，据此，可译为：同的意义，据此，可译为：“用来用来的工具（方法、方的工具（方法、方式）式）”；“凭他（它）来凭他（它）来的的”。例如：。例如：公输公输：“吾知所吾知所以距子矣。以距子矣。”师说师说：“师者，所以传道受业解惑师者，所以传道受业解惑也。也。”“导致导致的原因的原因”；“的缘故的缘故”。例如例如察今察今：“此其所以败也。此其所以败也。” 、

6、“然则然则” 此式表示承上的连接关系。译为此式表示承上的连接关系。译为“既然这样，那既然这样，那么么”或或“那么那么”。例如例如岳阳楼记岳阳楼记：“然则北通巫峡，南然则北通巫峡，南极潇湘极潇湘” 、“孰与孰与” 此式表示比较和选择。译为此式表示比较和选择。译为“与与比，哪一比，哪一个个”。邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏“我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？” 10、“何何之有之有” 此式系此式系“有何有何”的倒装，借助的倒装，借助“之之”字把宾语提到前面。可以译为字把宾语提到前面。可以译为“有什么有什么呢？呢？”例如：例如：公公输输：“宋何罪之有？宋何罪之有？” 11、“无乃无乃乎乎” 此式表示

7、用委婉的语气对某一情况（事情）此式表示用委婉的语气对某一情况（事情）加以推测（商榷）。译为加以推测（商榷）。译为“恐怕（只怕）恐怕（只怕）吧吧”。例如例如崤之崤之战战：“师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？” 12、“不亦不亦乎乎” 此式表示委婉的反问语气。译为此式表示委婉的反问语气。译为“不也不也是是吗吗”或或“岂不是岂不是吗吗”。如如卖油翁卖油翁：“吾射不亦精吾射不亦精乎？乎？” 13、“得无得无乎（耶）乎（耶）” 此式表示对某种情况的推测或诘问。此式表示对某种情况的推测或诘问。译为译为“恐怕恐怕吧吧”或或“莫非莫非吧吧”。如。如岳阳楼记岳阳楼记：“览览物之情，

8、得无异乎？物之情，得无异乎？”促织促织：“得无教我猎虫所耶？得无教我猎虫所耶？” 14、“如（若、奈）如（若、奈）何何” 此式表示对某事（人、物）怎样此式表示对某事（人、物）怎样对待或处置。译为对待或处置。译为“把把怎么样怎么样”或或“对对怎么办怎么办”。如如愚公移山愚公移山：“如太行王屋何？如太行王屋何？”西门豹治邺西门豹治邺：“巫妪、巫妪、三老不来还，奈之何？三老不来还，奈之何？” 15、“何为何为” 此式多用于询问，有时也用于反问。译为此式多用于询问，有时也用于反问。译为“为什为什么么”。如如史记史记淮阴侯列传淮阴侯列传：“上笑曰：上笑曰：多多益善，何为多多益善，何为为我擒？为我擒？”

9、16、“何以何以为为” 此式用于反问。可译为此式用于反问。可译为“还用还用做什么做什么”、“要要干什么干什么”或者或者“有什么有什么呢呢”。例如例如汉书汉书霍去病霍去病传传：“匈奴未灭，何以家为？匈奴未灭，何以家为？”有时有时“以以”可以省略，变成可以省略，变成“何何为为”形式。译为形式。译为“要要干什么干什么”。如。如项羽本记项羽本记：“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？” 17、“与其与其孰若孰若” 此式表示语意的选择。可译为此式表示语意的选择。可译为“与其与其不如不如”。如如冯婉贞冯婉贞：“与其坐而等亡，孰若起而拯之？与其坐而等亡，孰若起而拯之？” 18

10、、“之谓也之谓也” 此式既可用于句末，又可用于句中。用于句末，此式既可用于句末，又可用于句中。用于句末，表示总结性判断。译为表示总结性判断。译为“说的就是说的就是啊啊”。如果用于句中，省去。如果用于句中，省去“也也”，变为，变为“之谓之谓”，当是另一种译法。译为，当是另一种译法。译为“这就叫做这就叫做”。如如齐桓晋文之事齐桓晋文之事中的两例：中的两例：“夫子之谓也。夫子之谓也。”和和“此之谓此之谓失其本心。失其本心。” 19、“何有于何有于” 此式中动词此式中动词“有有”，带上了一个前置宾语，带上了一个前置宾语“何何”，又用介词又用介词“于于”和它后面的名词、代词所组成的介词结构加以修饰。和它

11、后面的名词、代词所组成的介词结构加以修饰。译为译为“对于对于来说，又有什么呢来说，又有什么呢”。如如论语论语述而述而：“子曰：子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 20、“既既且（又、亦）且（又、亦）” 此式表示二者兼有及语意的递进。此式表示二者兼有及语意的递进。译为译为“既既又又”。如。如诗经诗经小雅小雅：“丧乱既平，既安且丧乱既平，既安且宁。宁。” 【强化训练】【强化训练】 请先找出下列各句中构成固定句式的词语，并把它们译成相应的请先找出下列各句中构成固定句式的词语，并把它们译成相应的现代汉语。现代汉语。 1、袁人大愤，然未有以报也。

12、（、袁人大愤，然未有以报也。（卖柑者言卖柑者言） 2、故患有所不避也。（、故患有所不避也。（谋攻谋攻） 3、今入关，财物无所取，妇女无所幸。（、今入关，财物无所取，妇女无所幸。（鸿门宴鸿门宴） 4、吾所以为此者，先国家之急而后私仇也。、吾所以为此者，先国家之急而后私仇也。 （廉颇蔺相如列廉颇蔺相如列传传） 5、以此为政，不亦惑乎？（、以此为政，不亦惑乎？（吕氏春秋吕氏春秋 察今察今） 6、夫子何命焉为？（、夫子何命焉为？（公输公输） 1、有以：有什么办法用来。、有以：有什么办法用来。2、有所：有、有所：有的。的。3、 无所：没有无所：没有的。的。4、所以：、所以：的原因。的原因。5、不亦、不亦

13、乎：不也是乎：不也是吗？吗？ 6、何、何为：有什么为：有什么呢。呢。7、君反其国而私也，无乃不可乎？（、君反其国而私也，无乃不可乎？（礼记礼记 檀弓檀弓） 8、此之谓失其本心。（、此之谓失其本心。（鱼我所欲也鱼我所欲也） 9、某业所就，孰与仲多？（、某业所就，孰与仲多？（史记史记） 10、然则王之所大欲可知矣。（、然则王之所大欲可知矣。（齐桓晋文之事齐桓晋文之事） 11、邑有成名者，操童子业，久不售。（、邑有成名者，操童子业，久不售。（促织促织） 12、姜氏何厌之有？（、姜氏何厌之有？（郑伯克段于鄢郑伯克段于鄢） 7、无乃、无乃乎：只怕乎：只怕吧！吧！ 8、之谓：这就叫做、之谓：这就叫做。9、

14、孰与：跟、孰与：跟比，哪一个比，哪一个10、然则：既然如此，那么、然则：既然如此，那么。11、有、有者：有个者：有个的人。的人。12、何、何之有：有什么之有：有什么呢？呢？ 13、项王未有以应。（、项王未有以应。（鸿门宴鸿门宴） 14、不积跬步，无以至千里。（、不积跬步，无以至千里。（劝学劝学） 15、卖炭得钱何所营？（、卖炭得钱何所营？（卖炭翁卖炭翁） 16、必以长安君为质，兵乃出。（、必以长安君为质，兵乃出。（触龙说赵太后触龙说赵太后） 17、得无楚之水土使民善盗耶？（、得无楚之水土使民善盗耶？（晏子使楚晏子使楚） 18、则较死为苦也，将奈之何？（、则较死为苦也，将奈之何？（与妻书与妻书）

15、 13、有以：有什么办法用来。、有以：有什么办法用来。14、无以：没有什么办法用来。、无以：没有什么办法用来。15、何所：所、何所：所是是。16、以、以为为：用：用做做。17、得无、得无耶：莫非耶：莫非吧。吧。18、奈、奈何：对何：对怎么办？怎么办？19、吾有车，而使人不敢借，何以车为？（、吾有车，而使人不敢借，何以车为？（世说新世说新语语阮裕焚车阮裕焚车） 20、今在骨髓，臣是以无请也。（、今在骨髓，臣是以无请也。（扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公） 21、与其杀是童，孰若卖之？（、与其杀是童，孰若卖之？（童区寄传童区寄传） 22、何为久居此围城之中而不去也？（、何为久居此围城之中而不去也？（战国策战国策 赵策赵策三）